五年级英语下册 Module 6 Unit 1(2)教学案 外研版（三起）

1 外研版 三起 五年级英语下册教学案外研版 三起 五年级英语下册教学案 Module 6 Unit 1 I went there last year 一 学习目标 1 能听说读写单词 photo stay week 2 能听懂和描述某个地方的方位 3 灵活运用句型谈论旅游见闻 4 通过描述 交流 开拓学生视野 进一步了解我国的城市和著名景点 二 预学习案 1 听录音 至少 3 遍 准确模仿下列生词的读音 并写出它们的汉语意思 photo stay week 如果对你来说还有难词 请写下来 2 你能读出下面的句子并译成汉语吗 They are photos of China This is Xinjiang It s in the west of China I went there last year We stayed with my grandmother for a week in July 还有难句吗 请写下来 3 来看一下你的预习效果 判断正 T 误 F 1 Lingling has got some books 2 They are photos of English 3 Lingling went to Xinjiang last year 0 4 Lingling went there with her mother and father 5 She went in May 6 Lingling s uncle has two children 三 课堂导学案 1 激趣热身 导入课题 a Sing a song January December b A chant North north north points up South south south points down East east east points right West west west points left 2 合作交流 组内检测 a 各小组成员交流预习时遇到的难词 难句 2 b 组间 教师互助解决黑板上的问题 c 互相检查预习结果 3 小组合作 自主学习 听录音 把握正确的语音语调 任务一 小组合作学会生词 会翻译并熟练朗读课文 找出并学会含有关键词的句子 任务二 根据课文内容提问并回答 4 小组展示 认知共享 本环节主要由学生以小组为单位展示汇报单词 句子 课文的学习情况 采取小老师主持的 形式 展示完本组学习成果可以随机检查其他学生的学习情况 展示的形式可以有 读音 汉 意 拼写 单词的联想 造句 边读边译 逐句读 齐读 分角色读等 检查的形式也可以多样 评价以学生评价为主 5 归纳探究 词汇点拨 本环节主要是老师帮助学生整理归纳本节课的知识 点 理清思路 精讲点拨 6 检测反馈 总结评价 本环节的课堂检测可由教师统一出题 也可由小组互相出题 按要求写出单词的适当形式 stay 过去式 go 过去式 see 过去式 met 原形 用所给单词的适当形式填空 I go to Qingdao and visit my friend last year Lingling has got some photo 填空 Complete Lingling s travel Lingling has got some She went to Xinjiang in Xinjiang is in the She with her grandmother for a in July Write your travel I went to last year I went there in It s in the of China I went there with my I went there by It was 教师对本节课的学习内容和学生的学习情况进行简单总结 表扬先进 激励后进 促进共同进步 7 课后作业 同学们回家后询问父母及家里人他们曾经去过的景点 那些地方有什么特点 做好笔记 预习第二单元 板书设计 M6 U1