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年级年级学科学科单元单元课题课题责任教师责任教师 六年级语文第三单元 我的伯父鲁迅先生 马学芳 课时目标课时目标 1 理解重点词语意思 2 通过多角度地 有创意地阅读课文 领会鲁迅的言行和心里 教学要求教学要求 1 有感情的朗读课文 理解含义深刻的句子 2 体会鲁迅先生为别人想的多 为自己想的少的品质 重点难点重点难点 重点 理解课文内容 学习鲁迅先生关心他人 爱憎分明的高尚 品质 难点 理解含义深刻的句子 概括中心思想 教具学具教具学具 小黑板 导学方法导学方法 自主探究 合作交流 主要流程主要流程 导入课题 复习旧知 自主学习 交流探讨 当堂检测 单元主题单元主题 内容特色内容特色 我的伯父鲁迅先生 通过回忆鲁迅先生给自己留下的印象深 刻的几件事 说明鲁迅先生是个爱憎分明 为自己想得少 为 别人想得多 的人 表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情 教学程序纲要教学程序纲要教学活动环节步骤教学活动环节步骤实验教师评改记录实验教师评改记录 一 复习导入 二 学习 救助车夫 三 学习 谈笑 碰壁 同学们 上节课我们了解了课文 这节课 我们一起来看看作者周晔眼中 的伯父 鲁迅是怎么样的一个人 1 回顾文章内容 了解 伯父 是怎样 的人 并画出相关的句子 伯父 就是这样一个人 为自己想的少 他为别人想的多 2 课文中哪些地方表现了鲁迅先生 为自己想得少 为别人想得多 1 学习第五部分 救助车夫 了解 鲁迅是个怎样的人 A 学生找出课文中描写鲁迅救助车 夫的语句 想一想表现了鲁迅先 生的什么品质 a 他们把那个拉车的扶上车子 一 个蹲着 他们又给他敷上 药 扎好绷带 扶 洗 敷 扎 等词表现了鲁迅先生关爱 爱护 劳动人民 憎恨旧社会的感情 b 他的脸上不再有那种慈祥的愉快 的表情了 最后深深地叹 了口气 这一段话可以通过对人 神情的描写来反映出人物的思想 品质 2 学习第三部分 谈笑 碰壁 体会 鲁迅先生为人民群众的解放进行不懈斗 争的精神 A 重点学习 你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 理解 四周黑 洞洞的 指的是旧社会的黑暗 这 句话的意思是指在暗无天日的旧社 会 革命者处处受迫害 人民革命 斗争处处早到镇压 3 学生自主学习第二部分和第三部分 4 学习第四部分 从文中描写鲁迅先 生 燃放鞭炮 这件事中看出鲁迅是怎的 的人 5 同学讨论第一部分 我 惊异什么 这一 切说明什么 6 作业 说说自己对鲁迅先生的评价 板书板书 设计设计 我的伯父鲁迅先生 深 谈论 水浒传 关心下一代 语言 切 笑谈 碰壁 爱憎分明 动作 的 燃放鞭炮 慈祥 开朗 表情 怀 救助车夫 忧国忧民 神态 念 关心女佣 同情劳动人民 语言 1 为自己想得少 为别人想得多 预设预设 说课说课 纲目纲目 责任教师 责任教师 马学芳 议课议课 审案审案 记录记录 学科教研组长 学科教研组长
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