《孙中山破陋习》教学设计一

第 1 页 共 6 页 孙中山破陋习孙中山破陋习 教学设计一教学设计一 第二课时 一 导入 1 写字如做人 一定要认真对待 谁来读一读 课题 你真会读 我听出来了是孙中山破的陋习 一 起再来读一读课题 2 上节课 你们已经和高老师初步学习了这篇 课文 通过学习你都知道了什么 几个月以后的姐姐 变成了什么样子 请同学们打开课本 132 页 用自己 喜欢的方式自由读课文 要注意读书的姿势 3 读的真认真 哪句话描写了几个月后的姐姐 真会读书 一下子找到了 二 感受 缠足 以后几个月 孙中山再也没 有看到姐姐的笑脸 再也没有听到姐姐的歌声 A 请同学们认真读这句话 从这句话中你仿佛 看到了一个怎么样的姐姐 痛苦 B 第一次读感受就那么深刻 相信你读的也一 样非常好 你来读 C 咱们一起读读这句话 三 感受缠足 第 2 页 共 6 页 1 指板书 原来的姐姐活泼能干 现在的姐姐 痛苦难过 学到这里 你有什么问题 你很会思考 谁知道其中的原因 板书 缠足 2 课本是这样介绍缠足的 谁愿意读 3 一个错字都没有 这就是成功 自己读 从 中感受到感觉缠足怎么样 从哪里感受到的 谁愿意 把你的感受读出来 如果用布条死死裹住你的手 10 多天不能松开 你什么感觉 缠足比用布条缠手要疼 痛的多 4 缠足 是中国历史上时间最长 最残忍 迫 害人最多的刑法 缠的时候 把大脚趾之外的 4 个脚 趾用力向脚底掰弯 四个脚趾连同脚面的骨头全面断 掉 再用长长的布条一道又道死死地裹住 使它不再 长大 缠的时候 这脚上的细皮嫩肉往往被挤压的撕 裂开来 鲜血淋漓 甚至能够听到骨关节被掰压的咯 咯作响 就连睡觉都不能松开 往往疼的脸色苍白 汗如雨下 吃不下饭 睡不着觉 不到半月 脚面弯 曲 折成四段 十指全部腐烂 久而久之 腐烂的血 肉变成了脓水 流完以后只剩下一堆干枯的骨头 A 看了图片 你想说什么 把你的感受融入到 句子中 谁愿意读 带着感受读 就是不一样 谁还 愿意读 仅仅看图片 读文字就让我们感到万分痛苦 第 3 页 共 6 页 那此时被缠脚的姐姐什么感受 B 从哪个词最能感受到姐姐的痛苦 a 能抓住关键词来理解课文 这是读书的一个好 方法 B 能把姐姐的这种痛苦读出来吗 练习读 谁 愿意读 说说你怎么读的那么好 2 在生活中有这种痛苦极了 眼泪直往下流的经 历吗 此时姐姐的疼痛和你的 疼痛相比起来呢 是的 缠足的痛苦要比你的痛 苦疼几百倍 几千倍 甚至几万倍 带着此时的感受 一起读这句话 3 小脚一双 眼泪一缸啊 此时我们还能再看到 姐姐的笑脸吗 看到的是什么 还能再听到姐姐的歌 声吗 听到的又是什么 A 同学们想象力真丰富 我相信再读这句话感受一定不一样 请同学们用心读 B 这句话 从中你又能体会到什么 从哪里体 会到的 能把姐姐的变化读出来吗 谁愿意读 读的真好 谁再来读 1 这件事刺痛了他幼小的心 此时此刻痛心的 不仅仅是孙中山 老师心也在隐隐作痛 你们的心呢 你呢 你呢 第 4 页 共 6 页 那就把你们的痛心的感觉读出来吧 读 四 感悟孙中山与妈妈的对话 缠足给姐姐的身体和心灵都带来了巨大的痛苦 孙中山和妈妈产生了激烈的争论 他们各是什么态度 请同学们默读 3 5 小节 用 画出妈妈的话 用 画出孙中山的话 交流妈妈 1 谁来交流你画的内容 谁再来读 2 你从这句话中知道到什么 妈妈想给女儿缠 足吗 为什么要这样做 不想缠还得去缠 妈妈此时 什么心情 从那个词最能看出来 能读出这种无奈的 心情吗 3 听了老师的介绍 再读这句话 你又想说什 么 交流孙中山 1 孙中山都说了什么 谁来读一读你画的内容 a 从这里你体会到什么 能读出来吗 指名读 b 他还说了什么 2 这句话的感叹号引起了我的注意 用心读一 读 同位交流从中读出了什么 B 体会的真深刻 能通过自己的朗读把这份情 第 5 页 共 6 页 感读出来吗 你读出了孙中山内心的强烈反抗 C 谁再来读 你走进了孙中山的内心 D 谁再来读 让我们一起走进孙中山 喊出孙 中山的内心吧 五 看图体会 1 缠足陋习已经缠了一千多年 缠了一代又一 代 母亲也是受害者之一 但为了不让别人笑话 为 了祖宗定下的规矩 妈妈只得含着眼泪把孙中山推出 了房门 假如你就是孙中山 站在门口会听到什么 3 此时的他是还会想些什么 六 学习最后一段 1 随着年龄的增长 孙中山更加意识到缠足陋 习给中国千万妇女带来的伤害 所以 他当上临时大 总统之后 首先废除的就是 缠足 自己读最后一 个自然段 课文学到这里 你的心情怎么样 2 出示孙中山画像 如果没有孙中山 也许你 们的奶奶 妈妈已经被缠足 如果没有孙中山 也许 在在座的女同学早已被缠足 如果没有孙中山 也许 老师早已被痛苦地缠足 面对孙中山爷爷的塑像 你 想说什么 3 带着你此时的心情