语文活动课：我们爱读《西游记》教学设计

第 1 页 共 7 页 语文活动课 我们爱读语文活动课 我们爱读 西游记西游记 教学设教学设 计计 活动目标 1 让学生在充分阅读古典名著 西游记 的基 础上 熟知故事 了解主要人物的特点 汲取中国古 典文学作品丰富优美的语言营养 进一步激发低年级 学生的阅读兴趣 2 培养学生口语交际的能力 增强合作意识 提 高学生综合运用知识的能力 3 培养学生对语言文字的积累能力 表达能力 培养他们能够全面 客观地分析人物的能力 活动准备 1 学生课外阅读西游记 选择自己喜欢的故事 情节加以深入探究 2 分小组根据自己收集的资料准备一个与西游 记有关的节目 教学流程 课前活动 1 课件 听拍手歌 西游记 2 同学们 这首拍手歌 大家都会吗 好 和 第 2 页 共 7 页 你的同桌拍手动起来 3 学生唱拍手歌 并相互拍手 4 声音响亮 个个精神抖擞 真好 上课 一 创设情境 激发兴趣 1 最近 我们二年级文学社举行了 走进 西 游记 的读书活动 请看大屏幕 2 课件 课外读书画面 3 这是老师在课间捕捉到的镜头 谁来说说画 面中的你们在干什么 4 是啊 同学们读书可真认真 从你们读书时 专注的眼神里 老师感 受到了你们对 西游记 的喜爱 二 介绍读物 玩具 1 昨天 老师让你们回去搜集有关 西游记 的读物和玩具 谁来告 诉老师 你们都带了什么 2 你带来了什么 学生搜集到的书 工艺品 孙悟空造型的毛绒玩 具等并简要说说特征 兵器玩具 第 3 页 共 7 页 3 你能学着孙悟空的样子摆个造型吗 4 还有谁也带来了玩具 举起来 让大家看看 想玩一玩吗 好 现在就玩起来吧 5 小组玩玩具 6 这么多活泼机灵的小猴子啊 我们的阶梯教 室都快成花果山了 真热闹 7 过渡小结 听了同学们刚才的介绍 老师感 觉到了 西游记 已经走近了我们的生活 成了我们 生活的一部分 今天就让我们来比一比 谁更了解 西游记 谁才是真正的 西游记 迷 让我们一 起走进西游知识题库 三 知识题库 1 首先 让我们进入第一环节 有问必答 请听题 西游记 是谁写的 天蓬元帅是谁 唐僧师徒去西天的什么地方取经 2 这样的问答游戏你们会玩吗 谁愿意学着老 师的样子来试试 3 这么多同学想挑战别人 现在我们来开火车 提问 4 开火车 第 4 页 共 7 页 5 同学们的参与热情可真高 真是问得妙答得 准 下面老师想出个难点的来考考你们 有没有信心 6 你能一下子说出四个神仙来吗 7 果然难不倒你们 谁又能一下子说出四个鬼 怪名 8 西游记 里是神仙多 鬼怪多 唐僧师徒 经过的地方也多 你能说说他们经过了哪些地方吗 9 过渡小结 看来 同学们对 西游记 里的 人物 地名真是了如指掌 现在让我们进入下一个环 节 看画面猜故事 10 课件 西游记故事画面 谁知道这是什么故事里的画面 11 生看画面 逐一说故事名 12 你们还知道哪些故事呢 13 生说 14 是呀 西游记 里的故事很多很多 今天 老师就带来了孙悟空被唐僧赶回花果山后 猪八戒请 孙悟空的故事片段 请看 四 八戒智激悟空 1 课件 猪八戒来到花果山准备劝悟空回去的 故事片段 第 5 页 共 7 页 2 孙悟空不愿意回去 同学们 想一想猪八戒 会怎么办呢 3 生想像劝的内容 师相机扮演悟空激学生说 4 看来 猪八戒也有聪明的时候 竟然用起了 激将法 5 让我们接着往下看 是不是和同学们所说的 意思一样 6 咦 他们在说什么呢 请同学们想一想 让 我们试着给刚才的动画 配配音 同座的两个同学一个做孙悟空 另一个 做猪八戒 看着大屏幕练一练 也可以加上动作 开 始 7 生看屏幕练习 2 3 遍 8 哪两位同学来展示一下 你们先打声招呼 喊一 下对方的名字 9 多亲热的兄弟俩啊 已经进入角色了 准备 开始 先是悟空说话 10 2 3 对表演 11 评 你们俩把孙悟空和猪八戒表现得活灵活 现 都可以去中央电视台做动画片的配音演员了 第 6 页 共 7 页 五 人物分析 1 同学们 孙悟空和猪八戒你们喜欢谁呢 2 为什么喜欢他 还有谁也喜欢孙悟空 那 就请你们说一说喜欢他的原因 3 例如说到英勇善战 你能说说从哪儿看出孙 悟空英勇善战 看来 你确实非常了解孙悟空 4 小结孙悟空的人物特点 5 那有喜欢猪八戒的吗 说说原因 6 生说 7 是呀 原来 猪八戒也有这么多的优点 怪 不得同学们喜欢 8 你们还喜欢谁 9 总结过渡 是啊 西游记 里的每一个人 都很有特点 在去西天取经的路上 正是因为师徒四 人的团结合作 才战胜了九九八十一难 最后终于取 回真经 修成正果 同学们 要想真正地了解 西游 记 只有去读书 书才是我们最亲密的朋友 今天 我们每一个同学都带来了一本书 六 读书活动 1 能告诉老师你喜欢这本书吗 为什么呢 2 那你能找出一段精彩内容读给大家听听吗 3 读得真好 听了你的朗读 让老师也喜欢你 第 7 页 共 7 页 这本书了 下课后 请同学们互相交换看书 你会知 道得更多 4 好了 下面就让我们来读书 把你找到的精 彩片断读给你的小伙伴听 5 生自由读书 6 有些同学读得真是摆头晃脑 有腔有调 谁 愿意读给大家听一听 7 几名学生读 8 总结 同学们 就让我们从小读名著 看名篇 做一个 有文学修养的人 明代的吴承恩是一个运用语言文字 的高手 他以丰富