《威尼斯的小艇》第二课时教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 5 页 威尼斯的小艇威尼斯的小艇 第二课时教学设计之一第二课时教学设计之一 教学目标 认识小艇在威尼斯水城中的作用 体会威尼 斯在美丽和独特的风情 了解威尼斯小艇的特点 学习作者抓住描写 事物的方法 有感情地朗读课文 教学重点 难点 课文的第二段 通过学习 了解小艇的特点 学 习抓住特点描写的方法 课前准备 图画投影片数框 文字投影片数框 录音一段 教学时间 三课时 教学过程 第二课时 一 复习检查 做练习纸上一 二 三 做完的和书上校对 校对完的大声朗读 第 2 页 共 5 页 交流 威尼斯是世界闻名的水上城市 纵横交叉的 河道是城市的马路 市内没有汽车 也没有自行车 船是市内最主要的交通工具 让我们一起到威尼斯支 领略一下威尼斯美丽 独特的风情 去看一看威尼斯 的小艇是什么样的 船夫的驾驶技术如何 小黑板出示课思考 练习 威尼斯的小艇 有哪些特点 作者是怎样把这些特点写具体的 作者是从哪些方面具体写出 船夫的驾驶技术特 别好 的 二 学习课文第二段 指名读 小节 其他同学思考 小艇有 哪些特点 交流 作者是怎样把这些特点写具体的 了解小艇的里面特点 自由朗读第 小节 划出有关语句 交流 小结 小艇不但外形美观 特殊 坐在船内 也舒适自在 乐趣无穷 齐读 小节 这一段作者从小艇的外观写到小艇的内部 突出 了小艇样子奇特点 第 3 页 共 5 页 三 学习课文第三段 船夫的驾驶技术又怎样 默读第 节 划出 这段的中心句 交流 从哪些方面具体写出来的 带着问题轻读 想想 划划 交流 小结 这一段作者运用直接描写和间接描写 的方行船的速度极快和船夫驾驶小艇操纵自如两个方 面具体写出了船夫技术特别好 引读 学生轻声读 通过声音变化 表现出船夫的 驾驶技术特别好 这一节写了船夫的驾驶技术特别好 正好呼 应了第二节中的一句话 你能找出来吗 想一想 课文写威尼斯的小艇 为什么要具 体介绍船夫的驾驶技术 这跟文章的第一节有什么联 系 齐读第一节 10 小艇和威尼斯城市的密切关系 我们下节课 研究 四 作业 威尼斯小艇 练习 第 4 页 共 5 页 看拼音写词语 c y ng g d ng qi o li ng xi o t ng 给加点字选择正确的解释 闻 听见听见的事情出名 有名望的用鼻子闻姓 威尼斯是世界闻名的水上城市 秋天的校园里到处可以闻到桂花的香味 用表示因果关系的关联词语填写下列句子 威尼斯是世界闻名的水上城市 小艇成了重要的 交通工具 威尼斯是世界闻名的水上城市 小艇成了重要的 交通工具 威尼斯是世界闻名的水上城市 小艇成了重要的 交通工具 围绕 特别好 这一中心句 写一段话
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