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文档简介

第 1 页 共 3 页 国宝国宝 大熊猫大熊猫 教学设计教学设计 一 教学目的 1 学习大熊猫的有关知识 2 认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意 识 二 教学重点及难点 3 大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因 4 形象生动的说明 三 教学设想 5 本文的结构比较简单 只要求学生掌握整体 的思路 6 运用多媒体教学 7 教学方式 以学生自主学习为主 8 课时安排 一教时 四 教学过程 一 解释标题 导入新课 1 本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明 文 2 课文标题 国宝 大熊猫 中的 大熊猫 表明了文章说明的对象 国宝 一词点明了说明 第 2 页 共 3 页 的重点 3 先说 国宝 再用表示解释说明的破折号 引出被称为国宝的对象 大熊猫 起着两个方面的 作用 一是突出大熊猫的珍贵 二是引起读者的注意 这国宝究竟是什么 二 朗读课文 掌握字词 嬉戏憨态可掬濒危璀璨 邛崃浩瀚栖息孤僻 分娩翌日繁衍 三 整体感知 研读课文 1 文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的 2 如果让你来介绍大熊猫 你会从哪些方面来 介绍 3 请你谈一谈大熊猫的生存现状 明确 1 我国特有 国际公认暗扣说明中心 古籍记载 体态可爱 数量稀少直接点明说明中心 活化石 2 外形特点 可爱 第 3 页 共 3 页 生长环境 人烟稀少 泉水丰富 竹类众多 生活习性 喜爱食竹 食量很大 性情孤僻 爱 独处 活动范围 随季节交替而改变活动范围 繁殖情况 繁殖力低 大多每胎产一仔 3 大熊猫生活现状 学生可根据有关资料 围绕 大熊猫濒临灭绝 阐述自已的观点 四 讨论题 根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果 请你谈谈应当如何来保护我们的国宝 大熊
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