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文档简介

东北街小学读书特色课方案东北街小学读书特色课方案 为了更好地开展好读书活动 营造浓厚的读书氛围 培养学生 爱读书 多读书 读好书 会读书 勤奋学习的良好习惯 让学生 从读书中汲取民族文化和世界文化的精华 积累知识 丰富精神生 活 让学生捧起自己心爱的书 在温馨安静的环境里享受读书的快 乐 为学生的终身发展奠定基础 我校把读书作为学校的特色课 一 创建校园文化创建校园文化 校园文化建设紧紧围绕 爱中华 爱经典 这一主题开展的 楼道内有 弟子规 三字经 千家诗 学生一走进教学楼 抬 头便见诗 置身于浓浓的经典诗文气氛中 这种宽松和谐的氛围为 走进古诗文提供了特定的环境 对学生的行为具有同化力 促进力 二 灵活多样 帮学生巧背二 灵活多样 帮学生巧背 学生的记忆力是惊人的 然而单调乏味地机械重复 只会使学 生的诵读大打折扣 因此 提倡教师每周拿出一节课 采取多种多 样的方式和方法 引导学生巧记巧背 这样才能在有限的时间内 实现量更大的积累 1 唱经典 古诗文本身就具有强烈的音乐美 在诵读的过程中 为激发学 生的诵读的兴趣 让他们记得更好 可开展歌唱古诗文的活动 2 打节拍诵读法 儿童天性好动 单纯的背诵很难让其接受 因此 也可在游戏 如跳橡皮筋 中编成歌谣 如学生在玩拍手游戏时 你拍一 我拍一 就变成了 人之初 性本善 学生在整个过程中充分感 到了诵读经典的乐趣 更能坚持下去 既巩固了内容 又锻炼了身 体 一举两得 何乐不为 3 给经典配图 在经典中 因为作者的推敲琢磨 使语言很具有鲜明的形象性 如 春风又绿江南岸 明月何时照我还 黄四娘家花满蹊 千 朵万朵压枝低 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 等 都能 在学生的头脑中形象一幅幅优美的图画 在学生诵读的基础上 为 经典配画 加深了学生对经典的感悟 培养他们思维力 想象力 4 生活联系法 指导诵读时 结合内容 适时讲解故事 帮助理解 并引导学 生以身边的小事 说一说 议一议 把自己的生活实践与古诗文的 相关内容紧密联系起来 这样 不仅熟记了古诗文 更重要的是孩 子们明白一个道理 养成一种品质 学会一种本领 除此之外 还有限时背 轮换背 抄写背 听记背 问答背等 多种形式 灵活而富有变化 只要我们运用得当 一定能给学生带 来更多背诵的乐趣 三 开展活动 激发学生的诵读热情 1 家庭背诵活动 孩子和家长一起背诵 做好家长沟通工作 使学校教育与家庭 教育有机结合 在期初家长会上 向全体家长宣传了本次活动的内 容意义与方法 赢得家长们的认同与支持 2 古诗学习达级活动 在古诗背诵中 我们鼓励学生充分发挥潜力 积极背诵古诗 每背过10首古诗 便可获得相应等级的称号 依次为诗客 诗侠 诗仙 诗神 诗圣 激励学生热情参与 3 班级建立古诗文背诵个人档案 每生一张背诗评价卡 用于记录学生已背过的古诗文题目和背 诵时间 熟练程度及评价等 为了
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