《小镇的早晨》第一课时教案 教案教学设计

第 1 页 共 4 页 小镇的早晨小镇的早晨 第一课时教案第一课时教案 教案教学设教案教学设 计计 一 揭题 明确目的 1 同学们 相信大家都很了解我们家乡的一处 著名旅游景点 是啊 乌镇自 1999 年开始古镇保护 和旅游开发工程 20XX 年推向市场 获得巨大成功 现乌镇景区已被评为国家 AAAA 级景区 小镇常住人 口才 1 万多 却已接待了好几万中外游客 这么吸引 人的水乡小镇 我们非得去看个究竟不可 是吧 看完了录像 你知道其中奥秘了吗 你能透过这 热闹的表象 揣摩到游客的心理吗 2 正如同学们所说的一样 随着经济的发展 古朴的房屋逐渐被高楼大厦代替 交通工具也由小船 变成了汽车 越来越多的城市人厌倦了热闹 喧哗和 紧张的生活节奏 这水乡小镇的独特风光就更令人向 往 3 今天我们学习的小镇的早晨 也向我们描述 了这样一个水乡小镇的风景 同学有没有信心 为这样的小镇做个音乐风光解 说片 把小镇推销出去 第 2 页 共 4 页 说说容易 做做难 我们首先要了解小镇的早晨 才能确定推销的主题 打开书本 自己读读课文 想 想你能感受到什么 学生自读课文 说说感受 二 研读第二自然段 1 小镇的这些特点中 你认为哪一个特点最能 吸引那些厌倦了都市的热闹 喧嚣 而想到水乡小镇 去感受另一种氛围的城里人呢 我们就把小镇的恬静作为我们的推销主题 2 那么 现在你能读读课题 让别人感受到这 种恬静的氛围吗 3 那么 要把小镇早晨的恬静制作成音乐风光 解说片 我们需要哪些素材 有了这些素材 最后就 要看我们的本领了 能不能进行有感情地解说 这样 才更吸引人 对吗 4 那好 我们就来读读小镇的恬静 先轻声读一遍第二自然段 选择你最想读的句子 你认为最能表现恬静的句子反反复复地读 把小镇的 恬静给读出来 把你最有把握的句子读给大家听听好吗 交流反馈 出示第二句 指名读 你能说说你对这句话的体 第 3 页 共 4 页 会吗 3 出示三 四句 这两句写的是河边的小船 从 满 各式各样 紧挨 等词语可看出小船多 但 这些小船是停着的 所以又是恬静的 朗读指导 4 出示第五句 我们来比一比 听听谁读得最 好 齐读 三 制作音乐风光片 1 同学们学得真不错 有感情的解说一定没问 题了 我们还需要什么 现在就让我们来看一组小镇的图片 2 这些图片 该选择什么音乐呢 老师这里有 三首曲子 你觉得哪首曲子好 就在你的小纸上填上 这首曲子的序号 3 现在我们该做什么了 这些图选取的景点都 不同 要让你的解说词更连贯 我们应该 对 加 上自己的话 作为过渡 老师觉得还有点非常重要 你的解说词要有特色 能吸引人 让人听了你的解说后 很想去小镇看看 那样你的推销才是成功的 对吧 4 四人小组合作 挑选其中的二至三幅 每位 第 4 页 共 4 页 同学各显神通 由组长执笔 把你们的解说词写好 5 现在是音乐风光片展示时间 哪个小组先上 来展示 我们其余的同学都是评委 如果你觉得听了 他的解说词后 你想去乌镇看一看的 你就举手 我 们把总人数作为这位同学的人气指数 同时 我们也 欢迎后面听课的