《打捞铁牛》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 打捞铁牛打捞铁牛 说课稿说课稿 下面是由语文分享的 希望可以帮助到大家更好 的学习这篇课文 教学目标 1 知识目标 通过自主合作学习学会生字新词 了解怀丙和尚是怎样打捞铁牛的 2 能力目标 培养学生发现问题 自主探究 解决问题的能力 发展批判性思维和求异思维能力 3 情感目标 通过朗读 感悟 帮助学生感 受我国古代劳动人民的聪明智慧 激发学生爱科学 学科学 用科学的感情 教学准备 1 布置课前搜集 有关现代打捞技术的资料 2 实验材料 玻璃缸 装有石子的烧杯 木尺 棉线 铁块 教学程序 一 明确目标 鼓励质疑 1 同学们 今天我们一齐学习课文 板书 齐读 2 读了课题 你想提出什么的问题 第 2 页 共 3 页 二 指导学习 点拨解疑 1 指导方法 明确要求 以小组为单位 开展合作学习 围绕提出的问题 选择自己喜欢的方式读课文 读准生字理解生词 把 课文读通 围绕提出的问题 通过朗读 讨论 做实 验寻求答案 把课文读懂 在读懂的基础上有感情地 朗读 把课文读好 2 学生合作学习 探究解题 3 汇报交流 教师占拨引导 文中写谁捞铁牛 他是什么时候的什么的人 怀丙为什么要捞铁牛 点拨 人们正在 议论纷纷 人们在如何议论 议论什么呢 怀丙是怎么说的 该怎么读 怀丙是怎么捞铁牛的 做了几项准备工作 如何捞铁牛的 点拨 用这种方法为什么能捞起铁牛 你还能举一些人们利用浮力做事的例子吗 引导质疑 铁牛为什么不放在船上拉回来 多么聪明的和尚呀 用敬佩 赞叹的语气再读读 四 五自然段 第 3 页 共 3 页 和尚用这样的方法 把八只笨重的铁牛 一 只一只地拖了回来 谁来想象并描述一下第二只铁 牛打捞的过程 文中为什么不把后面打捞的过程写下 来 三 引申提高 鼓励创新 1 怀丙是当时出色的工程家 他打捞铁的办法 确实好 不过 他捞一只铁牛需要铲掉两船泥沙 捞 八只铁牛就得向黄河铲入 16 船泥沙 你们觉得有没 有问题 2 那么就当时的条件水平 你是否想到改进的 方法 既能捞铁牛 又环保 又方便 3 要是现在要打捞这八只铁牛 你有什么办法 6 总结
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