2019-2020学年高中语文 第三单元 戏剧 12 长亭送别课时作业 粤教版必修5

1 1212 长亭送别长亭送别 一 基础知识 1 下列各句中加点成语的使用 全部正确的一组是 近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件 使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决 期期艾艾 这不禁让人感叹信任危机已经出现 某些现代作家的作品思想深刻 但用现代汉语语法的标准衡量 其作品中某些语言的 表述显然并不规范 不足为训 在朋友的帮助下 杨苡和资中筠这两位翻译家终于得偿所愿 异地重逢 虽然时隔多 年 但两人仍是一见如故 相谈甚欢 中国和本地区国家就解决南海分歧达成了有效共识 希望域外国家支持而不是干扰中 国和东盟国家的努力 不要节外生枝 年终 各种盘点甚嚣尘上 其中年度汉字的评选备受关注 微 字当选年度汉字 莫言 你幸福吗 等入选年度关键词 美人鱼 公映 12 天就收获了 24 65 亿的票房佳绩 依照目前走势 美人鱼 票 房超过 30 亿指日可待 a b c d 答案 b 期期艾艾 形容口吃 望文生义 不足为训 不能当作典范或法则 一见如故 初次见面就很相投 像老朋友一样 不合语境 节外生枝 比喻在问题之外又 岔出了新的问题 甚嚣尘上 形容对传闻之事议论纷纷 现多形容某种言论十分嚣张 对 象不当 指日可待 事情 希望等 不久就可以实现 2 下列各句中 没有语病的一句是 a 对于成年人来说 阅读是工作之余忙里偷闲的消遣 而对于学生们来说 阅读则是 他们积累知识 培养能力 乃至塑造人生观 价值观的重要力量 b 我国自主研发的 ag600 飞机已经总装下线 它是目前全球范围内最大的水陆两栖飞 机 具有森林灭火 水上救援 物资运输 海洋探测等多种功能 c 语言文字规范类刊物 咬文嚼字 发布的 2018 年十大流行语 包括 命运共同体 店小二 和网络流行语 确认过眼神 佛系 等词语入选 d 我们所倡导的 工匠精神 绝不仅仅体现在更多的普通人身上 它还应体现在少部 分具备高超技艺的人身上 唯有如此 才能凸显出其真正的社会价值 答案 b a 搭配不当 可将 力量 改为 途径 或 方式 等 c 句式杂糅 包括 与 入选 杂糅 d 不合逻辑 应将 普通人身上 和 少部分具备高超技艺的 2 人身上 调换位置 3 依次填入下面横线处的语句 最恰当的一项是 秋夜听雨 别有一番妙处 少妇思夫 游子怀乡 心情常常不能自抑 一会儿一点两点 清晰可数 一会儿又紧锣密鼓 酣畅淋漓 唯有躲在故乡自家的房屋内 才能从这雨声中听得出一种潇洒 一种泰然 一种祥和 秋虫不鸣 寒蝉不唱 单听那雨点打在对面房顶的屋瓦上 院子内水池边的搪瓷脸盆 上 或急或疏 或轻或重 雨声夹杂着风声 在这凄清的夜晚 最能撩动人的心弦 a b c d 答案 a 是对秋夜雨声的描写 引出对雨声的感受 都是听雨的感受 从 唯有 一词可见顺序应为 二 文本阅读 阅读下面的文字 完成后面的题 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 4 这支曲子中作者选择了哪些意象 答案 云天 黄花 菊花 西风 秋风 大雁 霜林 5 在 晓来谁染霜林醉 一句中 染 和 醉 历来为人所称道 这两个词妙在何处 答案 染 不仅把外在的感受化为具有动态的心理过程 而且令离人的涟涟别泪 宛然如见 醉 既写出了枫林的色彩 更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态 6 下列对这支曲子的赏析 不恰当的一项是 a 这支曲子主要采用了寓情于景的手法 b 整支曲子是通过主人公对暮秋郊野景色的感受 抒发其无可排遣的离愁别恨 c 曲子将所选择的几种带有季节性特征的景物融为一体 构成了寥廓萧瑟 令人黯然 的境界 d 晓来 两句是自然景物的客观再现 其中 总是离人泪 是对前一问句的回答 答案 d 并不是客观再现 而是融情入景 通过景物描写寄托离愁 三 课外阅读 阅读下面文字 完成后面的题 3 隧 道 苏联 康麦里汉 列车早不停晚不停偏偏停在隧道里 第一节车厢已经钻出了隧道 而最后一节还没有进 去 列车意外停车 乘客们都着急 只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气 反而 感到高兴 这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮 而是因为他的父亲就住在隧道附近 他每次休假都要经过这条隧道 可列车不在这儿停车 所以他好几年没有见到父亲了 这位旅客从窗口探出身子 叫住顺着车厢走过来的列车员 问道 出什么事了 隧道口的铁轨坏了 得停多长时间 至少得四个钟头吧 列车员说罢 转身走向隧道另一端 车厢对面有个电话亭 这位旅客下车给父亲挂了电话 接电话的人告诉说 他父亲正在 上班 并把父亲工作地点的电话号码给了他 于是他又往父亲工作的地点挂了电话 是儿子吗 父亲不知怎的一下就听出了他的声音 是我 爸 火车在这要停整整四个钟头 真不凑巧 父亲难过地说 我正好还要干四个钟头才能下班 你不能请个假吗 不行呀 父亲答道 任务很紧 或许我能想个法子 旅客挂上听筒 这时列车员正好从隧道里走了过来 再过两个钟头就发车 他说 怎么 过两个钟头 这位旅客叫了一声 你刚才不是说要等四个钟头吗 修道工说要四个钟头才能修好 现在他又说 只要两个钟头就够了 列车员说完 转身又向隧道另一端走去 旅客飞快地跑向电话亭 爸 你听我说 是这么回事 不是四个钟头 我只有两个钟头了 真糟糕 父亲伤心地说 好吧 我加把劲 也许一个钟头就能干完这点活儿 旅客挂上电话 这时列车员吹着口哨 从隧道里出来了 这个修道工干劲真大 他说了 一个钟头就能修好 旅客急忙又打电话 爸 我刚才说得不对 不是两个钟头 是一个钟头 这可麻烦了 父亲懊丧极了 半个钟头我无论如何是干不完活的 旅客又挂上听筒 列车员也从隧道里走了回来 嘿 真是笑话 那边说半个钟头就修好了 该死的修道工 不是在说胡话吧 旅客喊叫着跑向电话亭 爸呀 你十分钟内能 过来吗 4 可以 孩子 拼上老命我也要干完这点活 哼 这个修道工真奇怪 先抱怨 活太多 活太多 可现在又说只要十分钟就可以 修好了 列车员又向旅客传达了最新消息 混蛋 他在搞什么鬼 旅客嘟囔着骂了一句 又拨了电话 爸 听我说 我们见 不了面了 这儿一个混蛋先说停四个钟头 现在又说只停十分钟 真是个混蛋 父亲赞同地说 甭着急 我马上就过来 乘客同志们 快上车 从隧道里传来列车员的声音 再见了 爸爸 旅客喊道 他们不让咱们见面 等等 孩子 父亲上气不接下气地喊道 我脱开身了 别挂电话 这时旅客已跳上车厢 列车驶出隧道时 他凝望着巡道工的小屋 凝望着小屋窗口里用 帽子擦着满脸汗水的老人 电话亭里 话筒里仍在响着父亲从远处传来的声音 我脱开身 了 儿子 脱开身了 注 本文反映的是苏联 20 世纪 80 年代的生活 7 下列关于小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 不正确的一项是 a 小说第 1 2 段交代地点 点出环境 为人物的塑造 情节的展开做了铺垫 b 作者设计了许多不合常理的情节 以夸张 变形 怪诞来折射现实 c 小说刻画人物以正面描写为主 通过语言描写 细节描写塑造父子形象 d 小说呈双线结构 其中 修道工的工作 这条线反映内容寓意深刻 答案 c 本文塑造父子形象主要是语言描写 没有细节描写 8 小说中的父亲有怎样的形象特征 请结合文本概括并作简要分析 答案 爱子心切 反复争取时间 就是为了能及早见要儿子一面 消极怠工 貌 似勤恳 实则一点活也没干 工作时间奔跑着光顾跟儿子打电话了 结尾 用帽子擦着满脸 汗水 并不是修道劳累所致 没有责任心 为早点见到儿子一再压缩修理时间 从最先的 四个小时到最后修都没修就让车发出 置一车人的安全不顾 马虎敷衍 是极不负责任的行 为 9 小说的结尾有什么特点 请结合文本作简要分析 答案 欧亨利式结尾 意料之外 情理之中 最后揭示父亲身份 其实之前有伏笔 意味深长 铁道故障未排除列车就出 修道工 擦着满脸汗水 我脱开身了 儿子 脱 开身了 的呼喊 余味无穷 给读者留下了想象空间 父子相见 与 修道工的工作 两条线索在此融合 揭示并深化了主旨 四 语言运用 10 仔细观察