语文人教版四年级下册“走进田园 热爱乡村”实践活动设计

人教版四年级语文下册第六单元人教版四年级语文下册第六单元 走进田园走进田园 热爱乡村热爱乡村 活动设计活动设计 竹山县麻家渡镇柿树坪小学 谢 琴 设计理念 语文课程实践性很强 应着重培养学生的语文实践能力 而培养这种 能力的主要途径是语文实践活动 让学生更多地直接接触语文材料 在大量的 语文实践中掌握运用语文的规律 感受到生活处处有语文 语文处处为生活 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 在语文综合性自主学习活动 中全面提高语文素养 培养学生创新精神 活动目标 知识 技能目标 了解家乡景物特点和乡村生活的各方面情况 学会说 写有关家乡景物和生活情况及对田园风光的感受或活动过程的 见闻 过程 方法目标 学会在活动中提出问题 有目的地收集资料 共同讨论 学会观察大自然 发现田园景物特点 在活动中学会合作 培养创新精神 情感 态度 价值观 老师带领孩子们用审美的眼光审视自己的生活环境 为自己是一个乡下孩 子而感到无比庆幸 无比自豪 去搜寻乡村的美 激发学生对乡村生活的热爱 与赞美 活动重点 学会说 写有关农村景物和生活情况 对田园风光的感受或活动过程 的见闻 学会在活动中提出问题 有目的地收集资料 共同讨论 活动难点 激发学生对家乡生活的热爱与赞美 课时安排 第一课时指导学生如何开展围绕主题的综合性学习 安排一周时间让学生根据自己制定的计划进行综合性学习 第二课时综合性学习成果展示课 教学准备 教师了解学生对田园的认知情况 设计建议学生活动范围和形式 并 在活动过程中给予指导 学生在学习本组课文中了解各方面田园资料 发掘自己感兴趣的题材 并收集资料 准备表演汇报时的各种用品 活动过程 奏响一曲动人的田园交响乐奏响一曲动人的田园交响乐 综合性学习成果汇报会综合性学习成果汇报会 一 导入 师 同学们 眼下正是春回大地 万物复苏之际 到处充满了勃勃生 机 当我们看到大地绽放的第一抹新绿 闻到春日里的第一缕花香的时候 再 也按捺不住内心的激动与喜悦 纷纷走出家门 走进田园 开展了一次 走进 田园 热爱乡村 综合性学习活动 我们轻轻地走在乡间的小路上 就会闻到 瓜果的芳香 我们静静地坐在夜晚的池塘边 就会听到青蛙的歌唱 我们快乐 地躺在碧绿的草地上 就会看到悠闲的牛羊 这节课就让我们一起来感受和分 享美丽田园带给我们的乐趣吧 板书 首先有请我们的主持人闪亮登场 掌声 小主持人 1 我喜爱 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 2 我向往 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 1 我佩服 锄禾日当午 汗滴禾下土 2 我渴望 待到重阳日 还来就菊花 1 老师们 2 同学们 合 下面我宣布柿树坪小学四年级 奏响一曲动人的田园交响乐 语文综 合性学习展示会现在开始 这次活动我们分成了四个乐章 它们是 第一乐章 田园风光无限美 第二乐章 谁不说咱家乡好 第三乐章 乡村生活趣事多 第四乐章 田园诗歌齐分享 第五乐章 你写我画赞家乡 课前 我们每一个人都积极地准备 有的同学深入到田间地头拍照 有的 同学采访他人 有的同学亲自动手 有的同学上网收集资料 今天我们就把这 一周的综合性学习的成果展示出来 大家有信心吗 二 展示活动 二 展示活动 1 田园风光组 田园风光无限美 设计意图 通过收集家乡风光图片 直观感受家乡的风景美 为自己是 一个乡下孩子而感到无比荣耀 这是我们小组收集整理的家乡美景图片 请大家欣赏 ppt 展示 小主持人 观看了图片 我们真真切切地感受到了咱们农村美如画 做一 个农村人 天天都生活在大花园里 2 农家作物组 谁不说咱家乡好 设计意图 了解家乡不同季节里庄稼 瓜果蔬莱的生长情况 感受家乡 的物产丰富 激发学生热爱新农村的思想感情 我们小组收集了许多农家产品 请同学们一睹为快吧 ppt 展示 部分实物展示 五谷杂粮 玉米 水稻 小麦 花生 黄豆 蔬 菜 类 茄子 豇豆 莲藕 西红柿 辣椒 水 果 类 苹果 草莓 桃子 杏子 樱桃 小主持人 家乡美 家乡好 家乡的水果蔬菜真不少 田园里果蔬飘香 酸甜苦辣应有尽有 感谢这个小组的同学向我们介绍了这么多知识 丰富了我 们的积累 3 趣味生活组 乡村生活趣事多 设计意图 通过收集农家小孩儿的玩具 感受农村生活的丰富多彩 从 而激发学生说和写的兴趣 我们小组给大家带来的是地地道道的农家小玩具 实物展示 竹制水枪 弹弓 弓箭 陀螺 纸风车 小组成员 齐 大家觉得我们小组的玩具好玩吗 请把你的农家玩具和 我们分享吧 小主持人 在乡村生活的孩子 可以随时随地和大自然亲密接触 每天踩 着石子路上下学 可以和林间的小鸟对唱 可以追着牛羊奔跑 也可以在田野 里玩捉迷藏 在草地上老鹰捉小鸡 在小河里摸鱼虾 在乡村这片广阔的土地 上 扯一把麦秸秆编成装蛐蛐的笼子 折几枝细柳条绕成一个柳条帽 摘一片 绿荷叶做一顶夏凉帽 信手取材于大自然 总能带给我们无限的创造和惊喜 这样的童年才是最有意义的 咱们农村娃是名符其实的乡村小博士 小能手呢 4 诗情画意组 田园诗歌齐分享 设计意图 培养学生欣赏古诗的能力 在感受诗的意境美的同时 增进 对田园风情的理解 激发学生对古诗词的热爱 小主持人 我知道诗情画意组的同学特别喜欢学习古诗 还收集了很多关 于田园的诗和我们分享呢 下面掌声欢迎他们为我们表演 美丽的田园我的家 园 诗文朗诵 本组组员朗诵诗或诗歌 主持人采访 大家觉得他们表演得怎么样 谁也能分享一下你们 知道的关于田园诗呢 全班学生齐背诵 过故人庄 小主持人 古人描写的田园生活真有情趣 开轩面场圃 把酒话桑麻 让我们感到乡村生活的宁静 舒适 听说他们小组的同学还搜集了不少农家谚 语呢 要不要也让他们展示一下 背诵 24 节气歌 和农谚 小主持人 诗情画意组的表演真精彩 5 手抄报小组 你写我画赞家乡 设计意图 培养学生动脑动手能力 在收集资料 设计插图的同时 也 增强了学生学习与他人合作 资源共享的精神 培养团队意识 小组成员展示自己的手抄报 并作简单的介绍 小主持人 我们的汇报活动即将接近尾声 下面请谢老师对我们的展示活 动做一小结吧 三 总结活动 回归文本三 总结活动 回归文本 同学们 我们的家乡 美丽可爱 人杰地灵 物产丰富 有着悠久的历史 灿烂的文化和勤劳的人民 她是孕育和哺育我们的母亲 她是我们生活的希望 和憧憬的摇篮 家乡的一草一木 无处不飘逸着可爱的情丝 家乡的蓝图更是 绚烂多彩 我们谁不为此骄傲自豪 让我们勤奋学习 练好本