《小珊迪》四年级语文教案

第 1 页 共 4 页 小珊迪小珊迪 四年级语文教案四年级语文教案 1 师 同学们 我们每天穿着漂亮的衣服 坐在 明亮的教室里 有着无比幸福的童年 然而 在一百 年前 有这么一群孩子 他们的童年却是灰暗的 有 的为别人擦皮鞋 有的给被人卖火柴 他们大部分都 是孤儿 小珊迪就是其中一个 让我们一起走进小珊 迪的童年 来了解他的故事 让我们一起叫叫他的名 字吧 2 在他身上到底发生了什么事情呢 1 自由朗读课文 要求 1 把课文读正确 读流利 2 课文讲了一件什么事情 2 梳理课文 生说师板书关键词语 卖火柴 换零钱 轧断腿 3 请学生对照关键词语说 说得即简略又清楚 4 师 读了这篇课文 你们受感动吗 出示课文 最后一段 师 读了这段话 你觉得为什么学这个会深受感 动呢 引出 饱受饥寒 第 2 页 共 4 页 美好品质 1 师 同学们 让我们一起看看课文 饱受饥寒 的小珊迪是怎么生活的 那些地方能突出 饱受饥寒 呢 你是怎么感觉到的 2 生答 出示 他身上只穿着一件又薄又破的单 衣 瘦瘦的小脸冻得发青 一双赤着的脚冻得通红 师 这些关键词如果去掉会变成怎样呢 你们再 读一读 对比一下有什么感觉 师 是呀 如果主要到这些关键词语 我们的阅 读会更加深入 师 我们刚刚是从上来体会小珊迪的饥寒交迫的 还可以从上体会到 3 用 划出小珊迪语言的句子 4 出示小珊迪语言的四句话 自己读 关键词语 能让我们体会到更多 你从哪些关键词中体会到一些 什么呢 请 请求其中还有一个词语是近义词 你能找 出来吗 乞求 师 哪个语气更强烈 师 你能读出这种越来越强烈的语气吗 第 3 页 共 4 页 5 除了从外貌 语言上可以感觉到小珊迪的饥寒 交迫 你还可以从哪些地方感受到 生回答 从这个 跑 中 我们感受到什么 跑出了他的饥饿 跑出了他的寒冷 师 是啊 我们现在可以的的确确感受到小珊迪 饱受饥寒 可怜的小珊迪令我们深深同情 但他那美 好的品质更令我们感动 1 师 自己默读课文 11 16 段 其中哪一个 画面最打动你 把他划出来 生找到小珊迪临死前说的那段话 课件出示 我换好零钱往回跑 被马车撞倒了 轧断了两条腿 我就要死了 可怜的小利比 我的好弟弟 我死了你 怎么办呢 谁来照顾你呢 2 师 谁来当当这个小珊迪 来读读他说的话 3 师 同学们 读着读着 你发现了吗 这段感 人至深的话中就包含了小珊迪他的美好品质 生说 师 当时小珊迪他需要钱吗 那他为什么要急着 跑回来 师 这里又出来一个跑 这一跑又跑出了什么 第 4 页 共 4 页 师 同学们 你看 小珊迪临终前的这段话竟包 含着这么多美好的品质 让我们一起配合音乐读一读 读出虚弱 担心的语气 1 师 同学们 这么一个感动的故事打动了你 们 也打动了老师 更打动了文中的 我 学生读 14 16 段 2 返回到最后一段 饱受饥寒的小珊迪的美好品 质 将永远打动我们的心 为了一盒小小的火柴 为 了几个便士 这饥寒交迫的孩子死了 为了一盒小小 的火柴 为了几个便士 这个拥有美好品质的孩子死 了 3 总结 直到今天 世界上的孩子们大都拥有了一个