九年级化学上册 4.2 元素教案2 人教新课标版

用心 爱心 专心1 课题课题 2 2 元素元素 教材分析 本课题包括三个部分 即元素 元素符号 元素周期表 课时分配 2课时 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 知识与能力 1 了解元素的概念 将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来 2 了解元素符号所表示的意义 学会元素符号的正确写法 逐步记住一些常见的元 素符号 过程与方法 通过对元素知识的探究学习 联系生活和地壳中元素含量 让学生体验探究过程 培 养学生归纳总结的能力 情感态度与价值观 通过合作学习 学会与人相处 通过对生活中一些物质所含元素含量的确定 养成更 加关心社会 关心自然的好习惯 教学重点 元素的概念 元素符号 教学难点 元素的概念 元素符号的含义 教学过程 知识回顾 1 原子结构 原子由质子 中子 电子构成 质子数 核电荷数 电子数 2 相对原子质量 相对原子质量 质子数 中子数 练习过渡 原子名称质子数中子数相对原子质量 H 01 H11 H 23 C6 12 C 713 O 816 O 917 请学生完成上表 并找出相应的规律 从而引出课题 元素 回忆水的组成 导入新课 一 元素 活动 1 阅读 阅读课本 找出元素的概念 讲解 教师讲解强调 质子数相同 同一类原子 总称 元素只能讲种类 不能讲个数 而分子 原子既可讲种类 也可讲个数 提问 质子数相同是不是同一种元素 举例说明 1 个水分子和 1 个氖原子中都有 10 个质子 1 个铵根离子 1 个钠原子和 1 个钠离子中都有 11 个质子 不是同一类元素 用心 爱心 专心2 活动 2 思考 怎样去区别不同元素 元素的本质区别 归纳 先让学生思考 并引导学生去归纳总结 思考 元素和原子之间的关系如何呢 分析 元素是组成物质的基本成分 属于宏观概念 是同一类原子的总称 元素只能讲 种类 不能讲个数 而分子 原子既可讲种类 也可讲个数 举例 日常生活中常接触到 含氟牙膏 高钙牛奶 碘盐 富硒茶叶 加铁酱油 等用品 这里氟 钙 碘 硒 铁指的是什么 黄金搭档 广告中钙 铁 锌 硒 不含铜 磷 阅读 阅读课本 观察教材图 4 4 找出地壳中所含元素及顺序 提供学生口诀 养闺 儿贴心 氧硅铝铁氢 活动 3 引入 我们知道英文单词不计其数 但字母只有 26 个 同样物质的种类 2000 多万种 而到目前为止 已发现的元素只有 100 多种 讨论 这 100 多种元素可分成哪几类 归纳 元素种类 金属元素 金字旁 外加汞 非金属元素 石 气 稀有气体元素 气 强调 有的同学经常错把稀有气体元素归为非金属元素 稀有气体元素 元素周期表中 最后一纵行 练习 让学生把地壳中的元素进行分类 二 元素符号 导入 外国人不认识中文元素名称 国际上为了书写和学术交流的方便 国际化学界采 用了统一的符号 元素符号 来表示各种元素 活动 4 提问 我们前面已逐渐学会了一些元素符号 你知道如何正确书写元素符号 归纳 让学生自行归纳总结 首大二小 活动 5 导入 元素符号有一定的意义 我替同学们归纳成三类 归纳 一般 宏观上表示 相应的元素 微观上表示 1 个相应的原子 举例说明 H 氢元素 1 个氢原子 练习 O N F 由原子直接构成的物质元素符号 如金属 稀有气体 碳 硫 磷 硅 金稀碳硫磷硅 宏观 相应元素 相应物质 微观 1 个相应的原子 举例说明 Fe 铁 铁元素 1 个铁原子 Ne 氖气 氖元素 1 个氖原子 C 碳 碳元素 1 个碳原子 练习 Mg Cu S He Ar 在元素符号前加上数字 仅表示微观意义 n 个相应的原子 举例说明 1H 1 个氢原子 3Fe 3 个铁原子 练习 3N 5P 7He 用心 爱心 专心3 板书设计 板书设计 元 素 一 元素 1 定义 具有相同核电荷数 质子数 的同一类原子的总称 Notes 1 质子数相同 2 同一类原子 3 总称 4 元素 只讲种类 不讲个数 而分子原子可讲种类 也讲个数 2 元素的本质区别 质子数决定元素种类 3 元素与原子的关系 4 地壳中元素含量顺序 养闺儿贴心 5 元素分类 金属元素 金字旁 外加汞 非金属元素 石 气 稀有气体元素 气 二 元素符号 1 书写原则 首大二小 2 符号意义 一般 宏观上表示 相应的元素 微观上表示 1 个相应的原子 H 氢元素 1 个氢原子 由原子直接构成的物质元素符号 如金属 稀有气体 碳 硫 磷 硅 金稀碳硫磷硅 宏观 相应元素 相应物质 微观 1 个相应的原