《从天上偷来的火种》 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 从天上偷来的火种从天上偷来的火种 教案教学设计教案教学设计 4 天上偷来的火种 教材简析 这是一篇略读课文 讲述的是一个脍炙人口的希 腊神话故事 主人公普罗米修斯是古希腊神话传说中 的提坦神 他创造了人 同时仿造音神 终于使人类 发出声来 而且教给人类知识和各种生存的技术和方 法 他向众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑 战 本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的 困苦 不惜触犯天规 勇敢地盗取天火 从而给人类 带来光明和智慧 并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人 传说 颂扬了普罗米修斯不畏强暴 不怕牺牲 为民 造福的伟大精神 课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷 惩罚 宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上 让他日 夜遭受风吹雨淋的痛苦 普罗米修斯毫不屈服 宙斯 又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏 让他的肝脏 日食夜长 痛苦没有尽头 普罗米修斯被折磨了许多 年 依然没有屈服 直到被大力神所救 选编这篇课文的目的 通过阅读本文 使学生感 第 2 页 共 6 页 受普罗米修斯为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大 精神 设计理念 首先激发学生对神话故事的兴趣 然后揭示本篇 课文 注意让学生从整体上把握课文内容 理清课文 记叙的顺序 抓住关键问题 放手让学生自学 在讨 论交流的过程中 教师点拨学习的重点和难点 以及 指导朗读 积累语言 拓展知识 学习作者表达的方 法等 教学目标 1 指导学生默读课文 理解课文内容 体会普 罗米修斯为人类幸福而不畏强暴 勇于献身 甘愿受 罚的伟大精神 2 会认 治 罚 2 个字 教学重点 引导学生把握课文内容 教学难点 引导学生体会体会普罗米修斯为人类幸福而甘愿 受罚的伟大精神 教学准备 了解希腊神话 制作课件 教学时间 1 课时 第 3 页 共 6 页 教学设计 一 谈话引入 揭示课题 1 上课之前 我要考考你们 你们知道人类最 早的文学作品是什么吗 2 在远古期 我们人类就充满了幻想 创造出 了许多神话故事 你读过哪些神话故事呢 3 引入 神话故事是美好的 是永恒的 至今 我们读起来都意犹未尽 今天 我们来阅读一篇希腊 的神话故事 4 板书课题 5 有什么想知道的吗 二 整体感知 学习字词 1 自由朗读课文 边读边想课文主要写的是什 么 是按怎样的顺序来写的 学习和掌握本课的生字 和新词 并相互交流学习成果 2 检测学习成果 认读字词并体会词语的意思 争吵 争论吵闹 愤然 形容气愤发怒的样子 小心翼翼 形容言行小心谨慎 不敢疏忽大意 奇异 奇特 特别 第 4 页 共 6 页 篝火 原指用笼子罩着的火 现借指在空旷处 或野外架木柴 树枝燃烧的火堆 冶炼 用焙烧 熔炼等方法 从矿石中提炼出 所需要的金属 惩罚 惩 读 ch ng 处罚 鹫鹰 鹫鹰是一种鸟类科目 称为鹫鹰科科 本科鸟类出现满平常的 分别有大冠鹫 林雕 凤头 苍鹰 松雀鹰及过境的赤腹鹰 灰面鹫等共六种 敬仰 敬重仰慕 说说课文主要写的是什么 课文是按怎样的顺序来写的 三 再读课文 理解感悟 1 自学提示 默读课文 思考米罗休斯 为什么盗火 怎样盗 火的 结局怎样 画出感动的语句 体会米罗休斯 的精神 2 交流体会 交流第 1 自然段 米罗休斯为什么要盗火 用 没有 就 说话 省略号有什么作用 再展开想象 人间没有火 还会怎样 第 5 页 共 6 页 小结 没有火 人类的生活可用一个词来形容 板书生活悲惨 交流第 2 8 自然段 米罗休斯是怎样盗火的 他是怎样的一个神 真诚 他把火的性质 用途向人们详细地讲述 一番 火给人类带来什么 火还能给人类带来什么 用火 用火 用火 还用火 句式来表达 学习 9 16 自然段 是啊 火给人类带来了光明 让人类脱离了茹毛 饮血的时代 火给人类带来了强壮的身体 火启迪了 人类的智慧 火赋予了人类腾飞的翅膀 可火给普罗 米修斯带来了什么呢 学习 17 18 自然段 英雄总是令人敬佩的 他的最终结局怎样 说一说 为什么直到现在 希腊人普罗米修斯 仍然十分敬仰 并称他是 人类的大恩人 四 评价人物 阅读完整个故事 我们深深地敬佩这位人类的英 雄 我们用这句句子来描述他好吗 第 6 页 共 6 页 普罗米修斯是的英雄 因为 五 拓展练习 奥运圣火就是为了纪念普罗米修斯 它象征着人 类生生不息 人类的英雄是永远令人难忘的 我们集 体创作一首诗 来歌颂普罗