特色项目深度校企合作总结报告

福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 1 页 共 19 页 特色项目 一 特色项目 一 深度校企合作总结报告深度校企合作总结报告 概述概述 福建化工学校原属福建省化工厅 是行业办学 有优良的校企合作 传统 我校校企合作形式多样 在示范校创建过程中 在合作深度方面深入了 在合作广度方面拓广了 取得了良好的效果 1 企业对我校学生比较满意 愿意提供顶岗实习和就业岗位 每个毕业生 平均有 3 个岗位可选择 2 校企合作中引入企业文化 在校园文化中注入企业文化 更显职业教育 特色 学生及早接触企业文化 一方面能促使更积极学习专业知识和技能 另 一方面在思想上积极向职业人转变 到企业后能较快适应工作 3 专业建设与企业深度合作 建立在以企业生产实际和真正需求的基础上 知识结构和技能水平更能符合工作要求 一方面能使学生所学专业知识和技能 可为企业所用 另一方面企业可得到符合本身要求的人材 使学生和企业双方 满意 避免了学校只管培养 企业只管使用 培养和使用脱节 4 校企合作共建新型实训基地 冲破原有的教学模式 创造了全新的教学 模式 如实行理实一体化教学 项目教学 任务驱动教学等方法 原来教学以 课程为主属于线条结构 而新的专业教学模式属于网状结构 相应的教学方法 教材建设都必须创新才能适应 这让老师颠覆原有的教学思想 必须学会更多 知识和技能 而不能只在一门课程上徘徊 须提高专业老师综合教育技能才能 适应 老师从讲台讲课走向手把手教学生 从高高在上到走入学生之中 师生 时空距离缩短了 产生了良好的教学效果 让学生懂得从原料到产品是一个漫 长的过程 需要许多人的能力合作才能完成 因此使学生学会合作 增强团队 精神 学生看到自己亲手所做的产品 作品 在获得成就感的同时 懂得任何 事物都来之不易 要懂得珍惜 在这一过程中 学生真正学会做事 同时学会 做人 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 2 页 共 19 页 校企合作校企合作 共谋多赢共谋多赢 近年来 学校以创建示范性职业学校契机 主动研究企业的需求 主动适 应新形势 不断改革创新 通过内部进行的课程体系改革 外部进行校企合作 共同培养的方法 走出以就业为导向 校企合作 共谋多赢的新路子 通过摸 索磨合我们建立一批比较规范的校外学生实训点 打造一批比较稳定的先进的 实训中心 培养一批比较优秀的双师型人才 培养趋向企业要求的毕业生 努 力使企业满意 学生 家长 满意 政府社会满意 提升学校自身实力 实现 了多赢局面 一 定单培养一 定单培养 定单培养是我们在校企合作方面最直接 最密切的一种人才培养模式 我校开办 宸鸿科技班 厦华电子班 天虹班 帘语班 宝日龙 班 TDK 班 李氏工贸班 三农碳酸钙班 用友软件班 顾名思义 这些班级 方向 就是和企业联合办学 为他们定向培养人才 并与企业名称 命名 类型类型 1 1 如三明 三农碳酸钙有限公司 委托我校培养 由公司招人 送 到我校 根据公司需要 进入不同专业学习 学生与企业签订合同 毕业后需 为公司服务 5 年 由公司负责学杂费并设立奖学金对优秀学生进行奖励 类型类型 2 2 如帘语国际有限公司在我校设立 帘语班 课程按照公司要求与 学校共同研究确定 公司派人定期到校上课 并安排学生到公司实习 优先安 排本班学生到公司顶岗实习和就业 类型类型 3 3 如宸鸿科技有限公司 厦华电子有限公司等分别设立 宸鸿科技 班 厦华电子班 在第四学期进行 每周安排时间集中学习 由公司派人到 校授课 并安排学生到公司参观学习 全员接收学生到公司顶岗实习 毕业时 优先安排本班学生就业 类型类型 4 4 实战能力提高班如 用友软件班 合作内容 在全校范围内招收对从事电商相关工作有强烈兴趣和和就业意向 的学生组建电商实践班 根据乙方岗位要求有针对性的对学生进行电商技能实 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 3 页 共 19 页 战培训 让学生更加深刻的理解理论知识 提高实际动手操作技能 为实现高 质量就业打下基础 一方面 弥补了学校教学技能训练环节的不足 另一方面 让企业在学生实训过程中考察学生 择优录用最适合的新员工 减少企业对新 员工的培训时间和培训成本 合作形式 由甲方 乙方一起制定电商实践班的招收标准 学生自愿报名参 加 根据报名情况 乙方进行面试筛选 挑选出若干名学生 分成 多个组 采 取集中授课 分组实训的培训形式 时间安排 每周两个半天 建议周一至周五的下午 学生集中上课 电商 实践每个半天安排 1 2 个小组 整个课程与实践时间持续 2 3 个月 保证每个 学生能有 10 12 个半天的实践时间 师资安排 由乙方安排有经验的职员到甲方单位统一进行授课 乙方安排 有经验的职员在乙方单位指导学生电商实践 训练计划安排 日期日期星期星期 开始结束开始结束 时间时间 课程名称课程名称形式形式 参与参与 人员人员 讲解讲解 老师老师 第一阶段 基础知识教学 第一阶段 基础知识教学 4 4 个半天 个半天 开班仪式 特训班内容宣讲 职业规划 用友公司及厦门普信公司介绍 4 月 18 日 星期一 下午 14 30 17 30 用友产品体系介绍 课堂教 学 胡刚 彭盈 管理软件行业术语 电话营销理论及实战技巧 电话营销 10 大场景 含录音 学习 4 月 20 日 星期三 下午 14 30 17 30 分组模拟演练 设置场景 课堂教 学 分组模 拟演练 阮盛维 胡刚 电话营销技巧巩固学习 厦门地区管理软件行业市场介 绍 4 月 25 日 星期一 下午 14 30 17 30 T1 产品培训及应用特点 课堂教 学 分组模 拟演练 全体 学员 胡刚 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 4 页 共 19 页 T1 销售模式培训拓展 财务软件快刀销售模式 PSS 销售技巧学习 4 月 27 日 星期三 下午 14 30 17 30初访技巧与商务谈判 课堂教 学 录像教 学 分组模 拟演练 胡刚 第二阶段 销售实战 初步了解电话营销 市场调查 现场拜访等销售方式 每人电话第二阶段 销售实战 初步了解电话营销 市场调查 现场拜访等销售方式 每人电话 3 3 个个 半天 调查半天 调查 2 2 个半天 外拜个半天 外拜 2 2 个半天 学习个半天 学习 1 1 个半天 个半天 电话营销实战 老用户回访 电话第 1 次 A 组 4 月 29 日 星期五 14 00 17 30 现场拜访实战 T1 实战派单 外拜第 1 次 B 组 电话营销实战 老用户回访 电话第 1 次 C 组 5 月 4 日 星期三 14 00 17 30 现场拜访实战 T1 实战派单 外拜第 1 次 D 组 电话营销实战 老用户回访 电话第 1 次 B 组 5 月 6 日 星期五 14 00 17 30 现场拜访实战 T1 实战派单 外拜第 1 次 A 组 电话营销实战 老用户回访 电话第 1 次 D 组 5 月 9 日 星期一 14 00 17 30 现场拜访实战 T1 实战派单 外拜第 1 次 C 组 第 1 阶段电话营销实战总结 第 1 阶段外出派单实战总结 商机挖掘的方法 5 月 11 日 星期三 下午 14 30 17 30 市场调查培训与演练 课堂教 学 分组模 拟演练 全体 学员 胡刚 待定 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 5 页 共 19 页 电话营销实战 市场活动邀请 电话第 2 次 A 组 5 月 13 日 星期五 14 00 17 30 市场调查 调查第 1 次 B 组 电话营销实战 市场活动邀请 电话第 2 次 B 组 5 月 16 日 星期一 14 00 17 30 市场调查 调查第 1 次 A 组 电话营销实战 市场活动邀请 电话第 2 次 C 组 5 月 18 日 星期三 14 00 17 30 市场调查 调查第 1 次 D 组 电话营销实战 市场活动邀请 电话第 2 次 D 组 5 月 20 日 星期五 14 00 17 30 市场调查 调查第 1 次 C 组 电话营销实战 商机挖掘技巧 电话第 3 次 A 组 市场调查 调查第 2 次 C 组 5 月 23 日 星期一 14 00 17 30 现场拜访实战 外拜第 2 次 D 组 电话营销实战 商机挖掘技巧 电话第 3 次 B 组 市场调查 调查第 2 次 D 组 5 月 25 日 星期三 14 00 17 30 现场拜访实战 外拜第 2 次 C 组 5 月星期五14 00 电话营销实战 商机挖掘技巧电话第C 组 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 6 页 共 19 页 3 次 市场调查 调查第 2 次 A 组 27 日17 30 现场拜访实战 外拜第 2 次 B 组 电话营销实战 商机挖掘技巧 电话第 3 次 D 组 市场调查 调查第 2 次 B 组 5 月 30 日 星期一 14 00 17 30 现场拜访实战 外拜第 2 次 A 组 第三阶段 前一阶段工作总结 学习综合运用营销手段开展市场拓展活动 以组为单位进行第三阶段 前一阶段工作总结 学习综合运用营销手段开展市场拓展活动 以组为单位进行 实战实战 PKPK 以获取商机数量为评估标准 以获取商机数量为评估标准 电话营销 市场调查 陌生拜 访实战总结 T3 营销运作模式讲解 6 月 1 日 星期三 14 30 17 30 T1 商业实战模式讲解 分组发 言 老师点 评 全体 学员 胡刚 待定 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 4 次 A 组 6 月 3 日 星期五 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 3 次 C 组 D 组 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 4 次 B 组 6 月 6 日 星期一 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 4 次 C 组 D 组 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 4 次 C 组 6 月 8 日 星期三 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 3 次 A 组 B 组 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 7 页 共 19 页 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 4 次 D 组 6 月 10 日 星期五 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 4 次 A 组 B 组 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 5 次 A 组 6 月 13 日 星期一 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 5 次 C 组 D 组 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 5 次 B 组 6 月 15 日 星期三 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 5 次 C 组 D 组 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 5 次 C 组 6 月 17 日 星期五 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 6 次 A 组 B 组 T3 运作模式实战 电话商机挖 掘 电话第 5 次 D 组 6 月 20 日 星期一 14 00 17 30T1 商业实战 分组 PK 市场活 动 外拜第 6 次 A 组 B 组 结业仪式 邀请校领导参加 总结与表彰6 月 22 日 星期三 14 30 17 30 优秀代表上台发言 分组发 言 老师点 评 全体 学员 校领导 胡刚 二 工学交替二 工学交替 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 8 页 共 19 页 我校 11 电子班于 2012 年 12 13 年 1 月期间 到宸鸿科技有限公司进行为 期 1 个月的岗位实习 进行工学交替学习 三 职教集团三 职教集团 福建化工学校牵头组建 福建化工职业教育集团 由福建省石油与化工协 会和关心化工职业教育的各企事业单位及职业学校共 16 家组成 旨在成员之 间以最大限度发挥各自优势 是以互惠互利为前提 实现成员间资源共享 拾 遗补缺 特别是在人才培养和使用方面实现 零距离 对接 达到多赢的目的 学校还参加厦门现代加工 物流等多个职业教育集团 利用集团资源开展更深 入的样企合作 一 以集团为依托 开展专业改革调查研究 一 以集团为依托 开展专业改革调查研究 以以电子技术应用专业为例电子技术应用专业为例 1 产业形势分析产业形势分析 厦门市注重产业结构和产品结构调整 加快发展高新技术工业 确立了电 子信息 机械 化工为重点发展的支柱行业 电子行业总产值 销售收入在全 市各工业行业位居首位 目前形成了三大类主导产品 即以电脑 网络设备 手机为主导的投资类信息电子产品 以彩电 MP3 MP4 汽车音响为主导的消 费类电子产品 以手机照相机 手机触摸屏 显示面板 微电机 电容器 光 电器件 印刷电路板等为主导的基础元器件电子产品 全行业产值超 10 亿元的 企业有 DELL 厦门 DELL 中国 厦华 TDK 建松 松下 NEC 东金 多威等 10 家企业 其中宸鸿科技 DELL 厦门 DELL 中国 厦华等 3 家超 100 亿元 TDK NEC 东金 信华科技 TPK 宏发 法拉等 6 家进入全国电子元件百强企 业名单 据不完全统计 电子技术应用专业技术工人自 2008 2011 年需求达 3000 5000 人 而目前厦门在该专业的中职毕业生每年不足 1000 人 市场缺 口巨大 目前 电子技术应用专业 是我校创建国家中等职业教育改革发展示 范学校建设计划项目之一 也是福建省开展中等职业学校专业规范化建设的改 革试点项目 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 9 页 共 19 页 2 企业调研概况企业调研概况 为了充分地了解电子信息产业的人才需求情况 掌握市场动态 提高办学 的针对性 服务性和适应性 我们深入电子生产企业及人才市场 进行全面 广泛的市场调研 从企业岗位入手 以就业为导向 以此作为专业建设的重要 依据 我们先后调研了厦门 TDK 有限公司 宸鸿集团 厦华电子有限公司 万利 达集团有限公司等大型电子企业 选择了厦华电子有限公司的电视生产线 以 及万利达科技集团的手机 平板电脑 多媒体电脑电视等典型生产线 自电子 零部件采购 SMT PCBA 组装线 品质控制体系 包装出厂 销售及售后服务 生产设备等各个环节的岗位分布 岗位工作任务 所需的岗位知识 职业能力 使用的仪器工具 及从业资格证书进行了全面的调查 对职业素养的重要性分 24 个子项进行调查 对调查对象为一线从事多年生产实践和生产管理的技术人 员 回收几十个有效样本 通过统计分析得到初步结论 1 职业素养方面 本次调查从道德观念 劳动态度 劳动纪律 礼貌待人 人际关系 团结 协作 专业基础 专业知识 外语水平 计算机水平 文字水平 语言表达 创新能力 动手能力 自学能力 组织管理 身体素质 适应环境 吃苦耐劳 做事专心 有耐心 有责任心 做事细心 反应敏捷等 24 个方面进行调查 为 了更准确地反应重要性的排列顺序 要求每个被调查者从 24 项中选出 10 项 认为最重要的为 10 依次递减到 1 10 项以外的不给分 为了获得较为准确的 数据挑选了一线对情况最熟悉的一线技术人员或管理人员 在回收的样本来看 同类岗位不同的企业排列顺序有差别 同一企业不同岗位的排列顺序也有差别 通过一定统计手段后得出以下结果 排列顺序 123456 项目 做事细心劳动态 度 动手能 力 劳动纪 律 专业知 识 有责任 心 重要性比例 898983838181787878787575 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 10 页 共 19 页 排列顺序 789101112 项目团结协作 专业基 础 吃苦耐 劳 道德观 念 身体素 质 做事专 心 重要性比例 747464646060565654545454 排列顺序 131415161718 项目 有耐心适应环 境 反应敏 捷 自学能 力 创新能 力 人际关 系 重要性比例 474747474444424239393838 排列顺序 192021222324 项目 计算机水 平 语言表 达 文字水 平 组织管 理 礼貌待 人 外语水 平 重要性比例 363633332424222219198 8 重要性比例最高为 100 这些排序与其说是企业对中职生的要求排序 更不如说是学校在培养学生 中需要重点强化共性教育的排序 也通过一定形式兼顾个性化 在前 10 名中 除了 专业知识 专业基础 排在第 5 和第 8 名外 其 余 8 项都为职业行为规范类 这里充分凸显了职业规范和品质素养在学校教育 中的重要性 这也为学校所有教育教学环节中强化德育的内容 职业规范和品质素养 排列顺序 12345678910 项目 做 事 细 心 劳动 态度 劳动 纪律 有责 任心 团结 协作 吃苦 耐劳 道德 观念 做事 专心 有耐 心 人际 关系 重要性比例 8989838378787575747460605656545447473838 通过专业学习需要达成的方面 排列顺序 1234567891011 项目 动手 能力 专 业 专业 基础 自 学 创 新 计算 机水 语言 表达 文字 水平 组织 管理 礼 貌 外 语 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 11 页 共 19 页 知 识 能 力 能 力 平待 人 水 平 重要性比例 81817878646442423939 363633332424222219198 8 具有先天体质及后天锻炼的素质方面 排列顺序 123 项目 身体素 质 适应环 境 反应敏 捷 重要性比例 5454 4747 4444 这些学校通过组织各种社团 兴趣小组 文艺体育活动 校园艺术节 共 青团主题活动 班主任工作 强化学生宿舍管理 教室管理 卫生责任区 早 操 教学方面强化课堂秩序 并在所有教学设计中强化学生的职业素养多管齐 下培养学生 2 职业知识与能力调研方面 调研了厦门 TDK 有限公司的手机照相机组装线 宸鸿集团的手机面板生产 线 厦华电子有限公司的电视机生产线 万利达集团有限公司的手机 平板电 脑 多媒体电脑电视等典型生产线 最后决定先后派出 4 为专业老师深入生产 一线实习 自电子零部件采购 SMT PCBA 组装线 品质控制体系 包装出厂 销售及售后服务 生产设备等各个环节的岗位分布 岗位人数 岗位工作任务 所需的专业知识 专业能力 使用的仪器工具设备器件环境 及从业资格证书 行业或评价标准进行了全面的调查 借鉴电子技术应用专业较成熟做法结合调 查和企业实习 编制了 电子技术专业职业知识与能力分析表 该表分两部分 第一部分从 A 元器件采购 到 H 电子产品销售与 售后服务 典型电子产品生产企业按生产线流程的岗位需求整理编制 第二部 分 I 电子元器件 到 P 电子制图及电路设计 是根据第一部分中岗位的 工作任务 所需的专业知识 专业能力等所涉及的基础知识 结合职业技能鉴 定 电子装接工 无线电调试工 所需基础知识整理编制 二 深度合作 开展专业建设 二 深度合作 开展专业建设 以电子技术应用专业为例 以电子技术应用专业为例 1 培养目标 培养目标 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 12 页 共 19 页 本专业培养面向电子行业生产 管理和营销服务基层 具有良好政治思想 和道德修养 掌握岗位所需的专业基础理论和专业技能 具有电子产品的生产 装配 调试检验 安装维修等较强实际应用能力 从事电子企业的电路板生产 整机装配 调试 检验 维修 基层管理及营销服务等岗位工作 能适应经济 社会发展与建设需要的德 智 体 美全面发展的 有良好职业道德和创新精 神的高技能型应用性人才 2 2 职业岗位 群 的确定与就业方向 职业岗位 群 的确定与就业方向 本专业服务面向 以电脑 网络设备 手机为主导的投资类信息电子产品 制造企业 以彩电等视听产品为主导的消费类电子产品制造业 以手机照相机 手机触摸屏 显示面板 微电机 电容器 光电器件 印刷电路板等为主导的 基础元器件制造企业 电子产品的销售 维修企业 涵盖的涵盖的职业岗位 群 确定职业岗位 群 确定如下 如下 分主 辅群分主 辅群 主群 知识与技能每位同学必修 有 主群 知识与技能每位同学必修 有 按从业人数排序 1 电子产品装配人员 2 电子产品检验人员 3 电子产品调试人员 4 基层管理人员 辅群 知识与技能按同学兴趣选修 有辅群 知识与技能按同学兴趣选修 有 5 电子产品销售人员 6 电子产品维修服务人员 7 电子产品仓库管理员 8 电子产品设计助 3 职业知识与职业能力 职业知识与职业能力 根据确定的岗位群 学生的学制 中职学生的生源素质 职业技能鉴 定要求确定如下 3 13 1 专业能力专业能力 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 13 页 共 19 页 1 常用元器件的外形 标识 主要特性及简易测量 2 常用电子仪器 仪表 工具的使用能力 3 具备电工 电子线路基础知识 能识读一定复杂程度的电路图并具备一 定的故障分析能力和故障排除能力 4 能正确使用常用传感器 5 使用计算机辅助设计软件绘制简单电路的电路图 设计线路板并进行仿 真 6 能识读二种 或二种以上 常用家电整机电路 掌握基本原理及维修方 法 7 熟练使用手工焊接工具 具备手工焊接 拆焊的能力 8 具备一定机械常识 机械装配知识 掌握电子产品的装配知识 正确使 用常用装配工具 能根据原理图或产品调试说明书在限定时间内独立装 配 调试 检测中等复杂程度的电子产品 9 能了解单片机应用系统 理解各种端口的作用 特点 了解简易编程 10 了解设计产品生产的工艺流程 正确理解各流程工艺文件和工具 设备 操作规程 11 具备自动插件机 波峰焊接机 自动在线检测设备 回流焊接机和 SMT 等常见设备的基本操作能力 12 具备生产线元件成型 焊修 调试等各工位的操作能力 能够在工艺技 术方面指导操作工人 13 具备一定的工艺技术管理知识 14 掌握 ESD 防护 IPC 等基本知识 掌握 5S 规范及 TQC 质量管理体系 具备基本的质量管理能力 3 23 2 社会能力 1 具有良好的思想政治素质 行为规范和职业道德 2 具有较强的团队协作能力 3 具有一定的口头与书面表达能力 人际沟通能力 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 14 页 共 19 页 3 33 3 方法能力 1 具有较强的动手能力 2 具有较好的对新的技能与知识的学习能力 3 具有较好的解决问题的方法能力 制定简单工作计划的能力 4 具有查找维修资料 文献等取得信息的能力 5 具有较好的逻辑性 合理性的科学思维方法能力 4 专业行动领域 专业行动领域 把 电子技术应用专业职业知识与能力分析表 中从 A 元器件采购 到 H 电子产品销售与售后服务 涵盖了典型电子产品的生产销售全过程 并将 任务及其所需的知识和技能综合归纳为各企业通用的基础知识与基础技能 I 电子元器件 P 电子制图及电路设计 再通过几组典型的工作任务实施基本 知识 基本技能 典型专业知识与专业技能的行动领域 并通过培养方案实施 教学 4 14 1 典型工作任务典型工作任务 1 识别常用元器件的外形 标识 按接收标准测量常用性能指标 2 理解常用电子仪器 仪表 工具的功能 基本原理及操作方法 能熟练 操作常用项目 3 识读一定复杂程度的电路图 根据原理图及产品调试说明书 在限定时 间内独立完成手工装配 检测 调试任务 对发生的故障能进行分析维 修 4 理解常用传感器的功能 性能 看懂传感器应用电路 5 具备通信常识 正确连接消费类电子产品系统 6 使用计算机辅助设计软件绘制简单电路的电路图 设计线路板并进行仿 真 7 了解单片机应用系统 理解各种端口的作用 特点 了解简易编程 8 具备自动插件机 波峰焊接机 自动在线检测设备 回流焊接机和 SMT 等常见设备的基本知识 按作业指导书正确操作设备 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 15 页 共 19 页 9 正确理解各流程工艺文件和工具 设备操作规程 完成生产线元件的成 型 焊修 装配 调试 检验等操作 10 具备一定的工艺技术管理知识 11 具备 ESD 防护 IPC 等基本知识 掌握 5S 规范及 TQC 质量管理体系 具备基本的质量管理能力 12 根据企业生产需求采购电子零部件 利用不同渠道推销电子产品 提供 售后服务 三 携手教学方式改革 行动 三 携手教学方式改革 行动 项目项目 引领引领 以以电子技术应用专业为例电子技术应用专业为例 典型工作任务行动领域 1 识读一定复杂程度的电路图 根据原理图及 产品调试说明书 在限定时间内独立完成手 工装配 检测 调试任务 对发生的故障能 进行分析维修 电工技术基础 电子技术基础 通信版 电子整机原理与维修实训 彩电原理及维修 电子整机原理与维修实训 数字视听设备 电子测量仪器及应用 单片机 传感器技术 电子识图 电子整机装配 工艺与调试 电子产品生 产与检验等 2 理解常用电子仪器 仪表 工具的功能 基 本原理及操作方法 能熟练操作常用项目 电子测量仪器及应用 3 理解常用传感器的功能 性能 看懂传感器 应用电路 传感器技术及应用 4 了解单片机应用系统 理解各种端口的作用 特点 了解简易编程 单片机原理及应用 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 16 页 共 19 页 四 携手共建新型实训基地 四 携手共建新型实训基地 以化学工艺专业和工业分析专业为例 1 新型实训基地简介 化学工艺专业和工业分析专业与化学化工公司联合开发 调香用香 工作 室 与厦华公司模具部联合设立模具设计与加工工作室 各专业师生到相应公 司参观 实习 由公司的技术人员指导师生 设计加工实用产品 化学工艺专 业学生负责设计工艺流程和配方 工业分析专业的学生负责检验 两个专业共 同制作香水 香皂 洗涤等日化产品 模具专业的师生负责设计和制作这些日 化产品的塑料外包装用品的模具 5 使用计算机辅助设计软件绘制简单电路的电 路图 设计线路板并进行仿真 电子 机械 识图及电子 设计自动化 EWB PROTEL 6 具备通信常识 正确连接消费类电子产品系 统 常用家电接口及通信 7 识别常用元器件的外形 标识 按接收标准 测量常用性能指标 8 具备自动插件机 波峰焊接机 自动在线检 测设备 回流焊接机和 SMT 等常见设备的基 本知识 按作业指导书正确操作设备 9 正确理解各流程工艺文件和工具 设备操作 规程 完成生产线元件的成型 焊修 装配 调试 检验等操作 10 具备一定的工艺技术管理知识 11 具备 ESD 防护 IPC 等基本知识 掌握 5S 规 范及 TQC 质量管理体系 具备基本的质量管 理能力 机械基础及安装维修常识 SMT 技术基础与设备 电子产品生产与检验 12 根据企业生产需求采购电子零部件 利用不 同渠道推销电子产品 提供售后服务 电子电器产品市场与经营 福建化工学校 特色项目特色项目 一 第 17 页 共 19 页 调香用香工作室 是福建化工学校与厦门牡丹香化实业有限公司合作共 建的项目 开展活动如下 1 香精原料的制取 利用蒸馏的工艺进行香精的提取实验 实验材料如 香樟树的枝和叶 白 玉兰的花瓣和枝叶 橘子皮 橙皮等等 2 香精的分离提纯 利用精馏的工艺进行粗香精的分离和提纯实验 3 调香 香基的调制 学习调制基础香基 如 苹果香型 橘子香型 香水的调制 调制 1 2 款香型香水 4 用香 与日用化工紧密联系 制作日用化工产品 并进行调香和调色 项目有 清新剂系列 洗涤剂系列 蜡烛系列等 珍珠香粒子 固体清新剂 香味蜡烛 印象果冻蜡 洗手液 水晶皂 5 香精 香料的分析 采用气相色谱法进行香精组分的检测 6 香樟树等香料植物的种植 在校园内种植一些香樟树 白玉兰 香茅等香料植物 方便学生采摘树枝 和树叶 进行香精的提取 7 为学校的招生宣传制作礼品 为学校的客人提供礼品 2 新型实训基地拓展设想 以四个示范专业为龙头 带动其它专业参与 数控专业参与模具加工编程 实训 会计专业参与成本核算 营销专业参与市场调查和销售活动策划 机电 福建化工学校 特