二年级语文下册 云会告诉你 3教案 北京版

1 备课教师课题 云会告诉你云会告诉你 课时 2 时间是否精备 是 教学目标 1 学会 9 个生字 认读 7 个字 认识 欠字旁 和 厂字旁 能用 悠扬 写一句话 能说出山村学校的样子 2 说出自己独特的见解 能用自己喜欢的方式读出对学校的喜爱 能够背诵课文 自学生字 用自己独到的方法记忆生字 3 能仿照课文的形式说话 4 能够表达课文中学生对学校的感情 激发孩子们对自己学校的无限热爱 教学重点朗读课文 识字 写字 教学 难点 正确熟练地识字 写字 有语气的朗读课文 教学用具生字卡片 教学课件 教学过程 教学环节教学意图时间 教师活动 学生活动 2 一 谈话导 入 二 初读课 文 激发兴趣 初步了解课文的 基本内容 为学 习课文内容作铺 垫 在晴朗的天空 飘着一朵朵洁白 美丽的云 那美 丽的白云 会引起我们美好的遐想 它们还想和我 们说话哪 你们想知道他们要说些什么吗 让我们 从课文中来寻找答案吧 1 老师布置读的要求 2 在学生完成自读与组内学习后 教师检查反馈 抽读生字词卡片 检查课文朗读情况 出示学习题 理解课文内容 1 自己有感情的朗读课文 完成以下阅读练习 读读课文 文中有 向我们介绍了山村小学的情况 文章向我们介绍了 学校的 你从他们的介 绍中都知道了什么 借助拼音读课文 注意把字音读准 自己读的时候 不认识的字要多读几遍拼音 标出文章有几个小节 标出生字词 同学小组学习 检查生字词的掌握情况 小组内先说说该怎样记字形 组词 书写时该注意 些什么 3 三 小结 你觉得这所 小学给你留 下了怎样的 印象 读一 读你感受最 深的句子 2 你有不懂的词语和句子吗 老师指导学生质疑 并解疑 3 小组学习 读了课文 你知道这所学校什么样了 吗 用你们喜欢的方式向大家作介绍 4 班上交流 教师给与适当指导 注意 学生根据自己的体验怎么说都行 说 美丽 可以 说 大 与城里的学校比 也行 说 很 小 也很好 引导学生感悟诗中自豪的情感 指 导朗读 3 激情朗读 我们的学校什么样 如果你向别人介 绍它 会是一种怎样的心情 会用什么样的语气 带着这样的心情朗读课文 体会山村里的这所小学 校什样 5 练习用 悠扬 说话 学生汇报时 涉及到这个词的时候 先让学生说 说它的意思 填空练习 悠扬 即弄明白悠扬应和什么 事物进行搭配 练习说话 例如 1 填空 再读一读 那 的瓦房 就是 的课堂 2 对比着读一读 把自己的感受读出来 那瓦房 是课堂 那漂亮的瓦房 是我们的课堂 那最漂亮的瓦房 就是我们的课堂 组内学习 读文 讲解 画一画 学生汇报 结合自己的理解 可以用书中的句子来回答 对比读 体会作者的感情 联系生活实际 再次理解体会文中蕴涵的感情并有 感情的读出来 了解词意 结合生活实际说说在什么时候可以用悠 扬 并能说一句完整的话 说自己的感受 用书中的话和自己的语言均可 作业熟读课文 练习背诵 板书设计 云会告诉你 那瓦房 是课堂 那漂亮的瓦房 是我们的课堂 那最漂亮的瓦房 就是我们的课堂 教学反思 4 备课教师刘雪课题云会告诉你课时 2 时间是否精备 是 教学目标 学会 9 个生字 认识认识 欠字旁 厂子旁 灵活运用识字方法识字记字 体会汉字音 形 义三位一体的特点 能遵循汉字的 书写原则把字写得正确 端正 感受汉字的形体美 学会用 悠扬 写话 使学生在不断的应用中积累并运用词语 丰富语言 激发写 话兴趣 在发展语言能力的同时 发展思维能力 激发想象力和创造潜能 教学重点识字 写字 培养学生的写字技能和良好的习惯 教学 难点 正确 端正的写所学生字 养成良好的书写技能和习惯 教学用具 教学过程 教学环节教学意图时间 教师活动 学生活动 5 二 识字 三 记字 主体性学习 活动 展示学生的作业 画 根据画面 背诵课文 帮助学生学习生 字 交给学生多 种方法 1 学生自读生字表 再朗读课文 在语境中体会音 形 义的联系 2 小组学习 用生字卡片互相检查认读 巩固识字 1 自学生字 商量怎样才能记住这些生字 2 全班同学讨论这些记字的方法 3 展示记字方法 说说自己是怎样记的 学生自己读课文 小组之间相检查认读 巩固识字 小组来学习生字 说说自己是怎样记住这些生字 6 巩固练习 1 词语认读 对照生字卡片让学生认读 2 用 悠扬 写一句话 1 结合语境理解词语的意思 找到课文原句读一读 2 用 悠扬 说一句话 指导说话 3 写句子 1 结合语境理解词语的意思 找到课文原句读一 读 2 用 悠扬 说一句话 指导说话