二年级数学上册 课题：有几块积木教案 北师大版

用心 爱心 专心1 课题 有几块积木课题 有几块积木 上课时间 年 月 日 教学目的 教学目的 1 进一步巩固乘法的含义 知道乘法与加法的关系 能根据图写出乘法算式 2 熟记乘法算式中的各部分名称 正确读 写乘法算式 3 引导学生感悟知识的内在联系 通过类推和迁移进一步理解乘法的含义 教学重点教学重点 求几个相同加数的和时直接用乘法算式表示 教学难点教学难点 从乘法意义的角度解释列乘法算式的理由 教具准备教具准备 挂图 教学过程 教学过程 一 一 设疑自探 设疑自探 同学们 你们喜欢玩积木吗 今天老师就给大家带来了许多积木 1 出示积木图 2 让学生仔细观察积木图 提问 图中有多少积木 你是怎样算的 二 解疑合探二 解疑合探 1 同桌同学互相讨论一下 学生同桌讨论汇报 1 横着看 每排有 7 块积极木 有 5 排 一共有 35 块积木 横着看 第排有 7 块积木 有 5 排 就是有几个 5 个 7 求一共有多少块积木 也就是求什么 求一共有多少块积木 也就是求个数相加得多少 求个数相加得多少 你是怎样算的 7 5 35 块 或 5 7 35 块 谁会读出这个算式 7 5 35 读作 7 乘 5 等于 35 5 7 35 读作 5 乘 7 等于 35 算式中 7 表示什么 7 表示每排有 7 块积木 5 表示什么 5 表示有 5 排 35 表示什么 35 表示一共有 35 块积木 在这个乘法算式中 7 叫什么数 7 叫 乘数 5 叫什么数 5 也叫乘数 35 叫什么数 35 叫积 用心 爱心 专心2 三 质疑再探三 质疑再探 1 竖着看 每列 5 块 有 7 列 一共有 35 块 竖着看 每列 5 块 有 7 列 就是有几个 5 7 个 5 求一共有多少块积木 也就是求什么 求一共有多少块积木 也就是求个数相加得多 少 求 7 个数相加得多少 你是怎样算的 5 7 35 块 或 7 5 35 块 谁会读出这个算式 5 7 35 读作 5 乘 7 等于 35 7 5 35 读作 7 乘 5 等于 35 算式中 5 7 35 分别表示什么 5 表示每列有 5 块积木 7 表示有 7 列 35 表示一共有 35 块积木 在这个乘法算式中 5 表示 叫什么数 5 叫乘数 7 叫什么数 它叫乘数 35 叫什么数 35 叫积 四 运用拓展 四 运用拓展 完成 P6 页第 1 题 该题是让学生根据图写出乘法算式 1 第一题第一小题 第二小题 第三小题 先让同学们观察图 并讨论出图意独立完成练 习 集体订正 2 完成课文第七页的第三题 游戏 小狗送信 谈话 小狗当上了邮递员了 他每天把信件分别送到了小鸡 小鸭 小猫等好朋友 的家 把 3 个小房子的图片贴在黑板上 这一天 天已经很晚了 小狗还没有把信送完 很很着急 我们来帮帮它好吗 把写有算式的信件发给学生 要求送到相应的小房子里 先出示小房子 在出示一些算式卡片 说明游戏规则 请三位学生扮演邮递员 把对应的算式卡送到家 送信时 先让学生想一想 每个算式表示什么意思 再把表示相同意思的算式送到 相应的房子里 用心 爱心 专心3 对同学们的送信情况给予评价 评出 优秀邮递员 谈话 同学们送信的不错 可以当一名优秀的邮递员了 还有一些小同学 也象我 们一样优秀 他们同样在认真学习 3 大家看书第七页的第四小题 提问 一共有多少人 请同学们仔细看图 列出算式 数出得数 填在书上 然后和小组的 同学交流一下 说说 3 是从哪儿来的 板书设计 板书设计 1 每排 7 块 有 5 排 就是 5 个 7 7 5 35 块 或 5 7 35 块 2 每列 5 块 有 7