《奇妙的舌头》教学教案

第 1 页 共 9 页 奇妙的舌头奇妙的舌头 教学教案教学教案 教学目标 1 喜欢读知识短文 有主动学习短文的愿望 2 运用学过的识字方法 认识 12 个生字 会写 8 个生字 能自由积累和运用新词 3 能正确 流利的 有感情的朗读课文 了解 动物舌头的特点 教学重难点 1 识字写字 2 能正确流利的朗读课文 从而感受动物舌头 的奇妙 课前准备 课前观察小动物 收集小动物的图片 读有关动 物的知识书籍 教学过程 课前调动情绪 马上开始上课了 小朋友们 准备好了吗 齐喊口号 专心听讲 积极发言 认真思考 大 声朗读 一 激趣导入新课 第 2 页 共 9 页 1 小朋友们 你知道人体有哪些器官 2 你们喜欢猜谜语吗 老师今天带来一条谜语 看看谁最聪明 能猜出 来 白石洞里架红桥 一头不动一头摇 谜底是什 么呢 3 你们的小舌头都有什么作用呢 4 想不想知道小动物们的舌头有什么作用呢 那我们就一起走进第 19 课 第 19 课 奇妙的舌 头 1 齐读课题 2 解释 奇妙 稀奇巧妙 美 妙 3 质疑 二 初读课文 认读生字 1 请小朋友们轻轻打开书翻到 106 页 自读课 文 看谁读得最准确 最认真 开始吧 2 现在 老师把课文中戴红帽的生字娃娃请到 了课堂上 看看谁能读好它们 请小朋友们把书合上 老师考考你们 开火车读 要求 读字的拼音 结构 部首 3 小朋友们读得真好 那么 老师把生字娃娃的红帽子去掉 你还能认 出来吗 第 3 页 共 9 页 开火车读 4 有几组词语娃娃很顽皮 他们手牵手地跑到 了我们的课堂上 哪个勇敢的小朋友来大声叫出它们的名字 这么 多勇敢的小朋友想读啊 那我们一起来读读吧 齐读 2 遍 三 再读课文 理解感悟 细读课文 解决质疑 过渡 词语娃娃听到小朋友们这么热情地叫它们 的名字 可开心了 它们让我问问你们 回到课文里 你还能认识它们吗 1 那就赶快把书打开翻到 106 页 再来读读课 文吧 可是 这一次读课文 老师有两个小小的心愿 想知道是什么吗 第一个心愿是 我想知道这篇课文有几个自然段 请 小朋友们一边读课文 一边用序号在书中标出课文的 自然段 第二个心愿是想看看谁读得最专心 最认真 能 满足老师的心愿吗 那就赶快行动吧 2 谁来告诉大家 这篇课文有几个自然段 第 4 页 共 9 页 四 细读课文 解决质疑 学习第一自然段 1 谁能用优美的语言读读课文的第一自然段 她读得怎么样 2 大家一起来读读吧 听听谁的声音美妙动听 3 无奇不有 是什么意思 4 谁能用 无奇不有 造句 海底世界 大千世界 天下事无奇不有 学习第二自然段 导入语 大千世界无奇不有 那么动物的舌头怎 么样 请看课文的第二自然段 1 第二自然段这么长 请小朋友们先在书上标标第二自然段有几句话 2 谁来说说第二自然段有几句话 现在 老师想请 5 位勇敢的 声音洪亮的小朋友 来分别读这五句话 评议 3 还有谁想读 让我们一起读吧 让我们美妙的 声音传遍整个校园 好不好 4 第二自然段里藏了好几个可爱的动物朋友 老师想请你们找出来 并用圆圈把它们圈出来 看看 谁是火眼金睛 找得又对又快 5 哪位小朋友来告诉大家这几个动物朋友都是 第 5 页 共 9 页 谁 6 这些小动物好可爱啊 来 一起叫叫它们的名 字 齐说 猫 导入语 谁喜欢小猫 小猫的舌头有什么奇妙呢 1 你能在课文中找出描写猫的舌头的句子读读 吗 2 小朋友们 从他的朗读中你知道猫的舌头有 什么作用呢 请大家用 画出描写猫的舌头作用的词组 指导朗读 作用的词组重而且慢 老师范读 再 指名读 4 猫的舌头为什么会梳理毛呢 5 它又是怎样梳理毛的呢 6 小猫经常用舌头梳理身上的毛 多讲卫生 多爱美啊 经常 是什么意思呢 用 经常 说一句话 7 我们一起通过朗读和表演把小猫舌头的作用 展示给听课的老师 好吗 小朋友们读得真棒 狗 第 6 页 共 9 页 导入语 大家都知道 狗是人们最喜欢的宠物 那么狗的舌头有什么奇妙呢 1 谁能找出课文中描写狗的句子 读读 你们觉得他读得怎么样 2 你知道狗的舌头有什么奇妙的作用呢 请大家用 画出狗舌头的作用的词组 3 狗是怎么用舌头散发体内热量的呢 你们能用 动作表演吗 4 狗的舌头在天热时总是伸出来 总是 又 是什么意思呢 用 总是 说一句话 多可爱的小狗啊 5 你们能读出小狗伸出舌头散发热量时的那种 可爱的样子吗 我们分男女比赛读 比赛表演 女生读 男生表 演 相反 看看哪一组读的声音最动听 表演最形象 青蛙 导入语 青蛙多聪明 多机灵啊 平时不动声色 把舌头藏在嘴里 见到飞虫 突然弹起来粘住虫子 1 突然 是什么意思呢 用 突然 造句 昨天放学时 天上突然 2 你能把课文中描写的青蛙的舌头的句子读给 第 7 页 共 9 页 大家听听吗 3 谁来试试 注意还要让大家明白青蛙舌头的 作用哦 4 我们一起来读一读会突然粘住虫子的青蛙的 句子 看看谁读的青蛙最机灵 5 现在你知道青蛙的舌头有什么作用吗 请大家 用 画出青蛙的舌头作用的词组 啄木鸟 导入语 啄木鸟可是森林中最有名的医生了 你 们喜欢它吗 1 你能把课文中描写啄木鸟舌头的句子读给大 家听听吗 读得怎么样 2 你明白啄木鸟的舌头有什么作用了吗 请大家用 画出青蛙的舌头作用的词组 3 啄木鸟的舌头为什么能钩害虫呢 指名表演动 作 4 我们一起来读读会钩害虫的啄木鸟 看看谁 能读出啄木鸟舌头的奇妙来 蛇 导入语 我们感觉动静是用耳朵听 眼睛看 而 蛇却是用舌头 那么蛇是怎么用舌头感觉动静的呢 第 8 页 共 9 页 1 我们一起来读读课文中描写蛇舌头的句子 蛇的舌头 预备起 2 什么是不停 3 小朋友们们请看 吞 和 吐 这两个字你 有什么发现 3 你从读中明白蛇的舌头有什么作用吗 请大家用 画出青蛙的舌头作用的词组 你真是个会夸奖的乖孩子 和文章中夸奖的句子 一样了 1 请看 小黑板 谁来读读这句话 2 还有什么很奇妙 你能用 奇妙 说一句话 吗 3 师指小黑板说 动物的舌头是多么奇妙啊 看看这句话是用的什么标点符号呢 4 谁再来读读这句话 他读得好吗 5 我们一起来读读这句话 看看谁读得最有感情 6 我们一起再来夸夸动物的舌头吧 五 拓展训练 知识延伸 1 你们还知道哪些关于动物舌头的本领呢 2 教师展示自己收集的动物 舌头的图片和知 识 六 总结 第 9 页 共 9 页 1 小朋友们 动物朋友们舌头的本领可真奇妙 啊 我们应该怎么做呢 板书 爱护动物 2 小动物们还有许多奇妙的本领等着你们去发 现呢 只要你有爱心 会观察 会探