七年级语文期中复习及考前模拟人教实验版

初一语文初一语文期中复习及考前模拟期中复习及考前模拟人教实验版人教实验版 同步教育信息同步教育信息 一 本周教学内容 期中复习及考前模拟 复习内容 讲读课文 走一步 再走一步 紫藤罗瀑布 童趣 理想 论 语 十则 春 济南的冬天 古代诗歌五首 自读课文 在山的那边 生命 生命 短文两篇 人生寓言 我 的信念 山中访友 秋天 复习方法 名家名篇 妙词佳句 重难点回顾 学法点击 开心练笔 一 名家名篇 对每篇课文的文学常识 要求做到准确记忆名 地 时 作 评五方面内容 名 作家的名字或有关姓名的内容 地 出生地或者相关内容 时 出生时间或作品时间 作 作品 作品出处等内容 评 对作家的评价及文学史上的地位 例 例 鲁迅 原名周树人 浙江绍兴人 1881 1936 小说集有 呐喊 彷徨 等 伟大的文学家 思想家 革命家 二 妙词佳句 复习范围 每篇课文后的 读一读 写一写 的生字词 课下注释里带拼音的字 及课文中难记的字词 妙词 例 例 嫩绿 n n 啜泣 chu 洗濯 zhu 复习范围 古诗文或现代文背诵课文句子的默写 佳句 例 例 春天像 小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 1 老骥伏枥 志在千里 2 三 重难点内容回顾 第一单元 第一单元 五篇课文从不同方面以不同题材回答怎样走好人生之路这个总问题 在 山的那边 用象征手法说明 通往理想之路 要翻越无数座山 要不怕艰苦跋涉 走 一步 再走一步 讲了一个小时候陷入艰险而后终于脱险的小故事 说的是面对一个似 乎无法解决的困难该怎么办 生命 生命 从动物 植物 人的生命现象说起 直抒胸臆 表达自己对生命严肃的思考 紫藤罗瀑布 描写一树盛开的藤萝花 又由藤萝的盛衰 感悟生命的长河是没有止境的 人生应该豁达 乐观 积极 进取 童趣 说的是作者 童年时代观察丛草 虫蚊 土砾 癞蛤蟆 幻象迭出 有一种物外之趣 第二单元 第二单元 这一单元 侧重理想与信念 递进了一层 理想与信念实质上是人生的选 择 要有所为 就要有所不为 正像 理想 中所说的 理想既是一种获得 理想又是一 种牺牲 行道树 中说 神圣的事业总是痛苦的 但是 也惟有这种痛苦能把深沉 给予我们 这就是说 行道树这样的奉献者 获得的是深沉 神圣 同时又是以承受痛 苦为代价的 人生寓言 也讲了选择 白兔被赐予月亮 结果并非好事 白兔醒悟了 她选择了弃权 落难王子 在厄运中挑战命运 也是一种选择 居里夫人 我的信念 归结起来是说 她相信自己对人生道路的选择是正确的 她也是有获得 有牺牲 她相信 她所作出的牺牲是对的 论语 十则 除讲学习之外 就是讲做人 第三单元 第三单元 本单元课文都是抒情类的 有现当代散文 现代诗歌和古代诗歌 基本上 都是名家名篇 内容健康高尚 风格清新优美 具有较高的认识价值和审美价值 春 和 济南的冬天 是传统课文 山中访友 是新课文 虽不是出自名家之手 但因其时 新 以 当代散文 之名占一席之地 秋天 是一首现代诗 虽时隔甚久 但内容凝炼 意味醇厚 风格清新 古代诗歌五首 都是传统课文 也都是 课标 规定的背诵篇章 更注重吟诵 激发想象 下面我们以每单元的讲读课为例回顾一下每一课的重难点及复习方法 内内容容回回顾顾 走一步 再走一步 8 岁时爬悬崖的经历 本是一段平凡的生活小插曲 作者却从中悟出一份深刻的人生 体验 人生路上常会遇到困难 随着作者 走一步 再走一步 使我们明白了 走一步 再走一步 你就能使 我不行 变成 我能行 你就能克服畏难情绪 重拾成功的信心 这也启发我们只要在生活中善于感悟 就能从平常小事中发现人生的大道理 为人生奠基 学学法法点点击击 首先通读课文 尝试复述 故事发生在什么时间 地点 爬悬崖的有几个孩子 爬悬 崖的过程中出现了什么问题 我 是如何脱险的 再进一步朗读课文 弄清一些语句的 含义和文章的主旨 走一步 再走一步 走了这一步再走下一步 是什么意思 为什 么 不要想着远在下面的岩石 而要着眼于那最初的一小步 进而多角度思考一下 还 有哪些让 我 脱离险境的做法 这些与 我 父亲的做法相比 哪一种最好 另外注意 学习文章巧设悬念 借环境描写烘托心理活动的写法 内内容容回回顾顾 紫藤萝瀑布 一桩令人惆怅的往事 一场生离死别的痛楚 一种无以言表的迷惘 此时此刻 在 这树流光溢彩的藤萝花前幻化成一曲激昂奋进的生命之歌 绚丽的色彩曳动你的目光 淡 淡的幽香缭绕在你的鼻前 这是一幅极为精细的工笔画 作者驻足花前 由紫藤萝瀑布的 辉煌 衰败 藤萝的命运 感悟到生命的长河是无止境的 一时的不幸 个人的不幸 都 不足为畏 人生 应该豁达乐观 奋发进取 学学法法点点击击 重视对课文的朗读 朗读时 抓住作者的感情变化这一线索进行思考 把握课文主旨 面对紫藤萝瀑布 作者的思想感情是怎样的 有什么变化 作者由紫藤萝瀑布产生了对生 命怎样的感悟 其次 仔细品味本文的语言 特别要好好赏析写景的语段 哪些语句写得 好 为什么 在此基础上 有感情的朗读这些语段 以加深对课文内容的理解 另外学习 本文借景抒情的技巧 提高我们的观察力和想象力 内内容容回回顾顾 童趣 童年趣事是我们记忆天幕上永远闪亮的星星 闭上眼睛 放飞自己的想像 随作者一 起观 鹤唳云端 一起赏 大自然 的美好风光 定神细思 与作者同享 物外之趣 我们不难感受到作者怡然自得 超然物外的童心童趣 原来 快乐不在别人眼中而在自己 心里 学学法法点点击击 在解释文言字词的时候 可以利用一些文言常识 例 有些文言词的意思 可以通过 加字解决 如 必细 仔细 察 观察 其纹理 有的要用换字的方法解决 如 昂 抬 首 头 视之 还有一些成语 能讲清大意 就可以了 许多成语现在仍在用 如 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 等 要注意积累和运用 内内容容回回顾顾 理想 著名诗人流沙河的 理想 是一首哲理诗 也是一首赞美诗 主要借助比喻手法 阐述理想 赞美理想 诗人从不同的角度赞美理想 例如 理想是灯照亮夜行的路 理想 是罗盘 给船舶导引方向 说的是理想指引着人们前进的方向 诗中又说理想使你微笑的 观察生活 理想使你倔强的反抗命运 说的是理想给人以精神力量 理想是闹钟 敲碎你 的黄金梦 说的是理想能净化人的灵魂 理想使不幸者绝处逢生等从不同的角度赞美了理 想 高度概括了人生的体验和人生的哲理 理想既是一种获得 理想又是一种牺牲 学学法法点点击击 对于诗歌的理解 应多诵读 将诗句化为形象 在理解中阅读 在阅读中鉴赏品味 在阅读中将自我置身于诗歌的意境中 注意语气 语速 语调 及重音的处理 真正从反 复阅读中领略诗歌所表达的意境 同时 要学会联想 联系自己的人生体验 深入思考 反复咀嚼 领会诗歌的深刻内涵 内内容容回回顾顾 论语 十则 本文所选的十则语录 总的看来 前五则谈的是求知态度和学习的方法 后五则谈的 是修身做人 如果仔细分析 有的一则语录说的也不止一个方面 例如 第一则 学而 时习之 不亦说乎 说学习 说温习的收获和乐趣 有朋自远方来 不亦乐乎 说 的是友谊 说友谊给生活带来的充实和欢乐 人不知而不愠 不亦君子乎 说的是修 养 说一时不被人了解 得不到应有的尊重或任用 也不介意 十则语录是从 论语 中 精选出来的 突出了做人修养方面的内容 让学生对民族优秀文化有进一步的体会和认识 学学法法点点击击 论语 十则在文字上是比较浅显的 学习本文时 首先借助注释和工具书 试着将 各则语录翻译成现代汉语 在理解了内容的基础上 要加强朗读和背诵 争取将这十则语 录当堂背熟 并且能够默写 能够辨识这十则语录中 哪些是谈学习态度的 哪些是谈学 习方法的 哪些是谈修身做人的 在此基础上 能够联系实际 谈一谈自己对各则语录的 认识和体会 以此增强对课文的理解 内内容容回回顾顾 春 朗润的青山 嫩绿的小草 斗艳的百花 温和的春风 轻盈的春雨 它们艳丽的色 彩焕发出了春勃勃的生机 呼出了春生命的气息 奏起了春和谐的乐音 这美好的一切在 向人们发出呼唤之音 人们纷纷走出家门欢迎春的到来 不觉间春带给了我们希望与力量 悄悄地 我们随着朱自清先生爱上了春天 爱上了美丽的大自然 学学法法点点击击 这是一篇写景抒情的散文 其如诗的语言给了我们美的享受 因此我们学习文章时 需要反复朗读 读出应有的抑扬顿挫 读出丰富喜悦的感情 在对景物细腻的描写处 思 考作者用了怎样的修辞 使得景物形象鲜明生动 仔细体味作者用词的准确生动 以及词 语所传递出的感情 借助文字提供的信息 展开大胆的联想 想象 勾勒出江南春天美丽 的图画 从而领略作者对春天 对美好的田园风光 对亮丽的大自然的喜爱之情 内内容容回回顾顾 济南的冬天 冬日里 山儿们环抱着济南 是那样的温暖 山儿们穿上了洁白的衣裳 是那样的秀 美 山坡上卧着些小村庄 是那样的祥和 清澈的泉水中浮有绿藻 水成了碧玉 山水相 衬 碧水蓝天 是多么地宜人 怎能不说是块 宝地 是个 理想的境界 难怪老舍 先生深情地将济南视为他的 第二故乡 学学法法点点击击 本文是典范的写景抒情散文 用优美的语言 绘出了美丽的景物 抒发了作者的感情 因此学习本文 要反复的 有感情的朗读文章 感受作者生动优美的语言 思考 用了什 么方式取得这种表达效果 仔细揣摩作者刻画的景物的特点 展开联想 想象 再现这些 美好图画 体味其中所饱含的作者浓浓的感情 内内容容回回顾顾 古代诗歌五首 这五首古代诗歌 都是写景抒情的佳作 观沧海 写曹操登山望海 面对涌起的洪 波 幻化了大海吞吐日月的景象 抒发了他的壮志豪情 次北固山下 抒写的是诗人 王湾客游他乡的羁旅之情 同时又反映了他宽阔的胸襟 钱塘湖春行 通过描绘西湖 上蓬蓬勃勃的春景 表达的是诗人白居易对春的喜爱 西江月 是词人辛弃疾描画的江 南山村盛夏月夜图 充满乡土气息 抒发了丰收在望的喜悦心情 天净沙 秋思 是戏曲 作家马致远写的一篇抒情作品 表达了长期漂泊异乡的游子的惆怅之情 学学法法点点击击 古诗语言凝炼 篇幅较为短小 然而其内涵却是丰富的 因此读诗要反复的读 摇头 晃脑地读 真正地读懂一首诗 有时还需借助诗人本身的人生经历 写作背景等等 紧密 结合诗中所描画的景物 仔细揣摩写出景物特征的词语 它们是关键而重要的 因为它们 常是诗人强烈的情感和思想的寄托所在 充分发挥自己的联想和想象 体味景物所营造的 氛围 进行深入的思考 从而探究诗人的所要写的真情趣 即诗的主题思想或所要抒发的 感情 总之 复习应当懂得温故而知新 重复是记忆之母 只有理解了的东西才能更深刻的 记忆的道理 模拟试题模拟试题 一一 积累与运用积累与运用 1 文学常识填空 紫藤萝瀑布 选自 作者是 1 我的信念 作者 国籍 人 著名的 家 曾 2 两次获 奖 论语 是记录 的一本书 是 经典著作之一 3 西江月 选自 作者 宋朝著名 4 2 给下列词语中加点的字注音 瞬间 啜泣 洗濯 禀告 猝然 蹂躏 3 结合语句 解释的加点词语 它仅仅活了几天 但是那一股足以擎天撼地的生命力 令我肃然起敬 理想有时候又是海天相吻的弧线 可望不可及 折磨着你那进取的心 从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅 一年之计在于春 刚开头儿 有的是工夫 有的是希望 4 给下段文字加上恰当的标点符号 我顿时有了信心 很好 我父亲叫道 现在移动右脚 把它移到右边稍低一点的地方 那里有另外一个落脚点 我又照着做了 我的信心大增 我能办到的 我想 5 根据课文内容 结合自己体会简要回答 第一次真好 一文中讲述了很多值得品味的 第一次 请讲一下你最感人 最真 挚的 第一次 二二 古诗文研读与探究古诗文研读与探究 6 默写 海日生残夜 1 浅草才能没马蹄 2 旧时茅店社林边 3 志在千里 4 君问归期未有期 5 商女不知亡国恨 6 7 解释下列加点的文言词语 昂首观之 项为之强 1 果如鹤唳云端 2 吾日三省吾身 3 学而时习之 不亦说乎 4 8 翻译下列文言语句 神定 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 1 己所不欲 勿施与人 2 人不知而不愠 不亦君子乎 3 三人行 必有我师焉 4 9 简答 一切景语皆情语 好的诗歌 能给人以诗情画意之美 给人以身临其境之感 请 以 天净沙 秋思 为例 简要分析以上观点 三三 现代文研读与探究现代文研读与探究 研读与探究下列两段文字 试着做文后问题 研读与探究下列两段文字 试着做文后问题 甲 雨是最寻常的 一下就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜 织着 人家屋顶上全笼着一层薄烟 树叶儿却绿得发亮 小草儿也青得逼你的眼 傍晚时候 上灯了 一点点黄晕的光 烘托出一片安静而和平的夜 在乡下 小路上 石桥边 有撑起伞 慢慢走着的人 地里还有工作的农民 披着蓑戴着笠 他们的房屋 稀稀疏疏的 在雨里静默 着 天上风筝渐渐多了 地上孩子也多了 城里乡下 家家户户 老老小小 也赶趟儿似的 一个个都出来了 舒活舒活筋骨 抖擞抖擞精神 各做各的一份儿事去 一年之计在于春 刚起头儿 有的是工夫 有的是希望 乙 最妙的是下点小雪呀 看吧 山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一髻儿白花 好 像日本看护妇 山尖全白了 给蓝天镶上一道银边 山坡上 有的地方雪厚点 有的地方草色 还露着 这样 一道儿白 一道儿暗黄 给山们穿上一件带水纹的花衣 看着看着 这件花衣 好像被风儿吹动 叫你希望看见一点更美的山的肌肤 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射 在山腰上 那点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 就是下小雪吧 济南是受不住大雪 的 那些小山太秀气 古老的济南 城里那么狭窄 城外又那宽敞 山坡上卧着些小村庄 小村庄的房顶上卧 着点雪 对 这是张小水墨画 也许是唐代的名手画的吧 10 甲文节选自课文 作者是 乙文节选自课文 作者是 11 甲文中春雨特点是 乙文中冬雪的特点是 12 甲文中观察春雨中景物的顺序 乙文写雪景的顺序是 13 两段文字划线的句子分别运用比喻和拟人的修辞方法 请分析其作用 14 乙文中 山坡上卧着些小村庄 的 卧 字用得传神 请分析其妙处 四四 现代文研读与探究现代文研读与探究 一 研读与探究下列文字 试着做文后问题 一 研读与探究下列文字 试着做文后问题 暑假里 爸爸妈妈都要去外地出差 所以我要和七岁的弟弟去济南姑妈家度假 七月里 的一天 我带着弟弟踏上了开往济南的火车 坐在车上 我想着上车前妈妈反复叮嘱的话 在车上 看好弟弟 别让他乱跑 看好行李 不要和陌生的人谈话 于是 我情不自禁地抓 紧了包 看了一眼身旁欢天喜地的弟弟 不断地打量着四周的人 这样提心吊胆地过了四个 多小时 终于到了济南 站台上人可真多 我一手拎着包 一手紧紧地握着弟弟的手 在人群中四处张望 可是 姑妈在哪儿呢 弟弟终于 哇 地一声哭了起来 我哄着他 心里却越来越紧张 万一姑妈记 错了时间怎么办 万一我们走岔了道 万一姑妈 正当我牵着弟弟的手四处寻找时 一 个中年男子走了过来 小朋友 你们要上哪去 没人来接你们 我们 我话刚一出口 忽然想起妈妈的嘱咐连忙拉着弟弟的手 慌忙挤出人群 站在远处 长长地出了一口气 回 头一看 那人笑着摇摇头 走了 我们傻愣愣地站着 姑妈在哪儿呢 站台上人已经不多了 这时迎面走来一个穿着铁路制服的阿姨 她笑着问 小姑娘 是 不是没有大人来接呀 是 噢 不是 我慌忙改口 现在骗子各式各样 谁能保证她 不是呢 我心里想 小机灵鬼 你看看我挂的工作证 她一边拍着我的头 一边指着胸前笑 着对我说 我疑惑地仔细看了看 终于向她说明情况 最后 我和弟弟在车站的广播室里 等到了姑妈 姑妈不断地向那个阿姨道谢 我却想起那个中年人 也许可以早该相信他 我不知道 但我知道 妈妈的话并不完全对 我要自己学会选择 15 中年男子询问 我们 时 我 为什么拉着弟弟走出人群 穿铁路制服的阿姨询 问 我们 时 为什么 我 最终接受了她的帮助 16 中年男子是妈妈所说的 陌生人 吗 为什么 请阐明你的理由 17 用简炼的语言概括这段短文的主要内容 18 你认为妈妈叮嘱的话对吗 为什么 假如你遇到类似情况 你会怎么处理 19 请你合理想像 运用语言描写 描述 我 向穿着铁路制服阿姨求助的情景 二 研读与探究 二 研读与探究 亮出你自己亮出你自己 试着做文后问题 试着做文后问题 亮出你自己 作为学生 我最害怕在课堂上回答问题 而且我发现周围的同学也和我一样 每次上课 的时候 当教授提问时 我们总是习惯把头低下去 生怕教授的眼光扫到自己 一次外语课上 一位来自商业银行的专家做讲演 做讲演的人总是希望有人配合自己的 于是他问道 教室内有多少学经济的同学 可是没有一个人响应 但我知道 我们当中很多 人包括我自己都是学习经济的 可是由于怕被提问的原因 大家都沉默着 专家苦笑了一下 说 我先暂停一下 插个故事讲给你们听 我刚到美国读书的时候 在大学里经常有讲座 每 次都是请华尔街或跨国公司的高级管理人员来讲演 每次开讲前 我发现一个有趣的现象 我周围的同学总是拿一张硬纸 中间对折一下 用极其醒目的颜色大大地用粗体写上自己的 名字 然后放在座位上 当讲演者需要听者响应时 他就可以直接看名字 我不解 便问前 面的同学 他笑着告诉我讲演的人都是一流的人物 认识他们就意味着机会 当你的回答令 他满意或者吃惊时 很有可能就预示着他会提供更多的机会 这是一个很简单的道理 事实也如此 我确实看到我周围的几个同学因为出色的见解得以到一流的公司供职 这件事对我影响很大 机会不会自动找到你 你必须不断地醒目的亮出你自己 吸引别人的 关注才有可能寻找到机会 我发现中国学生在这方面实在是不令人满意 他们太过含蓄 或 者说是怯懦 他们不习惯让别人看到自己 或许这样你会过得很轻松 但是你绝不会得到更 大的成功 你们中的每个人都会有凌云壮志 但是你的第 步必须是找到赏识你的人 这对沉默 的人是非常重要的 他的话结束后 有人笑了 有人不屑一顾 但我明显看到有更多的同学举起了手或做一 些暗示 我可以回答 20 结合全文回答 为什么 周围的同学也和我一样 每次当教授提问时 总是习惯把 头低下去 21 简要概括来自商业银行的专家做讲演时所讲故事的主要内容 他插讲故事的主要目 的是什么 22 通过阅读本文 请回答中美学生对待提问各有什么不同表现 23 文章题目 亮出你自己 有什么含义 24 假如在课堂上当老师提问而周围的同学都没有举手时 你是否敢 亮出你自己 请用 30 字左右描述一下你那时的心理 五五 作文作文 每个人都有自己的愿望和心声 有的想与某位师长亲友说一说久藏的心里话 有的想 减轻过重的负担 多一些自由发展的空间 有的想消除与某位同学的误解 以重续友情 有的想向辛劳一生的父母献一份孝心 有的想把家乡变得更美丽富饶 有的想寻找医治各 种社会弊端的良方 有的想施展才华 造福社会 实现自己的理想 请以 我对你说 为题作文 试题答案试题答案 一 积累与运用 1 铁箫人语 宗璞 玛丽 居里 居里夫人 波兰 科学 诺贝尔 孔子和 1 2 3 他的弟子言行 儒家 稼轩长短句 辛弃疾 爱国词人 4 2 sh n chu zhu b ng c l n 3 形容种子力量巨大 只能远远看见而不能接近 得到很多益处 一 1 2 3 4 年的打算在春天 春天是一年的开始 应该把全年要做的事及早安排好 4 5 略 二 古诗文研读与探究 6 江春入旧年 乱花渐欲迷人眼 路转溪头忽现 老骥伏枥 巴山夜雨 1 2 3 4 5 涨