景泰二小2015年教研计划

20152015 年度景泰县第二小学教研室工作计划年度景泰县第二小学教研室工作计划 一 指导思想一 指导思想 深入学习贯彻党的十八届三中 四中全会精神 以市委市政府 关 于进一步深化改革加快教育事业发展的意见 为指导 坚持服务教育发 展 服务教师成长 服务教学改革的工作原则 坚持以教研为重点 科 研为先导的研究策略 坚持以学科基地为依托 以加强专业指导为重点 的工作思路 充分发挥好引领 指导和服务功能 着力提高教育质量 为办好人民满意的教育提供强有力的科研支持 二 工作重点及具体措施二 工作重点及具体措施 一 一 加强教师自身研修 促进教师专业成长 加强教师自身研修 促进教师专业成长 1 加强理论学习 提高政治素养 以作风促效率 坚持立德树人 促进教育公平 积极开展为民清廉 务实为重要内容的群众路线教育实践活动 对照 四风 加强教研室全 体成员工作作风建设和思想道德建设 牢固树立服务全局 服务学校 服务教师的工作意识 形成严谨认真 务实高效的工作作风 学习省 市 县教育工作会议精神 加强对党的路线 方针 政策的全面学习和 国家 省 市 县教育政策 法规的深刻领会 切实提高教科研人员的 政治理论水平 在学习形式上坚持集中学习与个人学习相结合的学习方 式 做到集体学习有记录 个人学习有笔记 专题学习有体会 2 加强科研队伍的建设 促进教师专业成长 积极创建学习型组织 把提升专业素养作为首要目标 坚持理论学 习与实践研究相结合 制定教师专业学习规划 把 课程标准 学科 指导意见 教材作为主要学习内容 教研活动要对外开放 加强教学交 流 借助外力拓宽教研渠道 提升教研质量 积极采取 走出去 请进 来 的方式 与他校教研力量结合起来 加强校际间的互动交流 使教 师在互动中达成共识 相互促进 共同提高 尤其要重视中青年教师的 培养 要求中青年教师认真上好年级组内的同课异构 及时进行总结和 反思 让其在良好环境中提高自我 再次通过新老教师结对 说课比赛 同课异构 教育随笔比赛等形式 提高教师成长的步伐 二 二 开展开展 一师一优课 一课一名师一师一优课 一课一名师 活动 活动 按照国家教育部 省教育厅和市 县教育局的安排和要求 组织开 展 一师一优课 一课一名师 活动 我校研究制定三年规划和本年度实 施方案 组织进行优课评选 按时完成各阶段的工作任务 通过活动开 展 力争使我校每位教师能够利用信息技术至少好一节课 每堂课都有 一位引领我县及本学区 校 信息技术应用的名师 每堂课都有在我县 及本学区 校 起示范作用的精品课 三 三 开展教学竞赛 推动学科发展 开展教学竞赛 推动学科发展 我校将积极配合省 市 县级优质课竞赛活动 组织开展各学段各 学科竞赛活动 学校在县优质课竞赛前将举行各学科教学大比武活动 选出优胜者参加县优质课竞赛 真正发挥以赛促教的作用 年内计划组 织进行小学语文 英语优质课竞赛活动 四 四 加强教研组建设 规范集体备课 加强教研组建设 规范集体备课 1 加强教研组建设 首先要完善教研组的管理制度 充分发挥教研组长的引领作用 开 展形式多样的校本教研活动 扎实开展校级公开课的观摩活动 教研组 的研训活动要内容丰富 形式多样化 重点抓好年级组内教师课堂教学 设计 上课 课后反思 业务学习 课题研究和集体备课 各教研组把 课题研究与学科教学实际紧密地结合起来 使课题研究对教学起到真正 的推动作用 课堂教学是课程实施的基本途径 是学生成长的主渠道 是教师专业发展的主阵地 是课改最受关注的一个层面 各教研组教师 积极总结教法 注意捕捉新思想 新观念 发现新教法 积极撰写高质 量的教科研论文 向教育刊物投稿 积极申报省 市级教研课题 2 规范集体备课 实现制度化 常态化 利用集体的智慧与知识 集思广益 将个人才智转化为集体优势 通 过教学信息的交流与互补 在课前对教材 学生 教法 学法 课程资 源等进行充分的准备与整合 从而达到共同提高教学质量的一种教学研究 活动 根据县教育局教研室有关集体备课的要求 结合实际情况 我校 将以课程改革为突破口 大力推行集体备课活动 开学初 各教研组结 合实际安排集体备课活动 要做到备课与上课有机统一 引导教师增强 有效备课 的意识 消除应付心理 要坚持提前备课 探讨并解决教 学中遇到的疑难问题 在集体备课后相互听课 评课 课后要及时交流 教学心得 及时写出教学反思 各学科组长负责对本组教师的检查并记 载 学校将全面检查各备课组活动的情况并适时进行调研 凡不参加备 课组活动或没有按要求完成的老师学校将按相关考核细则予以处罚 备 课组长要详细记录活动情况并保存 学期结束后交学校考核 存档 三 加强培养培训 选拔教学能手三 加强培养培训 选拔教学能手 我校充分利用县教研室各项培训资源 定期组织座谈交流会 积极 学习教育科研新理论 新方法 以课题研究为龙头 以论文交流 学习 心得分享 示范授课观摩等为载体 加强对学科教学中的小切口 小现 象 小策略的研究 激励教师努力钻研教育教学业务 培养骨干教师梯 队 增强骨干教师后备力量 四 利用网络平台 开展信息交流四 利用网络平台 开展信息交流 加强我校教科研信息交流工作 充分利用 景泰教育网 搭建教科 研信息交流平台 开展信息化教研活动 做好重大科研活动报道和有关 信息的上传工作 真正做到教育科研信息透明 科研成果评选公开 科 研经验共享 提高教师从网络获取信息 参与交流 开展教研的能力 年内 每位教研员至少发表一篇省级论文 作一次本学科课堂教学改革 方面的专题报告 五 发挥示范引领作用五 发挥示范引领作用 开展名师好课展示活动 以课堂教学 课题研究 教学研讨 网站 建设为主要载体开展教学研究活动 促进教师专业化成长 切实发挥骨 干教师引领 示范和辐射作用 组内任课教师按照学校要求参加教学大 比武 展示自己的教学特色 教研组发挥集体的智慧 群策群力 反映 出学校教学教研成果 六 创新活动方式 服务教师发展六 创新活动方式 服务教师发展 结合上级主管部门组织的各级各类论文 教育教学研究案例评比活 动 我校教研室将组织全体教师参加市 县优秀教育教学论文 教学设 计 教学案例 课堂教学课件的交流和评奖活动 进一步提高教师的教 学反思能力 在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我 以活动 带教研 以教研促教学 推动教师专业发展 七 加强课题管理 服务教育教学七 加强课题管理 服务教育教学 组织开展 2015 年省市教育科研规划课题的申报立项和结题鉴定工作 继续组织我校教师参加省 市教育科研规划课题的申报工作 同时加强 立项课题研究过程的管理与指导 提高课题研究质量 八 开发校本教材 推进书香校园的建设工作八 开发校本教材 推进书香校园的建设工作 1 开设文明礼仪课 为进一步推进 诵读国学经典 传承文明礼仪 校园建设 培养学生 文明行为习惯 本学期我校开展了文明礼仪课 有学校各位领导担任该课 程 他们结合学生的生活实际设置课堂教学设计 既提高了学生的学习兴 趣 又加强了学生对课堂文明礼仪知识的认识和理解 课堂上 同学们结 合图文 联系自己的生活实际 感同身受 纷纷表示 在生活实践中践行 所学的文明礼仪知识 做一名学为所用 言行一致的文明好少年 文明礼 仪养成教育是学生道德 品质和个性形成的基础教育 是校园建设的重要 条件 近年来 我校十分重视文明礼仪养成教育 编写了文明礼仪校本课 程 开展了文明礼仪系列活动 把文明礼仪习惯养成作为少先队工作重点 这次文明礼仪课的开设必将使我校建设文明礼仪校园工作进一步提升 2 诵读国学经典 营造书香校园 学校开展小学生课外阅读活动的具体情况 对阅读课外书籍内容进 行删减 教室走廊内陈列出各年级必读的课外书籍 要求各班班主任到 图书室借阅 供学生阅读 我校还编排出适合 1 6 年级学生诵读的校本 教材 各班级要充分利用早读时间 诵读校本教材 校本老师灵活地组 织各种诵读展示活动 家校携手 展示我校诵读活动成果 让学生从小 就与圣贤同行 置身于浓郁书香氛围的校园 在饶有兴趣的诵读中 提 高了师生