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文档简介

第 1 页 共 3 页 不开四五不开四五 教学设计教学设计 教学目标 1 认识新笔画 竖弯 2 能正确按照笔顺书写 不 开 四 五 这 四个字 知道四个字的笔画是多少 3 能够口头组词 能够跟以前学过的会写的字 组成常见的词语 4 多数孩子能够做到规范书写 教学重点 1 能正确按照笔顺书写 不 开 四 五 这 四个字 2 多数孩子能够做到规范书写 教学难点 这四个字在田字格中的占位 规范书写 教学过程 在这次写字指导课上 我把着力点依然放到了书 写的指导上 一 认字 认字的处理上比较简单 都是常见的独体字 采 取了全班同学齐读的方式 再一次复习巩固一下就可 第 2 页 共 3 页 以 二 组词 采用口头组词的形式 对于组错的词语一定要及 时更正 引导 尽量引导学生组常见的词语 能跟以 前学习过的会写的字组成合适的词语 举例 不 不开 不好 不做 开 开门 开水 开车 开火 四 四个人 四天 五 五个人 五一 五天 三 笔顺 笔画 学生对于这部分的知识是有一定的知识储备的 可让学生自己先来说一说每个字的笔顺是怎样的 数 一数这个字的笔画 然后教师在带领全班的同学一起 书空着写一些 数一数 这个知识点对于学生来说不 是难点 四 自主观察 注意每个字中关键笔画的书写 1 自主观察每个字在田字格中的占位 以及关 键笔画是哪一笔 2 学生根据自己的观察找到每个字的关键笔画 五 范写指导 教师范写 边说着边指导 不 要注意第三笔 竖 从 撇 上起笔 不要 第 3 页 共 3 页 在横与撇的交叉点起笔 竖为垂露竖 压在竖中线上 开 第三笔是 竖撇 长横要压在横中线上 最后一笔为悬针竖 四 笔顺为 先进人后关门 第四笔为 竖弯 是本课要认识的新笔画 写的时候要直 转弯要圆 不要写成 竖折 五 第二笔是 竖 行
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