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文档简介

第 1 页 共 4 页 奥运五环奥运五环 优质教学设计优质教学设计 1 认识 12 个字 会正确工整地书写 8 个字 2 能有感情地朗读课文 知道奥运五环代表的意 义 3 培养学生收集与处理信息的能力 认识生字新词 能有感情地朗读课文 知道奥运 五环代表的意义 1 学生课前收集奥运知识 2 教师收集资料自制课件 一 创设情境 激趣引入 教师 孩子们 你们知道 20XX 年 8 月 8 日是什 么日子吗 是呀 这一天是为我们每一个中国人都难忘的日 子 百年奥运梦 今日终成真 20XX 年 8 月 8 日晚 举世瞩目的北京第 29 届奥运会在国家体育场 鸟 巢隆重举行 让我们再次走进奥运会开幕式 请看大 屏幕 刚才大家看到的是 20XX 年北京奥运会开幕式片 断 在这个片段 你看到了什么 大家一齐说出这个 图案的名字吧 第 2 页 共 4 页 奥运会是全世界人民共同的运动会 它把全世界 一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起 一起比 赛 一起拼搏 今天 我们一起来学习第 25 课 奥 运五环 看了这个题目 你有什么问题吗 带着问题 来学习吧 二 初读课文 感知大意 1 学生自读课文 2 学生自读 教师巡视 个别指导 3 检查生字认读情况 三 品读课文 理解内容 1 抽生读全文 教师 现在我们一起来学习课文 请一位同学读 全文 其他同学边听边想 课文告诉了我们什么 2 学习第一自然段 教师 文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看 奥运比赛 他首先看到的是什么 请同学们自由地读 第一自然段 把写奥运五环的句子勾出来 抽生读 齐读 阳阳看到奥运五环 心情怎样 你是从哪个词看 出来的 同学们自由地读读这一句 想想怎样才能把阳阳 激动 兴奋的感情读出来 第 3 页 共 4 页 抽三 四名学生读 齐读 3 学习第三自然段 教师 阳阳是个爱动脑筋的孩子 看到奥运五环 时问妈妈 妈妈 这五个圆环是什么意思呢 请同学们一齐回答 读妈妈说的话 可相机指导 学生读长句子要换气 你们能读好阳阳和妈妈的对话吗 请一位同学当 阳阳 一位同学当妈妈 看谁的语气读得好 抽生对读 抽学生评价读问句时的语气 可随机请一学生读 大家明白妈妈的话了吗 展示世界地图 边看地图 边请学生接着教师说 教师 五个圆环代表 蓝色代表 黑色 代表 红色代表 黄色代表 绿色代表 五个圆环连在一起 意思是 教师 奥运会已在全世界人民中间播撒了团结 友谊 和平的种子 4 看五环图 你想到了什么 5 阳阳做了一个梦 梦到了什么 梦美吗 抽一名 学生读 第 4 页 共 4 页 6 想一想 通过今天学习 你都懂了些什么 四 拓展延伸 交流奥运知识 1 奥运小知识 2 总结升华 孩子们 虽然奥运会已经成功举 办结束 但我们心中的奥运圣火却永远在燃烧
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