三年级数学下册 面积练习教案 北师大版_第1页
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文档简介

1 面积练习面积练习 教学目标 教学目标 1 知识目标 复习面积的意义 会计算长方形 正方形的面积 2 能力目标 体会面积与生活的联系 3 情感目标 培养学生观察 思考以及与同伴交流的良好习惯 教学重难教学重难 点 点 长方形正方形的面积计算公式 课前准备 课前准备 课件 一 复习 一 复习 1 我们这个单元学习了哪些面积单位 是怎样区别长度单位和面积单位的 2 它们之间的进率分别是怎样 板书 100 10000 100 100 平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米 二 巩固练习 二 巩固练习 1 完成书本第 49 页第一题 选合适的单位填空 1 一根跳绳长约 2 2 一间卧室的面积约为 22 3 一个铅笔盒的表面的面积约是 70 4 教室的门高约 2 5 一枝铅笔长约 18 6 正方形手帕的面积大约是 400 可以引导学生首先判断用长度单位还是用面积单位 然后再选择合适的单位 在选择合适 单位时可以用排除法来判断 2 单位换算 1 2 米 厘米 2 700 平方分米 平方米 3000 平方厘米 平方分米 40 分米 米 150 厘米 分米 2 平方米 平方分米 2 要求学生独立完成 然后与同桌说一说它们之间的关系 3 集体交流 引导学生在做题时首先考虑是从大单位到小单位 还是小单位到大单位 然后再判断它们之间的进率 从而得出答案 3 解决问题 这块草地的面积是多少平方米 周长是多少米 要求学生分别求出面积和周长 提醒学生要注意长度单位和面积单位的区分 4 解决问题 题目 边长为 12 厘米的正方形纸 可能剪成面积是 4 平方厘米的小正方形多少个 让学生思考解题思路 教师引导 方法一 第一步求出面积是 4 平方厘米的小正方形边长 2 2 4 第二步求出在边长为 12 厘米的正方形上一边可以剪几个 12 2 6 个 第三步求出个数 6 6 36 个 方法二 第一步求出大正方形纸的面积是 12 12 144 平方厘米 第二步求这张正方形纸里面有多少个 4 平方厘米 144 4 36 个 5 解决问题 题目 一根铁丝正好围成连长为 4 分米的正方形 如果用这根铁丝围成长方形 它的面积 有多大 这个答案不唯一 如果把大家所围的长宽和面积都记录下来 并整理一张表格 再观察 会发现重要的数学事实 当周长相等时 围成正方形时面积最大 3 方法长宽面积周长 171716 2621216 3531516
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