七年级上册《济南的冬天》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 七年级上册七年级上册 济南的冬天济南的冬天 教学设计教学设计 1 知识目标 品析精彩语言 体味优美意境 2 能力目标 学习抓住事物特点 有条理地描 写景物和移步换景的手法 3 情感目标 培养热爱大自然的感情 教学重点 品味精彩语言 体味优美意境 教学难点 移步换景的描写景物的手法 一 导入新课 展示大明湖 千佛山等济南特有风景 引用清代 诗人刘凤诰的 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 的名句导入课题 二 检查预习 夯实基础 展示多媒体让学生正确的读加点字的 音 然后口头解释词语 济南 伦敦 镶 水藻贮蓄 发髻 澄清 着落 看 护 解词 设若 水墨画 贮蓄 空灵 第 2 页 共 4 页 响晴 学生展示自己所查阅的关于老舍的生平及代表作 品的资料 班上交流 每个知识点由一个同学介绍 其他同学作必要的修正 补充 师生交流 教师 做重点补充 学生把重点记录 三 整体感知 学生有感情的朗读课文 思考 从哪几个方面描绘了济南的冬天 济南的冬天有哪些特点 最主要的特征是什么 小组合作探究 学生讨论解决 教师指导总结 四 美文细品 速读课文 利用圈点标注法画出你认为生动的句 子 仔细体会 并说说你的理由 小组讨论 学生自由发言 讨论 教师引导 总 结 五 移步换景的手法 教师对学生的发言进行总 结 概括的写作手法 如多种修辞手法的运用 抓住 事物的特点写景 虚实结合等 然后 教师引导学生 欣赏第三段 思考 本段描写了哪些景物 按照什么 顺序写的 学生回答 教师总结 矮松 山尖 山色 薄雪 顺序 山上 山尖 山坡 山腰 然后告诉学 第 3 页 共 4 页 生随着观察者观察点的不同 所写的景物也随着变化 这就叫做 移步换景 移步换景法一般适合于游 记或参观记 描写景物时 人走景移 随着观察点的 变换 不断展现新画面 采用移步换景法描写景物时 首先要把观察点的变换交代清楚 这样 读者才能清 楚地知道游览或参观的路线 其次要把移步中或移步 后所见到的景物具体地展现出来 使读者看到一幅幅 绚丽多彩 内容丰富的生动画面 采用移步换景法描 写景物时 要注意围绕一个中心展示不同的画面 避 免有支离破碎的感觉 其次要进行精心的剪裁 要把 一路上最有特色的景物描绘出来 删去一般性的描写 避免记流水帐 六 反馈练习 假设你要给一个从没有到过济南的人讲讲济南美 丽的冬天 参照课文 你将从几个方面讲 着重讲哪 些精彩的片段 选取一个简略讲讲 通过这个问题的设计可以检验学生对文中重点段 落的掌握情况 学生先在组内展示 然后每组推举出 一名学生回答 七 布置作业 以 秋天 为题写一篇 500 字的作文 要仔 细观察 充分展开联想和想象
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