香蕉和糖果的魔法

香蕉和糖果的魔法 一天去一个班级上课的时候 路过另一个班级的教室 一个女孩子给了我一 只香蕉 我好奇 便问 咦 今天怎么有香蕉 今天我们做水果拼盘 满脸兴 奋地说着 那好 谢谢啊 我也便笑着收下了 拿着香蕉和教学用具 没几步也就到了要上课的班级 在这里上课吗 这 是第一个问题 下雨太湿了就在教室里上了 啊 香蕉 你拿香蕉干什么 这是第二个问题 给我吃吧 给我吃吧 几个调皮和胆大的学生都纷纷 拥来 眼睛不停地在香蕉和我之间转来转去 一个香蕉有这么大的魅力 我不 动声色却又不禁在心里纳闷 一个香蕉 这么多个学生 立马给谁都不妥当 只 能谁也不给了 学生们看我没有表现出有要给谁的意向 也便变着法子来试探我 给我好啦 我上课一定听好 香蕉英语是 banana I like bananas 菠萝怎么 说啊 但我还是但我还是喜欢吃香蕉 对于这些 我都只是笑笑 故意让自 己无动于衷 而这只很多同学想要的香蕉仍然和教学用具一起放在讲台上 离上 课还有几分钟 我去和课代表说了一会儿话 只一小会工夫 一个很调皮的女孩 子就转到我跟前 偷偷地拿出放在外衣口袋里的手 一只香蕉从我眼前掠过 嗯 给我啦 行不行 自我离开香蕉后 刚才问我要香蕉的学生也渐渐散去了 竟也没人注意到讲台上已经没有了香蕉 OK 她没想到我竟会这么爽快地答 应 愣了一下才高兴地走回座位 香蕉在她看了一下后又被藏回到了衣服中 待我和课代表说完话 还没上课 经过那女孩位置时 她又拿出香蕉问了一 句 给我了 是啊 我说得很是确定 上课音乐响起时 她又重复了一次 香 蕉给我了 反正我要吃的 说完便又放好了 这一回 全班同学都听到了 是的 Yes it s for you 给你吃啦 怎么又问呢 有一点点炫耀吧 我心里想着 果 然 在大家的羡慕声中 她显得十分高兴 后来在课堂上 我的每次提问 她几乎都举了手 我请了她四次 全部说得很 不错 新学报纸和纸的单词 newspaper and paper 她动作迅速地从抽屉里拿出报 纸递给我 旁边的同学开小差了 她提醒了几次 也许这些都和香蕉有关吧 惊 讶于她课堂上不仅没有平时的故意捣乱 而有这么好的表现 我猜测 也感叹着 这一只香蕉的魅力 又一次 一个六年级很调皮的男生 在老师那得到一包糖的奖励后 兴高采 烈地跳出了办公室 原来我总以为六年级的学生 应该已经 成熟 到不会这么在 乎像一包糖这样的小东西 看到这样的情景真实地在眼前发生 我很吃惊 也为 自己一直高估学生的心理水平感到惭愧 我估摸着也可能是因为老师不一样的 奖励方式 一包你拿去吧 还留下一包我自己要的 也可能是其他什么神奇 的原因 我就是很诧异地看着这位学生满脸开心地跳出了办公室 突然想到了关于陶行知四颗糖的故事 陶行知先生一天看到一个男生正想用 砖头砸同学 在将他制止后 让这个男生到办公室 陶行知简单地了解了一下情 况后回到办公室 发现那个男生正在办公室里等他 于是便掏出一颗糖递给他说 这是奖励你的 因为你比我准时 接着又掏出一颗糖 这也是奖励你的 我不 让你打人 你立刻住手了 说明你很尊重我 这个男生将信将疑地接过糖 陶行 知又掏出一颗糖给他 据了解 你打同学是因为他欺负女生 这说明你有正义感 这时 那名男生哭了 校长 我错了 同学再不对 我也不能采取这种方式 陶 校长又掏出了第四颗糖 你已经认错 再奖励你一颗 我的糖分完了 我们的谈 话也结束了 第一次看到时 佩服的是陶行知先生独出心裁而又别有用心的处 理方式 四颗糖完美地解决了一件 打人事件 也极好地教育了这个学生 同样也是几颗我们生活中普通地再也不能普通的糖果 在这样的场合中 却 开始变得不普通 更发挥出了远远大于我想象的作用 那么 使普通成为不普通 的魔法在哪里呢 这就是老师们的教育智慧吧 奖励你一颗木糖醇 两个五年级的学生 一个是本学期转来的 之前并 没有学过英语 有点不好意思地接受了 那是我第一次让他们早上到办公室补课 以后基本每天早上