《散步》教案与课堂实录

第 1 页 共 12 页 散步散步 教案与课堂实录教案与课堂实录 教学内容 散步 选自义务教育课程标准实验教科书语文 七年级上册第五单元 文章选取了一个三代同堂的家庭一次散步的小事 表现了一个重大的主题 中华民族尊老爱幼的优良传 统在新的时代得到了发扬光大 学生分析 七年级的学生已拥有了一定的生活经验 但不善 于从生活实事中去感悟人生哲理 他们已具备了一定 的阅读能力 但不善于借助语文学习的经验去观照实 际生活 七年级的学生又处于发展独立思维的重要阶段 不再喜欢被动地接受知识 他们的自尊心 主动性和 求知欲都已大大提高了因此 在教学中采用自主 合 作 探究的学习方式 让学生做问题的发现者 思考 者 探索者 设计思想 我们在教学中要遵循学生身心发展规律和语文学 第 2 页 共 12 页 习规律 强调从学生已有的生活经验出发 引导他们 积极投身于整个课堂教学过程 本课的教学以学生自 读自悟 自主探究为基础 大力提倡自主 合作和探 究的学习方式 充分发挥师生双方在教学活动中的主 动性和创造性 语文课程标准 指出 学生是语文学习的主人 课堂的主体 教师是学习活动积极的组织者和引导者 本课的教学教师大放手 引导学生自己发现问题 提 出问题 通过小组合作的方式解决问题 教师与学生 一起参与交流 真正做到把课堂还给学生 在教学过程中 借助 多媒体 充分发挥多媒体的作用 调动学生的兴 趣和提高教学效率 教学目标 知识与技能 1 了解以小见大 以事寓理的记叙方法 2 体会文章平易朴实而又内涵丰富 耐人寻味的 语言风格 过程与方法 自主 合作 探究的学习方法 情感态度与价值观 第 3 页 共 12 页 体味浓浓的亲情 理解中国传统的人文精神 教学重点 1 体味浓浓的亲情 品味语言的准确性 2 学会在生活中的小事上感受亲情之美 生活之 美 教学难点 体会文章所蕴含的生活哲理 教学过程 一 导入 母慈子孝一直是中国人追求的理想的家庭模式 它像一首动人心弦的诗 一支感人肺腑的歌 这一节 课 我们的心灵将在亲情 人性 生命这三点构成的 轨迹上作一次愉快而高尚的旅行 旅行中 我们将领略到那景物描写的诗意之美 对称朴实的语言之美 尊老爱幼的人性之美 二 揭题 师点击电脑显示 一家人到郊外散步的图片 一 位父亲背着她母亲 他妻子背着儿子走在一条风景优 美的田园小路上 第 4 页 共 12 页 师 从图片中你知道了什么 生 父亲背着她母亲 妻子背着儿子 生 一家四口子在散步 感受到他们很温馨 生 我觉得图上景色如画 田园小路风光美 丽 他们在这个地方走 真的太妙了 三 感知课文 师 是啊 生活处处见真情 生活处处有亲情 下面我一起来学习莫怀戚的 散步 领略课文中那 浓浓的亲情 1 自主朗读课文 将不懂的字词句 划一划 2 你在阅读中发现什么不懂的问题 请提出来 师 读了后 你发现了什么问题 请提出来 生 我的母亲又熬过了一个严冬 这一句话 不知怎么理解 生 奶奶开始想走大路 为什么又同意走小路呢 生 结尾的地方为什么说 我和妻子背上的加起 来 就是整个世界 设计意图 让学生通过自由读 初步感知了课文内容 让学 第 5 页 共 12 页 生发现问题 提出问题 其他同学帮助回答问题 这 样充分发挥学生主体性地位 又培养了学生提出问题 解决问题的能力 四 探究课文 1 人性美 师 同学们真会发现问题 那我们就来一起探讨 这人间的颂歌 师点击电脑显示 1 课文写了哪几个人物 他们各有什么性格特点 你从哪些句子理解出他的性 格特点 生 课文写了我 我的母亲 我的妻子 我的 儿子 生 我从 我说 正因为如此 才应该多走走 这句话看出我很孝敬父母亲 生 我从 我决定委屈儿子 因为我伴同他的时 日还长 这里知道我虽然很爱儿子 但更加尊敬母 亲 生 我从 但我和妻子都是慢慢地稳稳地 走得 很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个 世界 知道我既尊老又爱幼 生 我由 她现在很听我的话 就像我小时候很 第 6 页 共 12 页 听她的话一样 看出母亲听儿子的话 生 我从 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 变了主 意 还是走小路吧 了解到母亲很爱孙子 生 我从 妻子呢 在外面 她总是听我的 这里知道妻子很贤良 生 我从 小家伙突然叫起来 前面也是妈妈 和儿子 后面也是妈妈和儿子 这里知道独生子 很聪明 师 同学们回答非常准确 可以看出同学们非常 认真读 思考 师点击电脑显示 散步 我 孝顺善良 关爱母亲 我的母亲 慈 爱亲切 善解人意 爱护小辈我的妻子 温柔贤惠我 的儿子 天真活泼 聪明伶俐 师点击电脑显示 2 散步中出现什么 分歧 我是怎样作决定的 最后 分歧 是怎样解决 生 儿子要走小路 母亲要走大路 生 我决定听母亲的话走大路 生 最后母亲听儿子的话走小路 因为小路有美 丽的景色 师 生活中你是否也有过与你的长辈发生过 分 歧 的事 你是怎样解决 第 7 页 共 12 页 生 有一次我和父母爬西樵山 我想爬一条崎岖 的山路 而父母坚持走大路 怕危险 我看到父母那 么紧张我 为我着想 就顺从了他们的意见 师 好 你知道了要尊重父母 师点击电脑显示 假如我委屈了我的母亲 听从 我的儿子走小路 那将会是什么场面 以小组为单位 发挥你的想象力 说说 我们 四口子的对话 看哪 一组说的最精彩 生 第一组 生 我们走小路吧 生 好啊 好啊 生 奶奶身体不好 走小路容易摔倒 儿子乖 我们走大路 生 不行 不行 我要走小路 生 哎 我年纪都这么大了 走什么都无所谓 小路就小路吧 第二组 生 既然小路有意思 那就走小路吧 生 好啊 好啊 生 好吧 走小路可以欣赏田园风光 另有一番 情趣 生 那走的时候注意点 毕竟小路崎岖 第 8 页 共 12 页 第三组 生 那就委屈母亲 走小路吧 生 好啊 好啊 我喜欢走小路 yeah 生 母亲年纪大了 走小路会不方便 儿子你就 迁就一下奶奶吧 生 算了 孙子喜欢小路就小路吧 让他开心一 下 走小路也挺有意思的 我走不过去的地方 你就 背我 只要一家人在一起开心散步就行了 生 好 走吧 第四组 生 走大路 大路平顺 生 不行 不行 我要走小路 小路有意思 生 母亲 让孙子吧 小路风光很美 绿树红花 鸟语花香 生 母亲年纪大了 走小路会不方便 儿子你就 迁就一下奶奶吧 生 孙子喜欢 让他开心一下 走小路也挺有意 思的 我走不过去的地方 你就背我 生 好吧 师 你们觉得哪一组最精彩呢 你为什么觉得他 好 其他的哪儿不好呢 生 我觉得他们每一组都很好 不过我喜欢第四 第 9 页 共 12 页 组 因为他们说的时候加上表演很生动 逼真 生 我觉得第三组精彩 特别是奶奶说得好 第 一组简单些 设计意图 学生自读自悟 自编自演 小组合作 研究培养学生自主探究能力 发挥学生的合作精神和 创新意识 2 诗意美 师点击电脑显示 文中出现了很多优美的景物描 写的句子和饱含哲理的句子 以小组为单位 选你最 喜欢的句子读一读 并说说你喜欢的理由 生 我喜欢这一句 这南方初春的田野 大块小 块的新绿随意地铺着 有的浓 有的淡 树上的嫩芽 也密了 田里的冬水也咕咕地起着水泡 它描写了 初春的田野 新绿 嫩芽 冬水 写出春 的气息 生 我喜欢 那里有金色的菜花 两行整齐的桑 树 尽头一口水波粼粼的鱼塘 写母亲所望到的景 物 虽然写得不多 但写出一幅田园风光 生 我也喜欢这一句 从这里我知道儿子说有意 思的原因 而且我觉得小路确实有意思 比大路好多 了 第 10 页 共 12 页 生 小家伙突然叫起来 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 对称美 写出一家人多么和睦 温馨 对称美 互相映衬 很有情趣 师 读得多仔细啊 理解多透彻啊 能不能将你 的理解 通过读读出来呢 师 饱含哲理的句子 谁能找出来 生 我从 但我和妻子都是慢慢地稳稳地 走得 很仔细 好像我背上的同她背上的加起来 就是整个 世界 背上老的 就像是背负着老一代 背上小的 就像是背负着下一代 可见中年人责任多重大 生 对 我同间这一说法 一个家庭是这样 一 个民族 一个国家又何尝不是这样呢 师 老师也非常赞同说一说法 设计意图 学生通过读理解这篇课文描绘的图画 美 对称 朴实的语言美 再通过自主 合作 探究 的学习方式深入研讨课文内容 培养学生合作探究的 学习能力 让学生品味文章中优美的语句 进而对文 章中字里行间折射出的真情有较深的理解体会 这里 体现了学生是学习的主人 教师是引导者 参与者 服务者的新思路 五 拓展问题 第 11 页 共 12 页 师点击电脑显示 你学习了这篇课文得到什么启 示 生 以小见大的写作方法 以散步的平凡生活小 事 反映探讨家庭和美的大原则 生 一家人应和和美美 相亲相爱 互敬互助 生 如果每个家都像这家人一样 社会多和谐啊 启示 和和美美 互敬互爱 和睦相处 尊老爱 幼 设计意图 这处的设计 不仅使学生在回味中对 本课巩固了认识 同时也培养了学生良好的学习习惯 师点击电脑显示 亲爱的同学们 如果说轰轰烈 烈的人生是一种美丽 那么平平淡淡的生活更见人间 真情 我们身边也有很多感人的小事 下面我们来重 温身边的亲情故事 请同学们联系自己的生活实际 以小组为单位 谈谈自己家庭生活中平凡而感人的小事 相信你们会 说得很好 生 有一个星期天返校时我忘了带笛子 可没想 到爸爸在晚修时竟亲自拿来给我 生 有几次晚上爸爸来看我 有时拿被 有时拿 第 12 页 共 12 页 衣服 开始我觉得很丑 很没面子 但现在 我觉得 很幸福 那是因为我知道爸爸很疼爱我 生 我奶奶老了 身体又不好行动不便 但我妈 妈每天都给她喂饭 搓搓背 师 你们的父母 长辈对你们真是太好了 确定 生活中有太多这样感人的事 设计意图 启发学生将课