七年级语文下册：第10课《芙蕖》同步测试（北师大版）

10 10 芙芙 蕖蕖 收获平台收获平台 一 补出下列成语中空缺的字 东施 玉立 名 实 长 短 身 命 塞责 人命 二 解释下面各句中加点的字词 芙蕖则不然 迨 至菡萏成花 又时病 其漏 并列 盘餐而互芬 齿颊者也 殆 所谓不善养生而草菅其命者哉 三 解释下面各句中加点词的意思 则谓非草本不得矣 芙蕖则不然 不至白露为霜而能事不已 有五谷之实而不有其名 四 课文介绍了芙蕖的哪些用途 答 五 李渔与周敦颐赞荷有什么不同 答 发展空间发展空间 别样的荷花别样的荷花 李中国 读 7 月 4 日 茶亭 专栏刊出的 夏日赏荷 一文 引发笔者一份爱莲情结 因为我 的故乡山东济南就是一处 四面荷花三面柳 清人刘凤诰咏济南句 的赏荷妙在 依托 一城山色半城湖 的地理环境 片片绿荷支支红菡渲染 点缀着夏与秋两季风光 但对荷花的赏读 笔者却不敢苟同古今诸多爱莲者那样主观地 形而上地把荷花当成 冰清玉洁的 高人 化身 或强加某种精神象征歌之咏之 而更看中作为植物的它固有之 物性 本身之内涵 冀望由此读出一类不见于文人墨客眼中的别样荷花 比如 宋代周敦颐之 爱莲说 誉莲为孤高直傲洁身自好的花中君子 出淤泥而不 染 濯清莲而不妖 一位曾躬耕于济南大明湖百亩水面上植藕为生的莲农听了就发笑 要是没有淤泥 荷花又开在哪里呢 要是荷花靠着淤泥的滋养才有了这份漂亮 那又何 来染不染呢 而现代文人按照那位莲农的启示一路想下去 也会替荷花进行新的思想拔高 向天开 放的花朵正如人类精神的崇高取向 植根脚下的淤泥 以获取无尽滋养 则是崇高精神得 以弘扬光大的丰厚基础 这一提醒让世人缩短了与荷花的距离 不再远而敬之敬而远之 也顿生几许对淤泥的爱戴 细思之诚如是 笔者查阅多种莲藕种植资料 并请教一些植物学家 窃以为这一观点如能得到专家认 定和科学支撑 尽可由此打造荷花的时代形象 却另有发现 比如 从这一在国内种植面积超过 10 万公顷的水生大型植物的习性看 其生命和美丽 并不主要得益于 淤泥 的滋养 而是得 天 独厚的产物 即夏季的高温和充足的光照 依赖那铺满水面的碧绿之叶盾 光合作用 提供的有机物滋养 而花瓣的细胞里饱 含着的艳丽色素 用诗的语言说 是对阳光的拥抱与积淀 那池塘底的 淤泥 算是荷花不幸也不甘的出生地了 现代农业的种植技术更把莲的生长置于一条立体混作的食物链上 让它的美丽和生命 与天上地下的浮游物 水生族 有机屑 日光能 营养盐 碳酸气 共养互利 相依为命 于其说莲花以不 染 为好 勿宁说是互 益 更佳了 可见莲花荷叶蓬勃上扬的姿态 不惟张扬精神的向度 更是丰富生命的博取 而这种博取的意义 需到秋意渐浓 荷花捧出丰实的莲房 人们又从深深的淤泥中发 现它滋育的丰美藕瓜 且自身开始枯死腐烂时 才被深刻地读懂 让人从雨打残荷的淅沥 声中听到一种奉献精神的洋溢 如此形象 岂周氏 出淤泥而不染 旨在洁身自好 独善其身者 或凌波仙子之类可比 于此 徜徉夏日的湖畔 注目 接天莲叶无穷碧 或 兴尽晚回舟 误入藕花深处 之际 你一定会读到一朵朵别样红艳的荷花 2002 年 08 月 13 日 人民日报海外版 1 荷花一般象征什么 本文作者读出了荷花的哪些 别样 之处 答 2 请比较 爱莲说 芙蕖 和本文在表达方式上有什么差别 答 3 读了本文 你有什么感想 答 轻松一刻轻松一刻 荷花 水中灵芝 百卉之英 荷花又名莲花 是一种水生草本植物 荷的各部分名称不同 茎名荷梗 叶名荷叶 花蕊名莲须 果壳名莲蓬 果实为莲子 胚芽名莲心 地下茎名藕 它生于碧波之中 花 开于炎夏之时 叶似碧玉盘 茎似翠柱 花如出水芙蓉 清香远溢 花后又托出一盘珍珠 般的莲子 地下埋着甜脆的藕茎 它有很高观赏价值和经济价值 荷花生于沼泽 湖泊 池塘 古时是宫庭花园或私人庭园的珍贵花卉 近代园林布置 中 被广泛选作为水景园的主题植物 无论是绿化水面 还是美化庭园 均能产生较强的 风景效果 并且还有净化水质 减少污染 改善环境等功能 花 叶多姿 茎中通外直 婷婷玉立于水中 迎骄阳而不惧 出污泥而不染 给人以清净高雅之感 古往今来 被用 以赞美人的高尚品德 民谚曰 荷莲一身宝 秋藕最补人 藕是著名的蔬菜之一 莲藕性平味甘 生食能 清热润肺 凉血散瘀 熟食具有健脾开胃 益血生肌的作用 莲子煮羹有补脾止泻 养心 益胃的强壮作用 其余如叶 叶柄 莲蕊 莲房 花托 都可以入药 莲心入药 有清心 火 强心降压的效果 鲜荷花水煎代茶饮用 可以解暑热胸闷 汗出不畅 编者整理 参考答案 10 10 芙芙 蕖蕖 收获平台 一 效颦 亭亭 有 无 扬 避 安 立 敷衍 草菅 二 不是这样 等到 为 而苦恼 一同陈列 使 生香 大概 三 就 却 就 却 四 叶与花适合观赏 可目 香气宜人 可鼻 莲 藕皆可食用 可口 茎 叶可裹 物 可用 五 周着意赞美的是莲花清高纯洁的品格 李则着力歌颂芙蕖的奉献精神 发展空间 1 荷花一般象征高洁的君子 而作者却从荷花的生物习性中读出别样的品质 植根淤 泥 博取营养 共养互利 无私奉献 2 爱莲说 以议论为主 结合描写 抒情 托物言志 借花喻人 芙蕖 以说明 为主 结合描写 议论 主要