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文档简介

第 1 页 共 4 页 灯光灯光 教学设计之一教学设计之一 一 教学目标 1 学习本课生字新词 2 抓住重点词句读懂课文 理解先烈对未来的 美好憧憬和为此做出的贡献 懂得今天的幸福生活来 之不易 更倍加珍惜 3 有感情地朗读课文 二 教学重点 1 从郝副营长在激战前的神情和谈话 理解先 烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬 2 从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的 壮举 理解先烈的无私奉献精神 三 教具 生字新词卡片 电视 四 教学过程 导语 灯光 这篇课文给我们描述了一个动人的故事 它是谁写的呢 王愿坚是当代著名的作家 1945 年 参加八路军 在抗日战争和解放战争中 当过随军记 者 解放后创作了不少革命历史题材小说 闪闪的 第 2 页 共 4 页 红星 这部电影的编剧就有他一个 指名按自然段读课文 理清课文叙述顺序 整体感知课文 1 学生默读课文 边读边想 课文哪些地方是 写现在 哪些地方是写往事的 2 学生自读往事这部分内容 说说事情的起因 经过 结果 学生自己先想一想 然后同座互相说一说 再请 几个学生装在全班说说 然后组织学生评议 精读往事部分内容 1 学生默读这部分内容 找出描写灯光的句子 用笔勾画下来 2 学生汇报自己勾画的句子 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的 宏伟建筑 使人心头感到光明 感到温暖 书上有一幅插图 画的是一盏吊着的电灯 一个 孩子正在灯下聚精会神地读书 他注视着那幅图 默 默地沉思着 他又划着一根火柴 点燃了烟 又望了一眼图画 深情地说 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩 子们都在那样亮和灯光底下学习 该多好啊 他把头 胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入对未来的憧憬 第 3 页 共 4 页 里 这位年轻的战友不顾自己的性命 为了让孩子们 能够在电灯底下学习 他自己却没有来得及见一见电 灯 在天安门前璀璨的华灯下面 我又想起这位亲爱 的战友来 3 学生就这些重点句子自读质疑 互相讨论 学生质疑 为什么看到这上千万盏灯 心头感 到光明 感到温暖 学生质疑 郝副营长 完全陷入对未来的憧 憬里 他在憧憬什么呢 4 重点讨论 这位年轻的战友不惜自己的性 命 为了让孩子们能够在电灯底下学习 他自己却没 来得及见一见电灯 对这句话是怎样理解的 有感情地朗读回忆往事的这一部分内容 板书
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