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文档简介

美丽的小兴安岭教学内容: 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写;夏天，抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写;秋天，抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写;冬天，抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同特点-树木来写，和第一部分的总述相呼应。第一自然段概括叙述小兴安岭的特点-绿色的海洋。第二至五自然段分别具体叙述小兴安岭四季景色;第六自然段做总结，首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动、形象，贴切地运用比喻、拟人等修辞方法，使文章充满感染力。选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。一、教学目标认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。二、教学重点:生字了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学难点:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。三、教学准备组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。制作小兴安岭四季风光的课件。教学时间:两课时四、教学过程: 第一课时一、情境导入播放小兴安岭四季风光的课件。让学生说画面，从而导入课题:美丽的小兴安岭。引导质疑读了课题，你最想知道什么?(如，小兴安岭在什么地方?课文是怎样描写小兴安岭的美丽的?)你找算怎样解决这些问题呢?二、初读课文初步感知。a.学生带着刚才提出的问题自由读课文。b.在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。检查交流。a.出示带生字的词语，指名读，集体读。b.重点指导难读的字。难读的字，抽chu 赏shng 浸jn 缕l 献xin 软runc.指名学生读课文，大家评价。三、再读感悟用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它
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