二年级语文上册 水妈妈的孩子们 3教案 西师大版

用心 爱心 专心1 水妈妈的孩子们水妈妈的孩子们 教学目标教学目标 1 知识目标 1 认识 12 个生字 正确工整地书写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 2 能力目标 1 在朗读中了解水妈妈有哪些孩子 2 抓住重点段学习 3 情感目标 1 培养学生观察自然的好习惯 2 激发学生探索自然界的兴趣 重点难点重点难点 1 生字生词的学习 2 数量词的学习与运用 教学准备教学准备 1 教师 生字 词语卡片 2 学生 课前观察云 雾 露珠 冰等 从课外书籍中了解它们的形成 教学时间教学时间 1 课时 教学过程教学过程 一 故事引题 揭示课题 练习说话 一 故事引题 揭示课题 练习说话 师 我请大家来听一个有趣的故事 水妈妈的孩子们 1 出示 听 的要求 边听故事边记 水妈妈有哪些孩子呢 2 指名说 能说多少说多少 鼓励认真听的孩子 3 师 小朋友们说的都是水妈妈的孩子 揭示课题 水妈妈的孩子们 二 引导自学生字 二 引导自学生字 1 出示自学生字的要求 1 圈 圈出带红帽子的生字 拼读三遍 不熟的生字可以多读几遍 2 记 生字是什么结构 你怎样的记住它们 3 说 给生字宝宝找一个朋友 用心 爱心 专心2 2 检查生字自学情况 1 出示生字卡片 开火车游戏认读 随时纠正字音 2 练习 送生字宝宝回家 学生上台贴字卡 按结构分类 并说说你怎样记住它 3 学生口头组词 指名说 3 写字指导 照样子描一描 注意利用好横中线 竖中线将字写在田字格中 三 创设情境 引入新课 三 创设情境 引入新课 1 据说水妈妈的孩子不少呢 今天 老师与你们一道同风伯伯的孩子们一起去找一找 认一认 2 有感情地朗读课文 四 朗读课文 感知课文内容 四 朗读课文 感知课文内容 1 我们把字音读准了 句子读通了 老师要考考大家 看你们能否把课文的意思读懂 学习提示 1 风伯伯要求找水妈妈的孩子们时 什么不能找 2 风伯伯的孩子们找到了水妈妈的孩子们吗 它们各叫什么名字 2 自读课文领悟 指名回答上面的两个问题 板书 乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山 3 重点学习 2 8 自然段 1 齐读 2 8 自然段 2 娃娃们也很喜欢这些水孩子 它们是怎样把水孩子带到风伯伯那儿的呢 a 自读 2 8 自然段 圈出表示动作的词 板书 抱围捧采披摘背 b 齐读 2 8 自然段 边读边做动作 c 量词的搭配练习 如 抱 乌云 学生回答 抱一朵乌云 d 完成课后第二题 五 感情朗读 体会感悟五 感情朗读 体会感悟 1 孩子们已经把课文读懂了 现在 让我们美美地朗读课文 好吗 2 我们把课文读得非常流利了 但是要读出感情 读出我们的理解 大家还得加把劲儿 比赛读 看看哪一组读得最有感情 六 拓展延伸六 拓展延伸 1 课文中水妈妈的孩子们太可爱了 它们给人类带来幸福和快乐 它们带来了美丽的世界 你们再 找找 我们生活中还有哪些是水妈妈的孩子 讲给大家听 如冰棒 冰雹 雨水 2 谈话式练习说话 水妈妈的孩子们我最喜欢 因为 课堂小结课堂小结 水妈妈的孩子还有很多很多 等着细心的小朋友们用心去发现呢 作业设计作业设计 你们喜欢水娃娃吗 你能用自己最喜欢的方式来表现你眼中的水娃娃吗 课后你们可以画一画这些 用心 爱心 专心3 水娃娃 也可采用写