小学语文《钓鱼的启示》教学教案_第1页
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小学语文小学语文 钓鱼的启示钓鱼的启示 教学教案教学教案 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 仔细体会 我 的心理变化过程 3 从作者钓鱼的启示中受到教育 懂得要严格按道德标准来约束 规范自己的言行 做一个正直 守纪的人 教学重点 1 引导学生理解父亲为什么一定要 我 把钓到的鲈鱼放回湖里的 原因 2 体会人物的心理变化过程 培养学生的语感 教学难点 感悟作者从这件事得到的启示 体会表达方法 教学准备 课件 教学时间 2课时 第一课时 一 引入新课 1 美国有个叫詹姆斯的建筑师 他被我们中国人所熟悉 并不是因 为他在建筑上的成就 而是因为他的一篇文章 今天 我们就一起 走进这篇文章 2 揭题 齐读课题 区别 钓 与 钩 钩 像鱼钩挂鱼饵 二 初读课文 学习字词 1 自由读课文 要求 读准字音 读顺句子 划记不理解的词语以 便交流 2 检查生字词语 出示课件 出示词语 指读 齐读 理解不懂的词语 文中还有什么不懂的词语 理解词语的方法可以 是联系上下文 结合自己的生活体验 还可以借助工具书字词典 遇到不理解的词语想办法弄懂 这才是学习语文该有的态度 3 再次读题 让学生自己根据课题质疑 作者得到了什么启示 钓 鱼为什么会带来这样的启示 4 课题是 钓鱼的启示 那么作者到底钓鱼得到了什么启示呢 先 找出来读一读 课件打出来 引导学生理解启示 5 为什么钓鱼会给作者带来这样的启示呢 我们一起来看看作者经 历了怎样的事情 请同学们默读课文 看看作者经历了什么事情 这件事情是按什么线索写的 三 细读课文 体会情感 1 在美丽的夜色中 我钓到了一条大鲈鱼 父亲要我把鲈鱼放回去 可是我却不情愿 我的心情随着事情的发展不断变化着 请学生 们再读课文3 9自然段 一边读一边画看看我的心情是怎样变化的 如果课文中有合适的词语你可以把它圈画出来 用它来概括 如 果没有你可以自己归纳 把你认为恰当的词语写在相应的句子旁边 钓鱼的启示优秀教案设计 学生自学圈画 2 交流反馈 我钓到鱼后 心情是怎样的 你从哪知道的 我为什 么得意呢 一 很难钓上来 二 很大 很漂亮 三 花了很长 时间 再读句子 3 这么难得钓上一条大鲈鱼 爸爸让我放生 我的心情又怎么样呢 你从哪里知道的呢 4 我哭出了声 可是父亲依然坚持要我放生 此刻 我的心情 又是 你从哪感受到作者的 依依不舍 再次 慢慢的 四 课后练习 复习巩固 学到这里 你能完成大屏幕上的填空题吗 当 我 钓到大鲈鱼时 爸爸要 我 把大鲈鱼放回湖 里时 但因为爸爸的话没有商量的余地 我只好 事情过去34年后 我从中得到了深刻的启示 五 小结课文 引起下堂课 我们整体感知了课文的内容 在鲈鱼捕捞开禁前的两小时 我钓到 了一条大鲈鱼 却在父亲的坚持下把
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