辩论赛教学设计

辩论赛 小学生是否适合养宠物 选自上海科技出版社教材三年级 哈尔滨市大同小学校 沈晓娟 教材分析 1 选题背景 本节课的授课内容是以 小学生是否适合养宠物 为主题 举行一次辩论赛 是针 对三年级第二学期第七单元 家有宠物 上海科技出版社的综合实践活动 而设计的 一节活动课 本节课是针对学生进行辩论分析能力的训练 充分体现了综合实践课教学 课程标准的要求 贴近学生的生活实际 总体构思 辩论会拟分几个阶段来完成 即明 确辩论方法 确定辩题 准备辩论 组织辩论赛 整个活动由学生自主完成 教师可做 指导 2 教学目标 根据新课程标准的要求和三年级学生的年龄特点及认知规律 制定了以下教学目标 1 知识与技能 由学生学会辩论方法与辩论赛展示两部分组成 2 过程与方法 借助媒体 将学生调动起来 小组合作交流讨论 使学生积极参 与课堂活动 让学生学会辩论 善于辩论 3 情感态度价值观 通过学会辩论 展示辩论 激发学生的参与热情 丰富学生 的体验 培养学生的口才 培养学生有独立思考的意识 遇到问题要有自己的主见 三 思而后行 3 教学重点 难点 本课的教学重点是让学生学会辩论 了解辩论的过程 技巧和辩论的评判 本课的教学难点是辩论赛上使学生主动交流 大胆展示自己的想法 学情分析 许多小学生都很向往饲养宠物 给它们喂食 看着它们玩耍时有趣的样子 这些都给 生活带来了很多乐趣 但是 饲养宠物需要付出劳动 例如 为宠物准备食物 给宠物洗 澡 定期打扫宠物的笼舍等 不少同学只顾着和宠物玩耍 而把照料宠物日常生活的工作 对给家长 再加上家长往往担心宠物的寄生虫和细菌会传染给孩子 因此大都不同意在家 中饲养宠物 因此 教师组织学生以 小学生是否适合养宠物 为主题 举行一次辩论赛 引导学生从多角度考虑问题 同时也提醒学生应该理解家长的难处 尊重家长的决定 课前教师要准备视频课件 有关宠物的资料 学生要搜集有关宠物的常识 教学策略 虽然三年级的小学生对于辩论的方法一无所知 但是教师在课堂上的指导却需要简 洁明了 因此 我理出了一条明晰的线索 让学生能记住一些关键点 并尽量通过实例 帮助学生理解 从实例中感受辩论的要素和应注意的问题 因此我在课前布置学生们收集有关辩论的相关资料 在课堂上小组合作交流讨论学 会辩论 明确辩论的过程 辩论的技巧 以及辩论的评判 完成了了这个教学重点 辩论赛成功与否 还需要教师在赛前做必要的指导工作 包括提供资料 分析辩题 激励参与等 我通过视频展示了一段辩论赛的盛况 激发学生的学习兴趣 让学生掌握 了辩论赛的注意事项 本次活动要突出整个活动的全程性 从理论指导开始 明确辩论方法 确定辩题 准备辩论 组织辩论赛 环环相连 整个过程将学生推向前台 体现了学生的主体地位 教学过程 一 激趣导入 师 各位同学大家好 宠物 随处可见 它让我们的生活多姿多彩 现在啊 有一些 小学生也要养宠物 那么 我们小学生是否适合养宠物呢 我们来进行一场辩论赛吧 看 看谁的观点更有道理 大家说好不好啊 二 明确怎样辩论 师 要开好辩论赛 首先我们要学习辩论 课前 老师给同学们布置了任务 让大家收 集有关辩论赛的资料 下面结合你们收集到的有关辩论赛的资料 完成下面的任务 小组合作讨论 白板 1 辩论的过程 2 辩论的技巧 3 评判的标准 学生经过讨论 小组长汇报 生 明确辩论的过程 白板 1 表明立场 2 自由辩论 3 总结观点 生 明确辩论的技巧 白板 倾听 分析 反驳 生 评判标准 白板 1 能正确说出自己的观点 2 辩论提问有力度 3 辩手能倾听 分析 反驳 4 配合有团队精神 师 同学们说得真好 下面请同学们看一段老师截取的辩论赛的视频 讨论一下辩论的 注意事项 注意事项 白板 1 辩论有风度 声音洪亮 2 尊重对方辩手 尊重评委 尊重观众 3 表演得体 落落大方 有幽默感 三 组织辩论 准备辩论赛 白板 1 明确观点 正方观点 小学生适合养宠物 反方观点 小学生不适合养宠物 2 交流资料选出双方辩手 生 按照正反方的观点分出两个方阵 交流资料 教师再补充一些资料 师 好的 大家已经跃跃欲试了 1 我们先来分组选出四位辩手 聘请班主任老师做评委 我来做主持 好 大家行动 吧 2 师 今天我们辩论的主题是 小学生是否适合养宠物 正方 小学生适合养宠物 反方 小学生不适合养宠物 3 现在 请同学们结合自己手中的资料自愿分成正方 反方两个大组 统一自己的立 场 然后各自选出四位辩手就座 4 首先请各位辩手做自我介绍 生 各位辩友大家好我是正方一辩 各位辩友大家好我是反方一辩 师 看见大家精神抖擞 信心十足 相信这场辩论赛一定很精彩 请正方辩友开始陈词 正方陈词 正一辩 各位辩友大家好 我方认为小学生适合养宠物 养宠物可以使我们小学生有爱心 有责任感 在孤单的时候 有可爱的宠物陪伴 在 苦恼的时候 可以向宠物倾诉 宠物是我们最知心的朋友 我们还多了一个保镖 宠物会 为我们增添很多快乐 所以 我方认为 小学生适合养宠物 师 正方的陈词铿锵有力 下面由反方陈词 反方陈词 反一辩 各位辩友大家好 我方认为小学生不适合养宠物 在宠物 狗和猫是最容易感染狂犬病的动物 要是人被感染了狂犬病的猫狗給咬伤了 人也会得狂犬病 太不安全了 人们在遛狗的时候 狗随地大小便 多不卫生啊 还有人 把自己的狗丢掉 又脏又讨厌 我们小学生没有时间照顾宠物 就要麻烦爸爸妈妈爷爷奶 奶 真是给家里人添乱 所以 我方认为小学生不适合养宠物 师 同样 反方的陈词也是掷地有声 毫不相让 正反方辩友自由辩论 正方辩友 养宠物的小学生 基本上都很快乐 看到小动物那么可爱 生气的时候 心情也会好 起来 而且小学生也有能力把小动物照顾好 所以 我方认为小学生适合养宠物 正方辩友 养宠物的小学生子 一般都很有爱心 他们从小跟小动物生活在一起 这样的孩子 心胸宽阔 热情开朗 一定会成为受欢迎的人 因为在人们眼里 喜欢小动物的人 一定 是个热心善良的人 也一定是一个容易相处可以值得信任的人 所以 我方认为小学生适 合养宠物 正方辩友 养宠物的孩子都很有责任心 因为宠物需要大量的关照 养宠物的孩子要照顾宠物 吃食 洗澡等等好多事情 可以说 小动物的存在 会让人高尚起来 会让我们有责任心 觉得自己很重要 所以 我方认为小学生适合养宠物 正方辩友 养宠物能促进我们的身心健康 据说大人养宠物还不容易得高血压心脏病糖尿病等疾 病 据调查 养宠物的人比一般的人长寿 因为小学生的感情是需要释放的 而能够接受 释放的 最好的就是身边的宠物 它不会传话 不会把我们的苦恼说给别人听 它只会默 默地听 有的狗狗还会替你擦眼泪 陪你一起悲伤 而我们高兴的时候 它更会陪我们高 兴 宠物就是我们的好朋友 当然可以促进身心的健康 所以 我方认为小学生适合养宠 物 反方辩友 宠物身上有许多病菌 会传染我们皮肤病 胃肠疾病 还会引起过敏 想想就 害怕 同时被咬后也要支付很高的医疗费用 加重了我们的经济负担 所以我方认为小学 生不适合养宠物 反方辩友 我在电视上就看到过藏獒伤人的事情 前几年 在中央大街附近 就有一条大狗把一 个老爷爷的耳朵都咬掉了 多可怕呀 所以 我方认为小学生不适合养宠物 反方辩友 有些人养宠物不能坚持到底 如果小学生把自己养的宠物给丢掉了 产生很多流浪狗 流浪猫 就会给我们生活的环境带来麻烦 所以 我方认为小学生不适合养宠物 反方辩友 我们家的邻居养了一只小狗 每天晚上都不停的叫 太烦人了 小狗还在楼道里小便 可难闻了 所以我方认为小学生不适合养宠物 师 刚才的自由辩论真精彩 师 下面是双方辩友互相盘问阶段 正方 反方的辩友每个人都可以提一个问题 由 对方回答 每个队的辩友也可以补充回答 首先请正方盘问 然后由反方辩友盘问 正方提问1 请问对方辩友 不养宠物 怎样培养我们的爱心呢 培养爱心有很多方法 不养宠物一样可以培养爱心 比如关心同学 关心父母 关爱老 人 为灾区捐款 上公交车为有需要的人让坐等等 所以 我方坚持自己的观点 小学生 不适合养宠物 正方提问2 请问对方辩友 不养宠物怎样培养我们的责任心呢 不养宠物也可以培养我们的责任心 例如 我们可以对自已的房间负责 看是否能自觉 打扫房间 其实我认为按时完成作业就是培养责任心的最好办法 我们答应老师要认真完 成作业 我们就要为自己说的话负责 说到做到就是有责任心 不养宠物同样也可以培养 我们的责任心 所以 我方坚持自己的观点 小学生不适合养宠物 正方提问3 请问对方辩友 你认为小学生和宠物相处的快乐时光可以取代吗 你可以多陪陪家人 和妈妈聊天 和爸爸下棋 周末一起野餐 不养宠物 你同样会有 一个美好的童年时光 我方坚持自己的观点 正方提问4 请问对方辩友 你觉得是养宠物好还是打电子游戏好呢 这个问题回答起来很困难 对方辩友犯了一个错误 我们今天的辩论与电子游戏无关 因此我们拒绝回答这个问题 反方提问 反方提问1 请问对方辩友 怎样解决狂犬病问题 怎样解决宠物带来的皮肤病 胃肠疾病 过敏问题 对方辩友说狗有细菌 还有狂犬病的问题 狗不一定有细菌 只要按时清理 擦洗 做好清洁方面的工作就行了 况且现在养狗都要有狗证 狗狗定期要打狂犬疫苗 所以不 会染上细菌的 疾病是可以避免的 所以我方坚持自己的观点 小学生适合养宠物 反方提问2 请问对方辩友 怎样解决养狗的扰民问题 大型犬的伤人问题 对方辩友说狗扰邻 狗在晚上叫是扰邻 但宠物狗能救人也就能看门 叫唤的背后也可 能是小偷偷东西 再说了 如果是在扰邻 那么可以去买套在狗嘴上的套子 让狗狗无法 狂叫 还有在遛狗的时候 把狗拴在链子上就可以防止狗伤到人了 这都不是问题 我方 坚自己的观点 小学生适合养宠物 反方提问3 请问对方辩友 怎样解决养宠物带来的麻烦 对方辩友说狗麻烦 养狗是挺麻烦的 要为它洗澡带它出去遛 但是 如果你没有时间为 它洗澡或带它出去遛 那你就不会养它了 还有 我们小学生也可以养一些不那么麻烦的 宠物 比如金鱼 乌龟 小兔兔等等 假如你有时间 有能力 我方觉得 小学生适合养 宠物 反方提问4 请问对方辩友 怎样解决养宠物犬带来随地大小便问题 对方辩友说狗脏 狗随地大小便是很脏 但是 随着人们的素质提高 在遛狗时大家都会 带着报纸出去遛狗 遇到狗大便的时候 用纸清理一下就可以解决问题了 多么简单的事 情啊 所以这不能成为排斥宠物的原因 所以 我方坚持自己的观点 小学生适合养宠物 师 现在的比赛越来越紧张了 到底会得出怎样的比赛结果呢 请听各位辩友的最后总结 首先正方辩友先来总结 然后由反方辩友再来总结 正方总结 正四辩总结 各位辩友大家好 我方观点是小学生可以养宠物 总结如下 就拿养宠物狗来说吧 因为 养狗的好处有很多 我们要有爱心 而养宠物就可以培养我们的爱心 关心小动物 爱护小生灵 本来就 是人类提倡的美德 在养宠物时 可以释放心理的压力 我们常常与宠物们聊天 倾诉了 我们的心里话 看到宠物可爱的样子会让我们很开心 养宠物可以培养我们的责任感 我们要给宠物喂食洗澡 如果你养宠物 你必须每天 喂它几次 从而你就感到这是你的责任 长期坚持 这也培养了我们的责任心 小学生养 宠物能够使我们的业余生活丰富 在做完作业后 我们和宠物在一起享受快乐的时光 无 疑是清除我们疲劳最好的方法哦 其次 你会有一个忠实的朋友 你可以告诉它任何心底的秘密 因为它不会告诉任何 人 最后 你还可以拥有一个保镖 大家知道吗 在危机时刻 宠物还可以救人呢 总而言之 我方认为小学生适合养宠物 反方总结 反四辩总结 辩友大家好 我方观点是小学生不适合养宠物 总结如下 饲养宠物一定会对环境造成危害 由于大多数宠物饲养者环保意识较差 狗猫在小区 或公共场所随意大小便 很脏 另外宠物病死后的尸体随意丢弃 严重污染了我们的生活 环境 也产生了动物疾病引起流行的可能 虽然对方辩友强调了上大家可以随身带报纸清 理宠物的粪便 但是这样做的人太少了 小区里到处都可以见到宠物狗的粪便 饲养宠物会影响邻居关系 晚上狗叫的声音太烦人了 影响邻居的生活 要是狗狗把 邻居咬伤了 就更麻烦了 饲养宠物引起邻居的抱怨 这是很常见的 养狗要花很多钱 这是一定要认识到的 还要接种疫苗 除虫 喂食 生病时给它照 顾 还要办证 是一笔较大的开支 宠物每年也消耗大量的食物和资金 养宠物的人几乎没有自由 还是拿狗来说吧 因为狗需要照顾 甚至周末和假期也不 例外 许多人养宠物前没有意识到 以后认识到这点都太晚了 有些不负责任的人就把宠 物扔了 所以有那么多流浪狗和流浪猫 所以 我坚决认为是小学生不适合养宠物 四 同学们互动 A 该不该让孩子养宠物 我觉得最重要是看孩子的能力 如果孩子有独立照顾宠物的 能力 又不影响家人正常的生活 那么应该赞成孩子养宠物 如果孩子没有相应的能力 实际上是家长承担了照顾宠物的责任 这样不少家长会觉得很累 如果是这样 就不建议 孩子养宠物了 所以 家长要让孩子意识到 自己是不是有养宠物的能力 B 我觉得一个家庭如果有能力 可以允许孩子养宠物 但是需要注意的是 选宠物要 符合孩子的性格 不同宠物的脾气都不一样 家长需要仔细分辨 另外 家长要让孩子意 识到 养宠物是为了给孩子体验抚育宠物的过程 而不在于结果 是让孩子获得更多的成 长机会 教孩子正确地和宠物相处 交流 最重要的是要让孩子懂得承担责任 师 所以饲养宠