内蒙古赤峰二中高中地理 第三章第三节水资源的合理利用教案4 新人教版必修1

1 第三节第三节 水资源的合理利用水资源的合理利用 课标解读 课标要求以某种自然资源为例 说明在不同生产力条件下 自然资源的数量 质量对人类生 存与发展的意义 本节课以水为例 探讨水资源的数量 质量及其开发利用程度对社会发展产生的重要影响 教材分析 教材对目前水资源的利用进行了分析 得出两个结论 其一由于社会发展 需水量增长的速 度超过可供水量的速度 产生水源性缺水 其二由于河流 湖泊被污染导致水质性缺水 并 对水资源的可持续发展提出一些措施如 开源节流等 教学宗旨 基础知识的学习掌握与学生地理素质的培养 教学目标 认知方面 1 学生能够从广义和狭义 尤其是狭义 两个角度解释水资源的概念 2 能够举例说明水资源的特点和作用 3 归纳 总结并记住我国水资源的基本国情 能力方面 1 能够阅读各种图表归纳水资源时空分布的特点 2 合作学习的能力 在公众面前发表自己观点的能力 3 收集 整理 分析 加工各种地理信息 尤其是网上信息 解决实际问题的能力 情感方面 1 通过我国和广州市水情的学习 增强忧患意识 初步树立正确的资源观和环境观 2 通过为中国及广州市的水资源利用和保护提出对策 培养学生对祖国 对家乡的责任感 3 通过小组合作学习 培养合作精神 4 努力使学生养成节约用水的好习惯 教学重点 难点 重点 我国水资源的基本国情 水资源问题及对策分析 难点 水资源问题及对策分析 小组学习和网络学习的调控 信息技术与地理教学的整合 2 教学过程 课前 布置学生分组查找有关资料 课中 复习引入 前面我们学习了有关水资源的分布及它与人类社会发展的一些情况 而这一节课我们就来探 讨一下人类在利用水资源方面的现状和将来的情况 不过不是由我发言 而是由你们发言 说说你们的看法 经过在课外的共同努力 各小组都收集到许多资料 这些资料非常全面 令我意想不到 而资料所展现的事实也令我意想不到 那到底会是怎样的事实呢 下面就请 同学们来介绍 学生 A 展示幻灯片 由我来介绍我们组所收集到的一些资料 我国水资源的现状 我国水资源总量为 2 8 亿立方米 总量居世界第 6 位 人均水资源量 2400 立方米 居世界第 121 位 广东的情况 全省年平均水资源总量近 4200 亿立方米 水资源丰富冠全国 另一方面年人 均水资源量仅有 2100 立方米 低于全国约 2400 立方米的年人均水平 原 因 改革开放 20 多年来广东人口增长速度很快 全省常住人口从 1980 年的 5230 万人 增加到 2003 年的 8640 万人 人口增加促进经济飞速发展 GDP 则从 1980 年的 630 亿元增加 到 2003 年的 13450 亿元 与此同时也大幅度提高了社会对水的需求量 全省年总用水量从 1980 年的 325 亿立方米增加到 2003 年的 460 亿立方米 年均增长约 1 6 结 论 由于社会对水的需求量增长的速度超过可供水量增长的速度 而造成水源性缺 水 水的危机 2010 年我国工业 农业 生活及生态环境总需水量为 6988 亿立方米 供水总量 6670 亿立方米 缺水 318 亿立方米 这表明 2010 年后我国将开始进入严重的缺水期 2030 年 我国将缺水 400 亿立方米至 500 亿立方米 缺水高峰将会出现 2030 年 我国人 口将达到 16 亿 人均占有水资源量将比目前减少 1 5 降至 1700 立方米左右 老师小结 这位同学从水的数量上进行分析 得出的结论是目前水资源利用的现状之一是水 源性缺水 也就是课本所提到的内容 那解决的办法是什么呢 请另一位同学介绍 学生 B 我来介绍第一种方法 开源 1 淡化海水 海水淡化就是除去咸水中的盐 或将淡水透析出来 大致有 5 类办法 1 蒸馏 让盐分 留下 水蒸气凝结成水 2 冻结 让咸水结冰 盐和冰分离开来 3 反渗透 让咸水 3 的水在巨大的压力下通过特殊的膜 留下盐 4 离子迁移 5 化学法 海水淡化 耗 电耗能 成本很高 但是意义重大 很有前景 法国塞纳河边有一家公司制造成功一种简单 的手动水泵式的海水淡化装置 将 1 升海水变成 1 公斤淡水 仅仅需要 10 分钟 2 向雾滴要水 加拿大科学家发明了一种集雾取水法 用一张聚丙烯和吸水纤维叠层织造的巨型细网每网面 积为 48 平方米 在春夏多雾季节 每天可集水 13 万升 平常日子里 每天可集水 1 1 万升 智利的一个村庄 昔日饱受干旱缺水之苦 1992 年 5 月就用了这种新科技 自来水管中从此 不愁没水了 3 海底有淡水 在波斯湾边巴林群岛 曾经用竹管从海底的涌泉汲取淡水 希腊东边的爱琴海中 也有一处 涌泉 一天出淡水 100 万立方米 人们将泉水与海水分开 用冰冻水灌溉了 3 万公顷的土地 近来 俄罗斯海洋学家探测表明 大洋底部淡水资源很丰富 其蕴藏量约占海水总量的 1 5 4 向冰山要水 眼望着极地海面上皑皑的巨大冰山 远水解不了近渴 人们十分着急 一些缺水国家动起了 脑筋 海湾六个石油国家计划从北冰洋用船拖冰山到海湾 再融化成淡水 当然 这项计划 很浪漫也很大胆 技术上难度不会小 用什么船 如何拖拉 一路损耗多少 花费多少 何 日实施 等等 都有令人关注 5 呼风唤雨 1930 年 荷兰人在飞机上将固体的二氧化碳 俗称干冰 撒进云里 出现了降雨的结果 从 此 人工增雨 的技术活动越来越吸引人 给水资源短缺的地方带来一丝希望 1975 年 世界气象组织作出了国际性的 人工增雨计划 试验证明 在适当的时机播撒催化剂 可 以多获得 10 15 的水 一些未来学家们甚至乐观地认为 总有一天人类能够呼风唤雨 学生 C 我来介绍第二种方法 节流 1 用茶勺喂庄稼 地处半沙漠的以色列 人均水资源仅有 285 立方米 每年有 8 个月需要灌溉 而水源仅够满 足其 1 5 用量 1948 年开始 大力进行节水农业 制定和实施了严格的法规 采用管道输水 通过自动化的滴灌系统 保证供给农作物适时 适量的水和精确的肥料 以色列农民比喻为 用茶勺喂庄稼 终于以同样的耗水量使农业产值增长了 12 倍 计划到 2010 年 它们用 于灌溉的淡水量 还将从目前的 11 亿立方米下降到 5 亿立方米 其余由处理后的工业废水 4 来代替 2 重复利用 17 次 许多国家和城市把节约工业用水作为节水的重点 主要的办法是一水多用 重复利用工业内 部已使用过的水 比如 炼油厂单程冷却加工 1 吨原油需用水 30 吨 如采用循环水冷却 用水量降到原来的 1 24 美国制造工业的水重复利用次数 1954 年为 1 8 次 1985 年为 8 63 次 到 2000 年 将到达 17 08 次 到那时 制造工业的需水量将比 1978 年减少 45 对比其他国家的用水现状 可见节水的潜力有多大 3 不锈钢管道 节水的前提是防止漏水损失 最大的漏损在管道 日本东京都内约有 1 5 的的水管有漏水现 象 水管漏水严重 漏水率达到 15 为了及时维修 供水部门建立了一支 700 人的水道特 别作业队 要想减少漏水 必须改造管道 4 一举两得的中水道 大家都街道有上水道 下水道 却不大知道 中水道 顾名思义 这种水道输送的既不是 上水道清洁的自来水 也不是下水道污秽的脏水 把一个地区居民洗脸 洗澡 洗衣服等洗 涤水和冲洗用水集中起来 经过去污 除油 过滤 消毒 灭菌处理 输入中水道管网 以 供冲厕所 洗汽车 浇草坪 洒马路等非饮用水之用 所以中水道又称为杂用水道 用一立 方米中水道的水 等于少用一立方米清洁水 少排出近一立方米污水 一举两得 达到节水 近 50 所以 中水道已在世界许多缺水城市广泛采用 中国大连 1992 年也建成了示范工程 日产水 10000 吨 5 先进的零排放 美国佛罗里达州的圣彼得堡 是一个不向周围的河湖排放污水的大城市 它的废水全部实现 循环利用 这个城市有两套配水管道系统 一套送供饮用的新鲜淡水 另一套输送处理过的 废水 供浇灌草坪等杂用 后一种水价只有清洁水的 30 还节省了化肥的费用 在非洲纳 米比亚的温得霍做得更绝 十多年来 他们的城市废水一直处理得能够饮用 老师 以上几位同学水源性缺水的现状以及解决的方法 很好 很有见解 有没有其他的情 况介绍 学生 D 我来介绍我们组所收集到的资料 可以说完全不同 我们得出的结论是造成缺水的 原因在于水的污染 请看资料 展示幻灯片 全国七大水系中近一半河段受到不同程度的污染 淮河 海河和辽河的污染情况相当严重 1996 年有关部门调查了我国 532 条河流 其中 436 条受到不同程度的污染 占调查总数的 5 82 饮用水源中 其水质符合或基本符合饮用水标准的只有 30 左右 学生 E 我来介绍产生污染的原因 当水中的有害物质超出水体的自净能力时 这就是发生了污染 这些有害物质包括农药 重金属及其化合物等有毒 物质 有机和无机化学物质 致病微生物 油类物质 植物营养物 各种废弃物和放射性物 质等 水污染的来源主要是未加处理的工业废水 农业污水和生活废水等 水污染的来源主 要是未加处理的工业废水 农 业污水和生活废水等 学生 F 我来说说解决的方法 工业方面 清洁生产 清洁生产的内涵 就是对产品和产品的生产全过程采取预防的策略来减少污染的产生 在生 产过程 要求节约原材料 包括水资源 淘汰有毒的原材料 降低所有废弃物 包括废水 的数 量和毒性 清洁生产的内容 包括清洁的产品 清洁的生产过程和清洁的服务三个方面 其主要特点是 从资源节约和环境保护两个方面 对工业产品生产从设计开始到产品使用直至最终处置 给予 全过程的考虑 不仅对生产过程 而且对产品生命的全周期都要考虑对环境的影响 要对工业 废弃物实行费用有效的源削减 改变了传统的不顾费用的有效或单一末端控制办法 农业方面 a 从浇地到灌溉作物 到水肥结合按照作物生长期需水量进行定时定量的工厂化农业供水 b 推广节水 高效用水 示范农业 c 发展生态农业 d 农村生活污水处置成肥料反补农田施用 其他农业节水技术 渠道防渗 低压管道输水灌溉 农用机井节能节水技术 喷灌微灌滴灌 技术 大棚蔬菜微型管灌 直接伸入地膜下的细管输水灌溉 推广旱地龙抗旱剂 喷施有 效控制植物叶片气孔的开张度 减少植株水分散失 促进根系生长 提高根系活力的 药剂 水稻浅湿晒及其他农灌制度的节水型改革 老师小结 这几位同学从污染方面着手 让我们更加清楚的了解到我们生活的环境 特别是 所展示的图片令人震惊 表现也非常好 从这两组同学的整体表现来看 第一 他们有非常 好的研究方法 首先收集资料 其次分析资料发现问题 最后解决问题 这就是我们进行科 学研究的基本方法 第二 都有科学的思维 也就是都提到了将来 也就是可持续发展的思 维 练习 6 课后反思 自从实行新课标 新教材后 如何在课堂上贯彻 体现新课标的要求呢 许多老师都会有自 己的想法 本人就 合理利用水资源 的第二课时这一节课谈谈我的一些看法 首先 在备课阶段发挥科组的力量 新课标 新教材 一切都是新的 所以在备课的时候 我们全体高一级地理集体讨论 各抒 己见 发表对课标和课本的见解及采用的教学方法 然后 再根据教师本人的教学风格选定 教学方法 如在本节课集体备课的时候 几位老师共提出了几种教学方法 我根据自身的教 学风格和习惯 采用了活动法来教学 而其流程为 布置学生课外收集资料 制作课件 上 交老师检查 选定发言的同学 上课 课后总结 第二 让学生充分参与 在开始布置收集资料的时候 我就对学生说明 收集资料属于平时成绩的一部分 其成绩将 纳入学分评定 然后进行分组 将全班分为若干小组 再确定每组要收集的内容 要求将收 集到的资料存入软盘上交 其表达的方式可以是文档或幻灯片 从学生上交的作品来看 他 们的确花了不少功夫 表现在资料的数量和内容的广度 深度上 都令老师意想不到 在经 过慎重考虑和反复挑选后 确定了最具代表性的两组同学发言 第三 教学过程 从整个教学过程来看 这节课的效果离我本人的设想还有一定差距 首先 由于教师本人和 学生都紧张 使得教师和学生没能百分百发挥自己的特色 如教师在总结方面不足和调动学 生方面还不够充分 学生在演讲时的心理紧张等 如果课前做好准备 这节课的效果将更好 令人更满意 第四 课后小结 从收集资料到上课整个过程来看 还是令人满意的 学生亲身参与了整个教学过程 不但学 习到知识 还掌握了进行研究的方法 我想这就是新课标所倡导的精神吧 学生的话 李芳芳 通过这场公开课 以学生为主的课程 可以促进学习化的教育 即可训练学生的演讲能力 也能训练学生的观察 收集资料的能力 通过这场关于水资源的公开课 我们所有的学生都意识到水资源的缺乏和污染 能唤醒学生 保护水资源的意识 懂得怎样珍惜 节约生活中的水 我是公开课的演讲者之一 公开课 的演讲使我感觉到自己的不足 应以更多的自信和勇敢去向各位老师和同学演说我组的调查 7 报告 下一次我会更加努力地把调查的资料收集的更全面 演讲地更完美 希望老师能多多 关照 曾伟亮 当老师给我们布置作业后 我就从网上查找相关的材料关于水资源问题在于的资料 并打印 出来 认真地把资料看了两次 并把这作业交到老师手里 然后被来势选上 让我在公开课 上为大家演讲 当时我没有什么准备 心理就觉得有点慌 还有几天就要上课了 所以在每 个晚上睡觉前 我都想一下当我走上讲台上该说些什么 又应该怎样才能使全部人都被我所 迷 还有怎样才能使班里的同学活跃起来 怎样才能讲地有声有色等等 我就这样一直在做 准备