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第 1 页 共 5 页 我选我我选我 优秀教学设计优秀教学设计 6 教学设计 课型 新授 教学目标 思想品德目标 理解课文内容 培养学生的自信 心及勇气 敢于展示自己 表现自我 知识目标 学会本课生字及由生字组成的新词 认识 个字 能力目标 有感情地朗读课文 重 难点 通过学习课文 发现自己的优点 敢 于表现自我 教学课时 两课时 第一课时 一 教学目标 理解课文 懂得用适当的方式展示和表现自 我 懂得应当为别人服务 有感情地朗读课文 二 教具准备 生字卡片 三 教学过程 导入 自由读课文 说说 我 指的是谁 第 2 页 共 5 页 板书课题 我选我应放在导语的后面 初读课文 读准字音 提出初读课文的要求 借助拼音自由读课文 达到读准字音 读通句子 的目的 把生字用自己喜欢的符号画下来 给自然段标上序号 思考 王宁选自己做什么 为什么要选自己 按要求进行初读 检查读书情况 重点检查几个字的字音 w I l ng qi zh ng 委员愣住亲 切掌声 按自然段轮流读课文 重点纠正读中的错误 把你读不懂的句子 多读几遍 用一 两句话说说课文主要讲了一件什么事 理解课文 深入体会 1 学习课文第三者 1 2 段 思考 班上发生了 什么事情 学生甲 班上的劳动委员转走了 要重新选一名 学生乙 王宁说 我选我 第 3 页 共 5 页 2 引导学生 王宁为什么选自己 学习第 3 4 段 学习第三 四段 学生甲 因为王宁和李小青是好朋友 学生乙 因为王宁和李小青都爱劳动爱集体 学生丙 王宁对自己充满信心 相信自己能为大 家服务好 3 学生体会 4 有感情地朗读课文 小组内互读 指导汇报读 师生评议 四 总结全文 1 通过学习课文 你有哪些收获 学生甲 王宁非常热爱集体 关心大家 我也和 他一样 学生乙 我对自己非常有信心 2 老师总结 老师希望同学们也能像王宁那样对自己充满信心 敢于展示自我 你们都是最棒的 五 板书设计 我选我 w i b sh n ng l ng qi j zh ng 第 4 页 共 5 页 委补 室宁愣切集掌 六 课堂作业设计 读读说说 李小青是我们班的劳动委员 我们班的劳动委员是李小青 第二课时 一 教学目标 学会本课生字及由生字组成的词语 正确 规范地书写生字 二 教具准备 生字卡片 三 教学过程 检查复习 指导读课文 师生评议 用生字卡片检查生字的认读情况 自主识字 自己说说识记字形的方法 指出每个生字的部首 不确定的认字 交流汇报 掌 室 声母是翘舌音 宁 愣 掌韵母是后鼻音 宁 多音字 切 多音字 指导书写 第 5 页 共 5 页 教 右边是 攵 室 写紧凑一点 防止拉长 委 最后一笔横要写长些 托住上面的 禾 读读下面的词语 委员 学校 教室 亲切 响起 班级 书写生字词 六 板书设计 委员宁室愣样 校切教响班 课堂作业设计
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