二年级英语下册 unit6 Lesson6教案 沪教牛津版

1 沪教牛津版沪教牛津版 二年级英语下册教案二年级英语下册教案 Unit6Unit6 Unit 6 Eating and drinking The sixth period 一 主要新授内容 Revision Let s act Bring me Give it to Let s talk I am hungry thirsty I want Yes please No thanks Let s learn bowl plate glass fork knife spoon chopsticks Let s play What do you want I want Let s enjoy Story 二 学习目标 Objectives 1 通过在 Eating and drinking 的主题中 复习巩固询问对方想要的事物或饮料所使用的相互 简单的问答方式和给人指令的简单表达 让学生形成在日常生活中良好的语言习惯和培养他们 对英语的浓厚兴趣 2 在 Picnic 的语言使用环境中 复习巩固餐具名称 bowl plate glass fork knife spoon chopsticks 七个词汇 3 在前几个节课的学习基础上 能熟练运用 What do you want I want Yes please No thanks 及 I am hungry thirsty I want 4 根据二期课改新课标的要求 在确保完成基本教学目标的基础上 可以结合学生的学习能力和 语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展 使学生使用的语言更丰富多样 有助于学生在实 际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实 三 教学建议 Pre task Preparation 是指我们要求学生运用目的语 即所学的语言 之前 呈现给学生的新 语言材料 也就是我们常说的 Input 在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知 1 复习阶段一 Revision section I 根据学生已经掌握的知识技能 围绕本单元的主题和语用环境 综合前几节课的学习 学生在知 识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能力 教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的 2 活动 使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中 正确有效地使用习得语言 完成交际性的任务 Activity 1 Story 1 教学辅助 Aids 1 Picture book 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Look and listen 老师给学生讲一个故事 Having a picnic Into the park Up the hill to look at the vies Down to the pond to feed the ducks Where s the picnic Here it is Who s this Look out Ducks They ve taken the buns Have a good picnic 引起学生的视觉注 意 激发学习兴趣 创造一个 picnic 的 情景 2Question 教师问学生野餐时需要准备哪些餐具 复习单词 加以合 理运用 加深学生 理解 Activity 2 Jigsaw Reading 1 教学辅助 Aids 1 Worksheet 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 3 1Jigsaw Reading 两个学生一组 分别有不同填空内容 的 Worksheet 在齐读后 根据对方提 供的信息 完成自己的空格 e g A There are two on the table B There are bowls on the table 复习餐具名称 同组的学生手中的 worksheet 中的内容之间 存在信息差 有利与激发 学生的兴趣 提高交际的 质量 2Check 请个别学生朗读句子 其余同学检查 jigsaw reading 做得正确与否 教师检查活动的质量 培 养学生听说能力 2 复习阶段二 Revision section II 通过以上的复习 学生已经具备了综合运用已学知识的能力 再此基础上教师根据学生的实 际能力和口语交际的需要 进行适当的拓展 指导学生以不同的方式形容人物的外形和特点 丰富 学生的语言表达方式 Activity 1 Listen and judge 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U6 13 2B U6 14 2 屏幕 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Look and discuss 电脑画面 2B U6 13 上出现爸爸 妈妈和 孩子 桌子上有一些水果 饮料 一台照 相机 一块垫子 教师和学生一起讨论他 们准备干什么 以小组交流的方式创 设语言交际的平台 充分发挥学生的主体 作用 4 2Listen and judge电脑画面 2B U6 14 上出现妈妈和一个小 孩 妈妈 Sam bring me a bowl 孩子拿了一个盘子给妈妈 学生判断 妈妈 Sam Kitty is thirsty 孩子拿了一些米饭给 Kitty 猫 学生判断 通过观看画面 听一 听 作出判断 既训 练了学生的听力 又 对所学知识进行了巩 固 Activity 2 Look and Say 1 教学辅助 Aids 图片 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Look and think 老师出示一些图片 1 一个孩子 旁边 bubble 中有一些苹果 2 一个老人 旁边 bubble 中有一些牛奶 3 一个老师 旁边 bubble 中有一些书 4 一个妈妈 旁边 bubble 中有一把叉子 老师要求学生仔细观察 想想图片中的人物会 说些什么 鼓励学生仔细观 察 充分发挥他 们的想象能力 2Say sth about the picture 学生通过思考后表达 I want I have I like to eat There are some 激活学生的旧知 鼓励学生用学过 的内容看图说话 5 Activity 2 Dialogue 1 教学辅助 Aids 图片 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1Discuss 教师问学生可以为 party 准备什么饮 料 水果 菜肴 餐具 为下一步 output 作铺垫 2Act out the dialogue 以小组形式表演对话 I m hungry thirsty I want Yes please No thanks 通过小组表演指导学生使用 多种多样的语言表达形式 3 复习阶段三 Revision section 通过前阶段的口语交际操练 学生在知识技能的听说方面已具备了相应的能力 下一阶段的任 务是读写能力的跟进 由于受一年级学生的年龄特点的制约 教师在设计练习时要尽量侧重于认读 逐步培养学生的阅读和书写能力 Activity 1 exercise 1 教学辅助 Aids 1 练习卷 2 录音机 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 练习卷第一题 Listen and tick 练习卷第一题 根据听到的内容 在表格里勾出合适的词 可以体现学生之间的听力 和理解 认读单词能力的 差异 6 2 练习卷第二题 Circle the word 圈出不同类的词 水果 饮料 餐具 可以了解学生对同类词的 掌握情况 Activity 2 exercise 1 教学辅助 Aids 1 练习卷 2 录音机 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 练习卷第三题 Listen and circle the words you hear 请学生根据听到的内容 选择正确 的单词 Q plate A plane B play C plate 了解学生认读单词的 能力 2 练习卷第四题 Listen and choose the correct answer 让学生根据听到的问句 选择合适 的答句 Q What do you want A Yes I am hungry B I want some rice C I want some water D Yes please 训练学生的听力水平 理解能力和应用能力 Activity 3 exercise 1 教学辅助 Aids 练习卷 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 7 1 练习卷第五题 Read and draw 认读句子后 画一画 Q What do you want I I want four apples 学生画四个苹果 检查学生认读句子 的能力 2 练习卷第六题 Look read and choose 让学生根据图片 阅读句子 选择恰 当的词填入空格内 I am I want some milk A hungry B thirsty C cold 训练学生的认读和 理解能力 Activity 4 exercise 1 教学辅助 Aids 练习卷 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 1 练习卷第七题 Match and say 请学生根据自己的实际情况 连 线相应的单词或图片 并能连贯 地说出 I am I want 联系学生的实际愿望作选 择 2 练习卷第七题 Read and judge 根据中文给出的情景 判断所给 的英语句子是否正确 训练学生的思维 判断能 力 Activity 5 exercise 1 教学辅助 Aids 练习卷 2 活动过程 Process StepsContentsMethodsPurpose 8 1 练习卷第八题 Read 请学生阅读一段较简短的故事 We have a picnic today We have some apples some pears some juice and so on I am hungry I want some bananas May is thirsty She wants some Coke 培养学生的阅读能力