课例研究观察表韩玉凤_第1页
课例研究观察表韩玉凤_第2页
课例研究观察表韩玉凤_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课例研究观察表 韩玉凤 2013 3 研究问题 小学一年级学生是否养成倾听习惯 表一 学生在教学环节中倾听情况的统计 量表设计 韩玉凤 观察维度 教学环节 呈示 学生学习 倾听 学生在上课时倾听情况统计表 师生互动时生生互动时 序 号 教学环节 学生倾 听人数 用时 未倾 听人 数 学生 倾听 人数 用时 未倾 听人 数 1 2 3 4 5 备注 1 教学环节 A 复习导入 B 新知学习 C 巩固练习 D 拓展延伸 表二 学生课堂倾听的个体情况 量表设计 韩玉凤 观察维度 学生学习 倾听 研究内容 教学活动中学生个体倾听的情况 1 教学环节名称活动形式起止时间共计用时 备 注 讲台 备注 说明 1 备注随时记录个体活动实况 2 倾听情况 A 投入 B 参与 C 被动 D 游离 3 标示 学习优秀生 学习中等生 学习困难生 设计说明 倾听习惯是学生学习过程中必须养成的最重要的 习惯之一 是否具有倾听的习惯直接关系到学生学习的质量和学 习能力的培养 统计学生在上课的各个教学环节中的倾听情况 可以了解学生在学习过程中有多少人具有倾听的习惯 还有多少 人没有养成倾听的习惯 同时也可以掌握教学目标的达成情况 为改进下一步的教学做好铺垫 对每个学生上课过程中倾听情况的观察和记录 可以帮助老 师了解每位学生的学习情况 是否
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论