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第 1 页 共 4 页 大江保卫战大江保卫战 第一课时教学设计之一第一课时教学设计之一 教材简析 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第五 自然段 2 学习生字新词 会用 惊心动魄 造句 3 通过对具体语言材料的阅读赏析 理解含义 较为深刻的句子 学习人民子弟兵在恶浪面前 为了 保卫国家和人民的生命安全而奋不顾身的大无畏的精 神 教学重点 通过三个富有典型意义的材料 叙议结合 以情 动人 从三个不同侧面体会人民子弟兵的英雄本色 课前准备 1 歌曲 为了谁 2 收集抗洪抢险的有关感人资料 课时划分 两课时 教学设计 教学目的 1 学习生字新词 第 2 页 共 4 页 2 初读课文 整体感知 3 通过朗读短句训练 感受长江遇特大洪水时 万分危急的形势 教学过程 一 导入 新课 揭示课题 1 播放歌曲 为了谁 进入情景 2 揭示课题 简介背景 二 初读课文 整体感知 1 自读课文 理解自己不懂的字词 字词 兼 嶙 峋 虐 坠 烁 词义 a 日夜兼程 b 惊心动魄 c 铮铮铁汉 d 摇摇欲坠 e 劈波斩浪 f 嶙峋 2 思考分段 理清脉络 第一段长江遭遇特大洪水 人民子弟兵打响了大 江保卫战 第二段部队官兵在与恶浪的决战中表现神勇 涌 现出了许多动人事迹 第 3 页 共 4 页 第三段人民子弟兵的精神永远铭记在人民心中 三 学习第三段 1 范读第一段 2 这一段写了几层意思 3 画出反映灾情危急的语句 4 第一层的句子较多地使用了短句 词组 感 叹号 为什么 并指导朗读 连用 醒目地表示水情的异常严重和情况的 十万火急 短句 词组等形式渲染了紧张的气氛 交代了背 景 把读者一下子就带入了那非常情况之中 朗读时声调要高亢 语速要加快 5 画出子弟兵奔赴战场的词语 读出英雄气概 四 指导书写 1 肩 月 的首笔为竖 而不是撇 2 嶙 右下部不是 牛 3 坠 上部的 人 要写得开些 五 课堂作业 1 看拼音写词语 lin xun kuai jie xiong yong ri ye jian cheng 第 4 页 共 4 页 shi ji bao nu shan shuo
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