《家乡的桥》教案之七

第 1 页 共 11 页 家乡的桥家乡的桥 教案之七教案之七 单元目标 1 学会本单元的 29 个生字 要求读准字音 认 清字形 了解字义 掌握课后 读读写写 中列出的 25 个词语 做到能正确地读写 懂得这些词语的意 思 能按指定的要求积累词语 2 能正确理解课文内容 在理解的基础上 有 感情地朗读课文 3 掌握 体会用词要准确 的方法 4 学习在一定的情景中能即兴说几句 请求 的话 5 练习写一篇 发生在星期天的事 要求写 得真实 具体 语句连贯 通顺 能反映出星期天的 特点 教学目标 1 体会作者热爱家乡 怀念家乡的思想感情 2 正确理解词语在句子环境中的意思 体会词的 准确性 3 能有感情地朗读课文 能背诵课文的 3 5 节 能用己的话介绍家乡的一种桥 第 2 页 共 11 页 4 根据要求进行合理想象 教学重点 1 联系上下文理解词语的意思并体会这样用的 好处 2 初步学习本课第三 四 五节的 总起 分述 的写作方法 教学难点 了解文中介绍的四种字体 课前准备 录音磁带 录像带 图片 书籍 书 法作品 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 课时重点 了解家乡桥的特点 并能用简洁的语 言来介绍 突破手段 通过了解千姿百态的桥型 来激发学 生了解作者写家乡桥的意图 一 引题 1 桥是什么 用最简单的一句话介绍一下你认 为的桥 学生交流 2 你知道世界上哪些桥 能给大家介绍吗 学生资料介绍 第 3 页 共 11 页 3 桥有些什么作用呢 家乡的桥并不出名 它 能给作者留下什么呢 4 板书课题 家乡的桥 朗读课题 二 初读课文 整体感知 1 自学课文 要求 读准字音 读通句子 理解缀 撷取 刚劲 雄健 飘逸潇洒的意思 思考 家乡的桥有些什么特点 2 自学后反馈 自学反馈自学要求 1 指名逐节朗读课文 2 归纳家乡桥的特点 3 交流各类特点的分别的小节 4 分小组 分特点朗读课文小节 5 同桌交流 全班交流 再读课文 3 名逐节朗读课文 说说家乡的桥有些什么特点 家乡的桥有以下特 点 小桥多 造型美 桥名美 哪几小节是写 小桥多 造型美 桥名美 的 再读课文 着重读写小桥特点的小节 用简洁的话说说家乡的桥 第 4 页 共 11 页 三 小结 家乡的桥并不出名 但是很有特色 家乡的桥很 多 造型很美 每座桥都有一个很好听的名字 这些 桥美在哪里呢 下节课继续学习 四 布置作业 1 熟读课文 2 抄写读读写写中的词语 每词抄 2 遍 第二课时 课时重点 学习体会用词的准确性 突破手段 学习方法 模仿练习 一 积累并复习 1 默写词语 血脉屹立撷取飘逸潇洒 2 说说家乡桥的特点 可用上血脉 屹立 撷取 飘逸潇洒 雄赳赳 长相忆等词语 3 家乡的桥很多 课文是怎么写的 找出有关 句子 4 学生默写词语 5 生交流 个别回答 例句 我的故乡在江南 故乡的小河 像一条 条血脉 网布在大地母亲的身上 1 轻声朗读课文 边读边划 第 5 页 共 11 页 2 同桌交流 3 全班交流 朗读相关的句子 4 学生个别 全体朗读这句话 二 学习课文第 2 小节 1 学习句子中用词的准确性的方法 1 首先要理解 网布 的意思 网布 布 分布 网布 像网一样纵横交 织的分布 联系上下文 想想带点词语在文中的意思 故乡一条条小河纵横交织地分布在大地上 体会带点词语的运用好在哪里 网布 把故乡一条条小河纵横交织的样子写得 十分形象 给读者留下具体而清晰的印象 学生听讲解 小结 体会词语运用的准确性 可以先了解词语 的意思 再根据具体的句子 体会它的准确性 小声 读读体会方法 再找找有关句子 小河长 小桥多 桥连接着一个村庄与另一个 村庄 连接着一户人家与另一户人家 如果提个篮子 赶集去 不经过八座十座小桥才怪哩 学生朗读理解词语准确性的方法 指名读句子 第 6 页 共 11 页 四人小组共同学习其余的句子 三 学习课文第 3 小节 家乡的桥大多是石桥 但是 却有着非常美的形 态 1 读第 3 小节 你最喜欢的一种形态 1 最简单的过户桥 2 最漂亮 最有气派的单拱桥 1 自由朗读第 3 节 2 划出最喜欢的一种形态描写的句子 并同桌 交流理由 3 全班交流 3 课文的最后一句话 请闭上眼睛 想想夜里 如果你撑着小船穿梭于桥洞下 会有什么样的感觉呢 1 分男女生读最后一句 并思考想象 2 交流想象的内容 3 学生试背这一小节 交流快速背诵的诀窍 4 学生用各自喜欢的方法再背 5 全班背诵 2 试背这一小节 3 概括这小节的节意 1 自由读第 4 小节 思考 这小节分别介绍了家 第 7 页 共 11 页 乡小桥的哪两方面 1 说说家乡小桥名称是根据什么起的 A 根据形状起名 B 根据民间传说起名 C 根据名人诗句起名 补充王维的诗 归篙山作 清川带长薄 车马去闲闲 流水如有意 暮禽相与 还 荒城临古渡 落日满秋山 迢递篱高下 归来且 闭关 1 默读第 4 小节 2 交流分二层 2 请三位学生分别读这三句话 你记住了哪些桥 名 说一说桥名 并说出起名的根据 1 再读相关的句子 2 考场测试 根据类型背出桥名 3 小结这一层的层意 4 桥的名称美 桥上的字也很美 桥上写了什么 样的字呢 学生交流这一层的层意并试着背诵 读读书上的句子 回忆介绍的字体 第 8 页 共 11 页 A 读读书上的句子 体会划线词语用词的准确性 有趣的是 在青石上凿就的桥名字体也各不相 同 或篆或隶或楷或草 有的飘逸潇洒 有的刚劲雄 健 跟桥相衬相映 又平添了几分情趣 B 出示各种字体的书法作品 想想什么样的桥名可 能用什么字体的字 C 这情趣还体现在什么地方呢 再读相关的句子 用曲线划出体现情趣的句子 试着背这一层 全体同学齐读这一小节 完成填空练习 5 小结这一层的层意 2 配乐朗读第 4 节 练习 根据课文内容填空 第 4 节围绕这句话写的 介绍和 有的是 有 的是 有的是 这些桥名的也各不相同 家乡的桥给 孩子们带来了情趣 3 再读这小节 试背 男同学读 女同学试着背 老师引读 全体跟背 第 9 页 共 11 页 2 根据这小节的节意 家乡的不但多 而且桥造型美 桥名美 连桥上 的字也美 那么除以以外 还有什么吸引作者的呢 下节课 我们继续学习 1 熟读课文 3 4 小节 并背诵 3 4 小节 2 完成课后练习 3 的第一道填空题 第三课时 课时重点 巩固体会用词的准确性 突破手段 通过交流和练习 一 积累并复习 1 积累描写字体的词语学生交流 2 教师和学生一起背诵课文的 3 4 小节 学生根据要求背诵 3 4 小节 背涌形式 第 3 节教师背 最简单的 最漂亮 最有气派的 第 4 节教师背桥 二 回忆理解词语准确性的方法 三 学习第 5 小节 1 读第 5 节 说说第 5 节讲什么 学生读第 5 小节 第 10 页 共 11 页 学生交流第 5 小节的主要内容 在课文中找出相关的句子 交流 2 什么地方看出家乡的桥是孩子们的乐园 实在玩累了 荡一条小船进桥洞 舒展四肢平 躺着 那凉丝丝的风 轻轻荡漾的水波 转眼就把你 送入梦乡 想想让你在这样的桥边玩 你会怎么玩 你觉得 会有什么乐趣 读这句话 3 填空 课文第 5 节是围绕这句话写的 是从 四方面把这句话写具体的 读这句句子 交流会玩些什么