班本课程手抄报教学计划

2015 2016 学年度第一学期 班本课程 创意手抄报 教学计划 四二班 李云霞 2015 年 11 月 班本课程班本课程 创意手抄报创意手抄报 教学计划教学计划 一 指导思想 一 指导思想 开展学生综合性学习的内容和形式是多样的 指导学生自行设计编写手抄 报是其中 之一 手抄报的版面设计同报刊 杂志 黑板报的版式设计基本相同 它是在一块固定 的平面上进行 一张好的手抄报 不仅内容充实 版式美观 而且会给读者以生动 活泼 富有新意的艺术感染力 它还可以促进学生各种知 识和能力的 整合 书本学习与实践活动的 结合 语文学习与其他课程的 沟通 通过指导学生直接参与编辑 撰写 制作等的全过程 结合各种主题 以各种各而样的形式来表达 或祝愿或庆祝或歌功 锻炼学生能力 提高学生 的综合素养 陶冶情操 在手抄报活动中 注重培养学生们的审美意识 还能 发展思维和情感 在意志 思想品德 个性等方面都得到有效的发挥和锻炼 个性化的设计训练能调动学生学习的积极性 激发学生创作激情 通过手抄报 设计的学习 不断提高他们的审美情趣和高尚人格 二 活动目标 二 活动目标 1 激发学生出手抄报的兴趣 促进他们养成读书看报的习惯 2 学生初步掌握出手抄报的基本知识 了解出手抄报的程序 具备出手抄 报的初步技能 3 培养学生的编排能力 写作能力 绘画和鉴赏能力 4 培养学生小组自主合作 探究的意识 5 培养学生的听 说 读 写等语文实践能力以及创新能力 三 活动步骤 三 活动步骤 创意手抄报是课堂教学的补充和延伸 与课堂教学相比更加具有灵活性和 可塑性 因而学生非常喜欢参加 但是它比较容易受到考试或者其他活动的限 制和冲击 教师和学生往往不能有始有终 保质保量地坚持到底 教师必须根 据学生的具体情况有计划有目的地进行 将特色办的有声有色 所以我觉得应 该从以下几方面去着手 一 组织健全创意手抄报的各项制度 活动要固定 每两周一次 活动时间安排在星期五下午的第三节课 而且 不能轻易暂停 除了特殊情况外 教师要做到精心计划 精心备课 精心上课 这样才能保证手抄报制做的质量 创意手抄报 每两周制作一期 第一周学生打格子 设计版面 找资料 做好准备 第二周就写内容 进一步美化版面 老师进行必要的指导 二 具体计划活动内容 创意手抄报是一个很广的课程 设计 绘画 欣赏等都是学习的内容 学 的多不如学的精 所以应该给学生制定具体的学习内容 以文学 美术 书法 手工为主 具体的活动内容分为三个 1 重点辅导学生绘画方面的学习 欣 赏名人名画 提高学生的欣赏能力 2 重视基础方面的学习 从书法的字体 勾边 卡通画等方面入手 从而来解决课堂中难以解决的疑难问题 3 指导 学生从事创作 培养学生的观察能力 以校园及社会丰富多彩的活动为主旋律 创作出内容积极向上 催人奋进 有一定的艺术品味的作品 三 定期举办学生作品展览 举办手抄报展览 交流 回顾 总结学习成果 可以为学生提供表现 自己实力 增强自信心 作为教师则要精心指导 严格把关 学生的一些佳作 可以在校内 班内展出以起到示范作用 对于一些才华出众 个性鲜明的同学 提供条件为他们举办联展和个展 努力培养出色的艺术人才 四 举行比赛 比赛能够有效地提高学生的素质和能力 每月举行一次 可以让学生通过 训练比赛 能够促进学生快速 准确 熟练的技能 比赛之后进行总结和交流 对好的作品加以奖励 这样 更能使学生产生极大的热情 对美术更加热爱 从 而 积极认真的去学习 四 活动安排 四 活动安排 九月份 1 制定班本教研工作计划 2 出好第一期以 欢庆教师节 喜迎国庆节 为主题的手抄报 十月份 1 展评第一期手抄报 2 制作第二期以 书香浸润童心 为主题的手抄报 十一月份 1 展评第二期手抄报 2 2 制作第三期以 我读书 我快乐 为主题的手抄报 十二月份 1 展评第三期手抄报 2 制作第四期以 喜迎元旦 为主题的手抄报