二年级语文下册 书里的蚂蚁 3教案 长春版_第1页
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文档简介

1 书里的蚂蚁书里的蚂蚁 教学目标 1 会认 会写 8 个一类生字 会认 14 个二类生字 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 用部件组合法识记 故 读 爬 路 忍 识 这六个字 用数笔画的方法识记 夹 扁 这两 个字 分角色朗读课文 体会文章大意 3 让学生知道句子里词语的顺序改变 句子的意思也随之改变 培养学生爱读书的好习惯 教学重点 难点 1 会认 会写 8 个一类生字 2 分角色朗读课文 体会文章大意 教具准备 生字卡片 课件 头饰 教学时间 3 课时 教学过程 第一课时 教学内容 1 初读课文 2 学习一 二类生字 教学过程 一 激趣导入 同学们 你们知道在书里都有什么吗 今天老师带大家到书里去看一看 除了看我们知道 的以外 还去看一看书里的蚂蚁 二 齐读课题 你都想知道什么 生提问 三 书里为什么会有蚂蚁 蚂蚁都做了什么呢 就让我们带着这些问题来学习这篇课文 四 师有感情地范读课文 五 生自由读课文 边读边画出课文中的一 二类生字 六 学习一类生字 八 认读二类生字 2 第二课时 教学内容 有感情地朗读课文 理解课文内容 教学过程 课前复习巩固所有的字词 一 生自由读课文 说说这篇文章主要讲了一件什么事 二 指名读 1 2 自然段 说一说写了什么 再说说小蚂蚁是怎样被夹进这本书里的 当然 理所 应当 没有疑问 三 强调 爬 趴 夹 的读音 四 全班同学齐读 1 2 自然段 五 四名同学分别读 3 4 5 6 自然段 六 理解 整齐 细碎 这两个词 整齐 有秩序 有条例 不凌乱 细碎 细小零碎 全班同学读第三段 体会整齐的细碎的声音 七 指名读第四自然段 指导学生读出奇怪的语气 八 理解 密密麻麻 意思是 又多又密 多指小的东西 九 分角色朗读这四个自然段 一名同学读蚂蚁的话 其他同学读字的话 十 学生自由读剩下的部分 小组讨论 书里的小蚂蚁都做了什么 然后在小组内读读这部分 十一 小组汇报 十二 学完这篇课文你有什么感受 第三课时 教学内容 指导书写一类生字 完成课后部分练习 教学过程 一 复习巩固一类生字 指导书写一类生字 重点指导 爬 和 忍 爬注意左边是爪 不是瓜 忍注意上边有一点 二 做课后练习题 1 读一读 说一说 你还知道哪些这样的词语 3 2 填一填 小蚂蚁 爬 上花枝 趴 在花蕊里睡觉 3 说一说 用 老师 爱 我们 非常 说句子 用 小
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