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忆江南教学方案设计忆江南教学方案设计 教学要求 1 了解词的内容 体会作者对于淳朴美丽的大自然的赞美 怀念之 情 2 想象词中描写的意境 理解词的内容 3 朗读课文 背诵 忆江南 教学重点 了解词的意思 体会作者的情感 教学难点 对于词中所描述的美景难以想象与描述 教学时数 2课时 第一课时 一 背唐诗 初识词 1 以赛诗会的形式 在3分钟之内背唐诗 2 再出示这首词 说说和以往我们学过的诗和词有什么不同 3 介绍词和词牌 1 学生介绍词在古文化中的地位 2 教师给予补充 二 初读 忆江南 1 出示这首词 教师范读 2 学生读 3 学生展示读 4 再读时要努力想象 眼前会是怎样一副画卷 5 出示图像 展示江南水乡的风景 观看苏 杭的秀丽风景 让学生饱览江南春 日胜景 充实学生的想象 丰富学生的语言 三 再读 忆江南 1 带着感情朗读这首词 结合自己对江南春日胜景的想象 读出自 己对江南的喜爱 2 我们如此看待心目中的江南 那么白居易出生在北方 曾担任杭 州刺史 苏州刺史 又怎能不回忆这美好的风景呢 想象自己就是 白居易 正在窗前回忆自己曾经依恋的地方 回忆那江花和春水 大胆地体会着读 3 展示读这首词 4 尝试着背 四 借鉴 忆江南 1 小组同学议一议 这首词哪些地方值得我们借鉴 学生的回答要有个性 只要是自己的意见 直接说出来就要给予 适度的评价 借鉴的地方很多 开篇就感叹 江南好 好在何处 一言难尽 于是作者选择了江花和春水 衬以日出和春天的背景 抓住典型事 物的特点 短短十四个字写尽了江南春日胜景 这怎能不使作者魂 牵梦绕 所以水到渠成地反问结尾 2 学生汇报 其他同学补充 3 总结 五 课堂练习 1 读下面的句子 想象画面
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