语文阅读理解答题技巧总结

语文阅读理解答题技巧总结语文阅读理解答题技巧总结 语文阅读理解答题技巧总结 1 某段或某句在文中的作用题型 在首段在首段 总领全文 首尾呼应 设置悬念 激发读者的阅读兴趣 为下文做铺垫 与下文进行对比 反衬出 文章中间文章中间 承上启下 引起下文 文章末尾文章末尾 总结全文 点明中心 深化主旨 首尾呼应 篇末点 题 2 概括某段大意 1 要准确地概括出段意 首先要读懂段落中每一句话的意思 还 要弄清楚段内各句之间的相互关系 找出能揭示全段意思的主要句 子 即所谓中心句 中心句的位置多数在段首或段末 个别也有在段 中的 没有中心句的 要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿 全段的中心意思 用自己的话准确概括 2 摘句法 即摘出段落中的中心句 例如 我的老师 中第二自 然段 就可摘取其中的 她从来不打骂我们 一句来概括段意 3 概述法 用自己的语言概述全段的主要意思 例如 故乡 的 第二部分 内容十分丰富 记述的人物事件多 可用自己的话概括 我 回到故乡的所见 所闻 所感 4 联合法 有些段落讲的不止一个意思 概括时必须用筒练的语 言把几个意思表述出来 缺一不可 这就是联合内容要点加以概述 例如 记一辆纺车 的第四段 就要综合三层意思 纺线使衣着自 给 纺线使大家爱惜自己制作的衣服 纺线使大家形成了新的美的观 念 3 概括全文的主要内容概括全文的主要内容 谁 为了什么 做了什么 结果怎样 4 说说主人公思想性格变化变化题型 关键要答出 变 来 如 他从以前的 变得 5 五种表达方式 记叙 描写 说明 议论 抒情 记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法 或赞 扬 为什么赞扬 或反对 为什么反对 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情 它一般可分为两大类 直接抒情和间接抒情 托物言志 借景抒情 6 怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图 目的 它是通过文章的字 词 句 段 篇的结构形式表达出来的 我们要归纳中心思想 首 先必须读懂课文的主要内容 段意或课文的中心句来概括总结 也 可以从审题 课文的开头 结尾 重点段 议论部分或从课后作业 的提示中得到启示入手 其主要方法有 1 先概括出课文的主要内容 再想一想作者为什么要写这些 内容 然后领会写作目的 即中心思想 如 穷人 主要描写了渔 夫和他的妻子桑娜 不管自己家境困毅然收养了已故邻居两个孤儿 这件事 想一想作者为什么要写这些呢 从中可以分析出作者的写 作目的是 反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦 也 要互相帮助的高尚品质 2 分析课文的重点段 从中找出中心思想 如 卖火柴的小 女孩 的第二段 描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美 好幻觉以及幻觉瞬间消逝 重新回到冷酷的现实 再联系第一段和 第三段 惨死街头 就不难找出中心 作者的目的就是要揭露资本 主义社会的罪恶 表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情 3 从文题找中心 有些文章的题目就直接点明了中心 如 伟大的友谊 文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊 4 从中心句找中心 如 我的伯父鲁迅先生 中最后一句 伯父就是这样一个人 他为别人想得多 为自己想得少 又如 我的心事 中反复出现的一句话 说话要算话 就是这篇文章 的中心 7 怎样写景 1 注意观察顺序 高低 远近 整体局部 里外 动静 季节 早晚 感觉 视觉 嗅觉 听觉 味觉 触觉 通感 2 适当插入抒情议论 3 人 事 景有机结合 4 灵活运用修辞 比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问 对偶 反复 顶针 呼告 呼人 呼物 互文 5 详略得当 突出重点 8 景物描写的作用景物描写的作用 交代故事发生的时间 地点 渲染交代故事发生的时间 地点 渲染 气氛 烘托人物心情 表现人物性格 推动情节的发展 气氛 烘托人物心情 表现人物性格 推动情节的发展 景物描写 是指对自然环境和社会环境中的风景 物体的描写 景 物描写主要有以下几个作用 一 交代故事发生的时间 地点 揭示作品的时代背景交代故事发生的时间 地点 揭示作品的时代背景 景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间 地点 有时也揭 示作品的时代背景 例如叶圣陶的 夜 开头写道 一条不很整洁的里里 一幢一楼一底的屋内 桌上的煤油灯发出黄 晕的光 照得所有的器物模糊 惨淡 好像反而加浓了阴暗 这句景物描写用了 黄晕 模糊 惨淡 阴暗 四 个形容词 来烘托小说的典型环境 说明故事是发生在一个夜里 一个令人恐怖的夜 一个心头笼罩着阴暗的夜 通过景物描写反映 了黑暗的社会现实 二 渲染气氛 烘托人物心情渲染气氛 烘托人物心情 景物描写有时可以渲染一种特定的氛围 烘托人物的情趣 心境 表现人物的心理 例如高尔基的 母亲 中写道 严寒干燥的空 气紧紧地包围住他她的身体 直透到咽喉 使鼻子发痒 有一刻工 夫使她不能呼吸 既写出母亲此次行动的时节 又烘托了紧张的 气氛 而母亲 满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音 以及 每 次开门的时候 就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上 这使她觉得 很爽快 于是她把冷空气深深地吸进去 等描写又显示母亲从事革 命工作时的兴奋之情 为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘 托的作用 三 表现人物性格表现人物性格 人物周围的环境 包括室内外的装饰布置 能够展示一个人的身份 气质 个性等 因此作家注意用景物来展示人物性格 例如鲁迅 祝福 中对鲁四老爷书房的描写 我回到四叔的书房时 瓦楞上已经雪白 房里也映得较光明 极分 明的显出壁上挂着的朱拓的大 寿 字 陈抟老祖写的 一边的对 联已经脱落 松送的卷了放在长桌上 一边的还在 道是 事理通 达心气和平 我又无聊赖的到窗下的案头去一翻 只见一堆似乎 未必完全的 康熙字典 一部 近思录集注 和一部 四书衬 从对联和书籍的内容可以看出 鲁四老爷是自觉维护封建制度和封 建礼教的卫道士 他尊崇理学和孔孟之道 他懒散 自私伪善 冷 酷无情 是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物 四 推动情节的发展推动情节的发展 有时景物描写能够推动情节向前发展 例如 祝福 中对鲁四老爷 家祝福的描写 祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动 所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈 在 鲁四老爷不准 败坏风俗 的祥林嫂沾手的告诫下 祥林嫂失去了 祝福的权力 她为了求取这点权力 用 历来积存的工钱 捐了一 条赎 罪 门槛 但得到的仍是 你放着罢 祥林嫂 这样一句喝 令 就粉碎了她生前免于侮辱 死后免于痛苦的愿望 她的一切挣 扎的希望都在这一声喝令中破灭了 就这样 鲁四老爷在祝福时刻 凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威 把祥林嫂一步步逼上死亡的 道路 特定的景物描写推动了情节的发展 9 展开联想 描摹心理题型 要注意人称的选择 一般是第一人 称 10 仿写题 一般分为三步走 分析格式 寻找素材 语言 润色 11 修辞的作用 比喻比喻 生动形象 拟人拟人 运用了拟人的修辞 生动形象的写出了事物 的特点 把 写活了 使描写的事物具有了人的感情 使文章更具有情趣 排比 排比是一种常见的修辞手法 通常是三个或三个以上结构 相同或相似 内容相关的短语或句子排列在一起 用来增强语言气 势和表达效果 设问 自问自答 设问 自问自答 提出问题 引起注意 启发思考 例句 看看这是甚麼 蜜蜂呀