三年级数学上册 简单的同分母分数加减法 2教案 西师大版

1 简单的同分母分数加减法简单的同分母分数加减法 教学目标教学目标 1 知识目标 探究简单的同分母分数加 减法计算方法 初步学会简单的同分母分数加 减法的计算 能用同分 母分数加 减法解决简单的实际问题 2 能力目标 能在计算同分母分数加 减法和解决简单的分数实际问题的过程中 进行简单的 有条理的思考 3 情感目标 能主动地参与探究 感受分数加减法在生活中的应用价值 教学重点 难点 教学重点 难点 探究并学会简单的同分母分数加 减计算 教具 学具准备 教具 学具准备 多媒体课件 教学方法教学方法 引导 自学 教学过程教学过程 一 情境引入情境引入 1 课件演示情境 今天是中秋节 小刚一家准备了一些月饼 爸爸将其中的一块月饼平均分 成了 5 份 小刚吃这个月饼的 妹妹吃这个月饼的 师 同学们能找到数学信息吗 生找数学信息 2 师 能根据你找到的这些信息 提出数学问题并列出算式吗 生 1 他们一共吃了这个月饼的几分之几 生 2 小刚比妹妹少吃蛋糕的几分之几 生 3 妹妹比小刚多吃这个月饼的几分之几 1 5 2 5 2 5 1 5 1 5 2 5 1 5 2 5 2 生 4 这个月饼还剩几分之几 1 3 师 提出了这么多的问题还列出了算式 真了不起 请同学们再仔细观察这些算式 你发 现什么 生观察并回答 对 这些算式中分数的分母是相同的 也就是同分母分数 今天这节课 咱们就一起学习 简单的同分母分数加减法 板书课题 二 探究新知二 探究新知 1 独立试做 师 同学们已经做了预习 那么在预习的基础上 你们能试着解决这几个问题吗 学生独立 思考 操作 探究 解决问题 2 小组讨论 全班汇报 1 问题 1 简单的同分母分数加法 生 1 书上把一个圆平均分成 5 份 我先把 涂上颜色 再用另一种颜色涂 一看就是 生 2 我想 1 个 加 2 个 是 3 个 也就是 师 会算了 那 等于多少 又等于多少呢 请同学们独立计算并把你的 算法说给你的同桌听 生独立计算并小声互说算法 师 根据刚才的学习 谁能说说计算同分母分数加法时应注意什么 多个生回答 师点拨 对 计算同分母分数加法时 只把分子相加 分母不变 2 问题 2 3 4 简单的同分母分数减法 师 问题 2 3 4 各等于多少呢 请说说你的计算方法 生 1 问题 2 3 算式是一样的 它们只是问法不同 2 个 减 1 个 等于 1 个 就是 生 2 问题 4 一个月饼平均分成 5 份 他们两人共吃了 3 份 剩下 2 份 也就是 1 5 2 5 1 5 2 5 1 5 1 5 3 5 1 5 2 7 3 7 2 8 2 8 1 5 1 5 1 5 1 5 3 5 1 5 2 5 2 5 3 生 3 问题 4 一个月饼平均分成 5 份 也就是 5 个 减去 1 个 再减去 2 个 是 2 个 也就是 师 同学们真爱动脑筋 想出了不同的办法解决了问题 那你们还想迎接新的挑战吗 3 计算例 2 并把你的想法告诉你的同桌 师 这么快就算出来了 聪明 谁能告诉大家同分母分数减法该怎样计算 生回答 师点拨 同分母分数相减 只把分子相减 分母不变 4 总结方法 师 通过例 1 例 2 的学习 你发现了什么 生谈发现 师点拨 同学们已经发现同分母分数相加减 只把分子相加减 分母不变 我们再来看看书 上是怎样说的 读一读 并找出你认为关键的字词用符号表示出来 三 看书质疑三 看书质疑 1 课本是最好的老师 请同学们打开课本 翻到 103 页看看书上的方法 还有什么不明白的 2 谁能提醒大家计算简单的同分母分数加减法时应注意什么 四 练习刷新四 练习刷新 1 你能计算下面各题吗 2 书中 107 页的第 6 题 工人叔叔修一条路 第一天修了这条路的 两天共修了这条的 1 第二天修了这条路的几分之几 2 你还能提出哪些数学问题 3 同桌二人合用一张纸 3 7 5 7 7 8 2 8 5 5 1 5 1 5 1 5 2 5 1 5 7 9 2 9 3 5 1 5 2 4 2 2 4 4 7 8 4 8 5 10 4 10 4 7 2 7 4 请你能提出数学问题并解决它 五 课