《a o e》教学设计（一年级上册）

第 1 页 共 9 页 a a o o e e 教学设计 一年级上册 教学设计 一年级上册 a o e 教学设计 教学目标 1 引导学生认识汉语拼音的重要性 激发他们学 习汉语拼音的浓厚兴趣 2 学会 o e 3 个单韵母 能读准字母的声 认准字母的形 3 认识声调符号 读准 o e 的 4 个声调 4 认识书写拼音的四线格 能正确书写 o e 3 个字母 读准 o e 3 个单韵母的音 认清字母的形 教学难点 1 发准 o 的音 2 读准 o e 的四声 3 按四线格正确书写 3 个单韵母 教学挂图 带不同声调的 o e 字母卡片等 第一课时 教学重点 1 激发学生学习汉语拼音的浓厚兴趣 2 学习单韵母 读准音 看清形 会正确书写 第 2 页 共 9 页 3 认识声调符号 读准 的 4 个声调 师 小朋友们 今天 老师要带大家去参观一个 神秘又有趣的地方 汉语拼音王国 为什么要去汉 语拼音王国呢 因为那里有一把金钥匙 只要我们拿 到了它 就能自己读书 看报 长见识了 这把金钥 匙是什么呢 就是我们要学习的汉语拼音 老师相信 每个小朋友都是又聪明又勇敢的 一定能拿到那把金 钥匙 现在让我们一起鼓鼓劲儿 先来说一首儿歌 汉语拼音用处大 读书识字需要它 帮助学习普通话 我们一定学会它 学会它 师 好 现在我们就向拼音王国出发了 拼音王国 可大了 里面有许多的字母宝贝 有 23 个声母 24 个韵母 16 个整体认读音节 还有许许多多由声母 和韵母组成的音节呢 今天我们先到单韵母乐园看一 看 1 看图说话 学读儿歌 师 小朋友们请看 单韵母乐园的风景是多么优 美呀 这里都有什么景物 请你来说一说 讲一讲吧 师生一起读儿歌 师生共同看书 教师领读 学 生自由读 学生试读 齐读 尝试背诵 2 学习单韵母 的发音 师 现在我们就来和文文一起学习单韵母 单韵 第 3 页 共 9 页 母乐园里一共生活着 6 个单韵母宝贝 今天我们来认 识第一个 图上的小姑娘正张大了嘴巴练习唱歌 她发出了什么声音呢 师 你们看 多像小姑娘那圆圆的小脸蛋 头 上还扎着羊角辫呢 教师示范 的发音 指导发音方法 嘴巴张大 口型从头到尾都不变 声音又 响又长 齐读拍手谣 嘴巴张大 领读 分组读 个别读 学生互相检查指正 3 学习单韵母 的四声 师 现在我们来给 戴上 4 顶漂亮的小帽子 戴 上了它 发出的声音可就不同了 这就是字母的四声 看看你还会读它们吗 边演示边示范四声的发音 讲解声调符号 我们 的小手都是一辆 牌小汽车 现在我们驾驶它 走一 走单韵母乐园的 四声路 好不好 平平的是第一 声 向上扬的是第二声 拐弯的是第三声 向下降的 是第四声 普通话有四个声调 只有读准 才能学好 普通话 学习拍手谣 你拍一 我拍一 一声高高平又平 你拍二 我拍二 二声就像爬山坡 你 第 4 页 共 9 页 拍三 我拍三 三声下坡又上坡 你拍四 我 拍四 四声就往山下跑 师 小朋友有时候感冒咳嗽了 要去看医生 医 生检查嗓子要我们发 有了疑问或惊讶时常发 受 到惊吓时常发出 再次领读 分组读 开火车读 个别读 顺序读 逆序读 乱序读 全班同学读准为止 4 学习 的书写 师 回忆一下 长得什么样 师 怎么写呢 要把它写在四线格里 这里就 是小 的家 拼音王国的字母宝贝都住在这里 小 朋友们看一看 拼音宝贝们的家有几条线 构成了几 个格 师 那小 住在哪一格里呢 讲解示范 的笔顺 住在中格里 它的笔顺是 左半圆 竖右弯 教师 边板书边说 书写时注意 先写左半圆 从右上起笔 上连第二条线 往下滑到第三条线 再往上卷 挨着 左半圆写竖右弯 共两笔写成 师生共同书写 在书桌上练习 描红 在课本上描一描 边描边指导 注意写字 姿势 指导学生练习书写 可同时选两名学生在卡片上 第 5 页 共 9 页 练写 师生评议 改正 学生再根据评议练写和修改 5 练习运用 用 练习说话 师 今天 老师和小朋友们一起参观了拼音王国 的单韵母王国 认识了单韵母 学会了它的发音书 写 还掌握了普通话的四个声调 小朋友们学得真认 真 回家后把你学会的知识告诉爸爸妈妈好吗 下节 课我们将继续参观单韵母乐园 第二课时 教学重点 1 学习 o e 两个单韵母 发准音 认清形 正 确书写 2 发准 o e 的四声 教学过程 一 复习巩固 导入新课 1 师 小朋友们 上一节课我们参观了拼音王 国的单韵母乐园 认识了单韵母 现在大家来和小 打一下招呼吧 2 师 单韵母的本领可大了 它不仅能和以后我 们要认识的声母拼成音节 而且它本身就是一个音节 可以直接给汉字注音 所以我们首先要学好单韵母 今天我们继续参观单韵母乐园 去认识两个新朋友 第 6 页 共 9 页 单韵母 o 和 e 学习单韵母 o 1 师 大公鸡打鸣的声音 就是我们认识的第 二个单韵母朋友 o 2 学习 o 的发音 教师示范发音 要求学生仔细观察口型 指导发音方法 发 o 时 嘴唇要拢圆 舌头向后 缩 口型从头到尾不要变 声音又响又长 学生练习 用食指和拇指拢一个圆圈放在唇边 帮助把小嘴拢圆 然后练习发音 领读 齐读 轮流 读 个别读 教师逐一检查指正 齐说拍手谣 o o o o o o 太阳出来就唱歌 真 快乐 真快乐 早早起床不懒惰 再读 o 同桌互 相检查指正 3 练习 o 的四声 结合书上的声调符号复习四声读法 一声平 二声扬 三声拐弯儿 四声降 师 小 o 和小 一样 也有 4 顶声调小帽 也会 发出不同的声音 上节课我们驾着 牌小汽车走了 一次单韵母乐园的 四声路 现在呀 我们驾着 o 牌小汽车走一次 好不好 师生共同借助手势练读 o 的 4 声 范读 领读 第 7 页 共 9 页 齐读 轮读 个别读 四声顺序读 逆序读 乱序读 读准为止 4 指导 o 的书写 师 刚才大家都想了好多 o 像什么呀 师 说说 o 和 誘形状有什么不同 师 o 和小 一样住在中格里 书写 在书桌上练写 描红 在练习本上练写 可同时选两名学生在卡片上练 写 师生评议 改正 学生再根据评议练写和修改 学习单韵母 e 1 引导学生观察课本中的图画 池塘里有一只大 白鹅 悠闲地欣赏着自己映在水中的倒影 e e e 地 叫着 大白鹅 的去掉声调 就是我们认识的第三 个单韵母朋友 e 2 师 大家看一看 e 像图中的什么 拍手读 清清池塘一只鹅 水中倒影 e e e 的发音 教师示范 学生观察口型 指导发音方法 小嘴半开半闭 像微笑似地向两 边咧开 露出小白牙 声音又响又长 学生练习 示范读 领读 齐读 轮流读 个别 第 8 页 共 9 页 读 教师检查指正 拍手谣 大白鹅 真快乐 游到河里洗洗澡 水中倒影 e e e 再读 e 同桌互相检查 4 练习 e 的四声 我们也给 e 戴上 4 顶帽子 板书 看看 你会读吗 同学之间试读 领读 齐读 轮读 个别读 四 声顺序读 逆读 乱序读 读准为止 用 试着组词 说句子 5 指导 e 的书写 指导写法 e 与 o 一样 住在中格里 先在 四线格的中格中间写一横 接着写左半圆 平平向上 翻作半圆 要把中格占满 一笔写成 书空 在书桌上练习 描红 在练习本上练写 师 这两节课我们参观了拼音王国的单韵母乐园 认识了 3 个单韵母朋友 说一说你都学会了什么呀 有什么感受 四 巩固 师 单韵母乐园为了欢迎我们 准备了丰富多彩 的游乐活动 我们快来参加吧 第 9 页 共 9 页 1 由卡片认读不同声调的单韵母 o e 2 听辨声调练习 教师读不同声调的单韵母 o e 学生听辨是第几声 答对了大家拍手 对 对 你真棒 答错了大家说 错错 快纠