七年级音乐《夏古韵》教学设计示例

用心 爱心 专心1 夏古韵教学设计示例夏古韵教学设计示例 本单元可以按教学计划建议表中所提示的安排分两课时完成 第一课第一课 教学内容教学内容 1 讲音乐故事 欣赏古琴曲 流水 2 学习歌曲 阳关三叠 教学目标教学目标 1 使学生了解并能复述 知音 的故事 2 了解古琴曲 流水 的音乐内涵 认识古琴的音色 3 学会演唱歌曲 阳关三叠 并能够感受和表现出歌曲的基本情感 教学过程教学过程 一 讲音乐故事 1 问 同学们 你们知道古代有关知音的故事吗 2 请学生讲故事 教师在黑板上写出一些关键词 如 伯牙 子期 古琴 高山 流水等 教师适当补充 如果学生不了解 由教师讲故事 3 问 同学们 知音的故事对你有什么触动 学生的答案可能涉及到朋友间的友情 这为下面学唱歌曲 阳关三叠 做了铺垫 学 生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用 也可能涉及到古琴音色塑造自然 现象的造型功能 等等 都应予以鼓励 4 听古琴曲 流水 这项教学内容也可以先安排听古琴曲 流水 后讲故事 也可以由教师在古琴曲 流水 的音乐声中讲故事 然后摘要其中的某些片段加以欣赏 教师要注意鼓励学生自 主领会音乐的文化内涵和意境 二 唱歌 1 可以安排学生先欣赏歌曲 阳关三叠 也可以先安排学生朗诵诗句 教师弹奏 作为背景音乐 用心 爱心 专心2 2 让学生跟随录音学唱 3 请学生分析歌曲在调式 节奏 音程等方面的特点 比如 歌曲前面部分较为平 缓 音与音之间多为邻音 节奏上先长后短等 应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感 表达的作用 4 教师辅导学生学会这首歌 全班集体演唱 5 可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏 并为下节课的音乐情景 剧做铺垫 6 检查学生的学习效果 可以让学生相互评判在歌曲意境 词曲准确性上的得与失 总结并布置下节课的内容 第二课第二课 教学内容教学内容 1 编排并表演音乐情景剧 2 欣赏 楚商 秦王破阵乐 教学目标教学目标 1 组织和引导学生根据上节课学习过的歌曲 阳关三叠 编排并表演音乐情景剧 发挥学生自主创造的能力 2 能够在音乐情景剧中将舞蹈 器乐演奏 吹竖笛 吟诗等相关艺术手段融人其 中 充分调动学生的积极性 提高学生综合表现的能力 3 通过欣赏 使学生了解以编钟 乐舞等为代表的我国古代辉煌的音乐成就 引导 学生将各门学科 如历史 语文等 的相关知识综合起来 形成一个整体概念 4 了解编钟的音色特点及其在古代音乐文化中的作用 5 了解大型乐舞在古代音乐文化中的作用 教学过程教学过程 一 复习歌曲 阳关三叠 采用齐唱 接唱 小组唱等方式复习歌曲 阳关三叠 二 创编音乐情景剧 用心 爱心 专心3 1 将学生分为几个小组 分别创编音乐情景剧 送友人 可以引导学生先讨论角 色 剧情 然后进行剧本和台词创编 最后分角色表演 2 教科书中有角色和剧情的简单提示 教师可以告诉学生在参考提示时不必拘泥于 课本 可以自主创新 应鼓励别出心裁的设计方案和表演 3 对于人数较多的教学班 教师也可以从班级中选出几位 演员 表演给大家看 对学生观众可以做简单的分工 可以安排部分女同学在周围做杨柳摇摆的示意 可以安排 同学吹竖笛或演奏其他擅长的乐器作为声音背景 可以安排部分同学哼鸣 阳关三叠 的 旋律营造某种氛围 三 欣赏 楚商 秦王破阵乐 1 问 听赏 楚商 和 秦王破阵乐 你们会有怎样的感受 请用精练的词语描 述你的感受 2 播放录音 3 教师将学生回答的词语写在黑板上 并总结这两首作品所展现出来的古代音乐风 格 凝重 庄严 神圣 清虚等 4 讨论 是什么原因使这