三年级数学下册 旅游中的数学 4教案 北师大版_第1页
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文档简介

1 旅游中的数学旅游中的数学 活动内容活动内容 旅游中出发 租房 游览 吃饭的数学 活动目标活动目标 沟通数学与生活的密切联系 帮助学生更好地理解数学 体会数学的价值 提高学习数 学的兴趣 增强学习数学的信心 教具准备教具准备 几张火车票 实物投影等 活动过程活动过程 一 谈话导入一 谈话导入 教师 在节假日 家长都带你外出旅游吗 你去过哪些旅游景点 看什么好玩的 给同 学介绍一下 让我们一同分享快乐 引入课题 生活中处处有数学 处处需要用数学 你们在旅游中遇到数学问题吗 揭示课题 今天 我们就一起来学习旅游中的数学 板书 二 组织活动二 组织活动 1 打开课文 看一看课文中列举了哪些旅游中的数学问题 学生回答 出发的时间计算 租房的人员安排 租车的方案 还有吃饭的费用计算等等 2 解决问题 1 审题 明确课文情境中的问题 2 独立思考 探索策略 独立解决问题 3 小组交流 每一个学生都在小组中说一说自己的想法和结果 让他们经历解决问 题的全程 4 全班交流 明确几个问题 1 从 21 30 到第二天 7 00 经过了几时 策略 先计算 21 30 到第二天 6 30 经过了几时 经过了 9 时 再加上半个小时 6 30 7 00 一共需要 9 时 30 分 注意 千万不要写成经过了 9 30 2 怎么租房最合算 2 如果所租的房子都住满人 没有空位 就是最合算的方案 4 人间数3 人间数可住人数钱数 元 方案一 401680 4 320 方案二 311580 3 66 306 方案三 221480 2 66 2 292 方案四 131380 66 3 278 方案五 051566 5 330 3 怎样租车最省钱 租车的问题与 租房 问题类似 即最省钱的方案是 如果所租的车座位不可能刚好坐 满 空位子也必须越少越好 18 坐车数16 坐车数可坐人数空位数钱数 元 方案一 40721416 4 640 方案二 31668160 3 120 600 方案三 22602160 2 120 2 560 方案四 14668160 120 4 640 方案五 05602120 5 600 3 小结 1 让学生说一说 这节课学会了什么 有什么感受 2 教师补充强调 1 生活中处处有数学 处处需要数学 2 旅游中除了学会计算 节省费用 还要注意安全 卫生 健康 文明等等 三 设计旅游计划三 设计旅游计划 课文第 40 页的 实践活动 设计旅游计划 1 认真审视课文要求 2 讨论确定旅游景点 3 学生设计旅游计划 3 可以让学生进行小组合作 让每一位学生在小组中发挥自己的特长 各尽其职 要留下充足的实践让学生去完成 不要急于进行全班性的评价 对课内还不能完成的可 以延缓评价 鼓励他们课后去社会调查 查资料 找书籍 上网等 获取一手资料 然后设计
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