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文档简介

第 1 页 共 4 页 一朵云一朵云 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 读熟 一朵云 并成诵 感悟诗歌的音韵美 2 运用多种学习方法识记生字 8 个 3 掌握新笔画撇折 学习书写 云 字 4 培养自主 合作 探究的学习品质 教学重点 难点 培养对诗歌音韵美的感悟力和识字能力 教具准备 多媒体课件 声母卡片 生字卡片 云朵字卡 教学过程 一 复习导入 前几天我们认识了许多声母朋友 你们还记得他 们吗 当你见到他们时要用宏亮的声音读出来 发音 要准确 二 创设情境 观察板书 激发兴趣 导 蓝蓝的天空中飘浮着许多洁白的云朵 他们 有的互相追逐着 有的正在听太阳公公讲故事 可是 有一朵云 却躲在角落里发呆 画 一朵云彩的简笔画 第 2 页 共 4 页 问 你们猜猜它在想什么呢 过渡 下面 我们就一起到诗歌中去看看这朵云 在想什么 板书 一朵云 三 初读诗歌 认识八个生字 培养识字能力 指名优秀学生读题目 再指名反复读课题 巩固 对 朵 字读音的记忆 你怎么认识 朵 字的 遇到不认识的字怎么办呢 自读课文 在不认识的字下面画点 运用自身喜欢的方法识字 能读课文的同学齐读课文 其余同学用手指指读 课文 注意听生字的读音 尝试指读课文 鼓励学生大声读 同桌合作 检查课文 1 同桌轮流读课文 订正读不准的字 2 同桌齐读课文 检查课文读得是否正确 3 同桌练习合作读课文 全班交流 比一比哪两个同学合作的好 四 有针对性地识字 1 四人小组读生字表 选代表带读生字拼音 2 课件出示本课生字 自身读一遍 读一读认识 第 3 页 共 4 页 的字 不认识的字想方法解决 3 指名读生字 说说又记住了哪个字 怎么记住 的 4 用生字组词 5 游戏 摘云朵 指名到黑板上摘取一片云朵 认一认反面的字 然后当小老师带读手中的生字 五 熟读成诵 感受诗歌的节奏美 巩固识字 1 熟读诗歌 尝试用手打拍节读诗歌 2 小组内交流 3 全班交流 4 鼓励学生加上动作扮演诗歌 六 指导 云 字的书写 1 课件出示 明确笔顺 云 字真神奇 一笔横 二笔横 三笔撇折 四笔点 四笔写成 云 2 引导学生观察 交流 在书写 云 字的时候要注意什么 3 边书空 云 字边说说笔顺 4 在田字格中练习书写 七
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