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文档简介

庙沟门第二小学新授课导案教学内容练习二 第一课时备课时间授课时间总节数教学目标基础知识基本技能进一步掌握三位数的连加、连减与加减混合运算。过程方法经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性。情感态度价值观体验计算过程，探究发现的快乐，丰富热爱数学的情感，并通过提高获取信息的能力。教学重点掌握三位数的连加、连减与加减混合运算。教学难点运用所学知识解决生活中的实际问题。教学流程预习 汇报 生成 问题知识及解读师生探究过程设计复习旧知1、 脱式计算123234145 129250500 600355122 540（120180）2、看图完成下面题。(1)填一填。(2)如果商店到饭馆1000米，那么学校到饭馆多少米?(3)小明家到商店的路程和小明家到饭馆的路程哪个长?长多少米?情境导入学生小组进行比赛，教师当评委选出做得又对又快的小组教师：这些问题经过本节课的学习你们就能够顺利解决了。让学生自学教材上的相关内容，学完后完成“自主学习”的相关练习。学生看题，思考后在小组中互相交流。自主 学习质疑交流1、赵军家的书架有三层，第一层有280本书，第二层有325本书，第三层有260本书。这个书架上一共有多少本书?2、刘老师买了一台电视，需要1000元。现在他已经付了500元，余下的部分每月付200元，几个月能全部付清?小组内互相检查，并交流问题。教师抽查2至3个小组汇报答案，并说出自己的想法，收集学生比较集中的问题进行解答。教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中的问题，然后解答。重点问题展示解决1、笑笑的爸爸是一位出租车司机，他每天在收车时都会习惯性地看一下每天跑了多少路程。星期一早晨出车时，他看了一下里程数为80千米，下面是他星期一至星期五记录的数据。（1）笑笑得爸爸哪一天跑的里程最多，哪一天跑的里程最少?（2）笑笑的爸爸星期一到星期五共跑了多少千米?学生完成练习后，自主讨论，组内交流自己的疑问。教师巡视，参与学生讨论，并适当对学生进行点拨，收集学生遇到的问题，然后解答。同桌之间交流自己的结论。拓展训练提升能力1、学校到公园有多少米?画一画，算一算。小组合作完成，然后教师巡视，并进行个别学生指导。小组内派代表发言，其他同学进行补充，教师评价。课堂检测知识应用1、商场里一件上衣200元，一条裤子315元，一双鞋218元。买这三件商品一共需要多少钱?800元钱够不够?学生独立完成教师强调：根据里程表进行计算时，要注意当天行驶的里程表的读数减去前一天里程表的读数。提升意义畅谈收获通过今天的学习，我学会了：作业设计必做题一、计算。230135155 900227100 810(345130)二、解决问题。1、出租车司机周一早上出车时，里程表的读数是30千米。他记录了周一到周五每天回家的
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