《小青蛙》教学设计

第 1 页 共 8 页 小青蛙小青蛙 教学设计教学设计 教学目标 1 认识 6 个生字 会写六个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过学习课文 让学生学会小青蛙那样认识 自己的优点 激发学生的自信心 会说一两句鼓励自 己的话 教学重点 1 认识 6 个生字 会写六个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 体会小青蛙为什么觉得自己幸运 让学生学会小 青蛙那样认识自己的优点 激发学生的自信心 会说 一两句鼓励自己的话 课时安排 二课时 第一课时 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 3 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 第 2 页 共 8 页 3 通过学习课文 1 6 自然段 了解青蛙和小 鸭子的优点 教学重点 1 认识 6 个生字 会写六个生字 2 能正确地朗读课文 教学难点 1 能流利 有感情地朗读课文 2 通过学习课文 1 6 自然段 了解青蛙和小 鸭子的优点 教具准备 生字卡片 教学挂图 教学过程 一 激趣导入 1 猜谜语 小小游泳家 说话呱呱呱 小时有尾没有脚 长 大有脚没尾巴 猜一猜 这是什么小动物 2 板书 小青蛙 指名读 全班齐读 3 你喜欢青蛙吗 为什么 他有什么特点 4 课文中的小青蛙是一只什么样的小青蛙呢 它 会遇到什么事情呢 读读课文我们就知道了 二 初读课文 第 3 页 共 8 页 1 学生自由朗读课文 借助拼音把字音读准 预习时圈出的生字读三遍 2 检查生字自学情况 出示生字卡片 抽读生字 全班齐读 组词 请学生当小老师 教读生字词 个别还不认识的字 同学们互相请教 互相帮助 3 记忆生字 你记住了哪些字 是怎么记住的 还没有记住的字 可以在学习课文的过程中继续 识记 4 自由读课文 看看有几个自然段 标出序号 5 手势表示有几个自然段 6 指名一个同学读课文的第一段 请他邀请几 个小朋友与他合作读完课文 7 请读书的孩子上台来 台下的小朋友给他们 提出 读 的要求 8 读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求 9 读后评议 谁读得好 好在哪里 不足是什么 三 自主学习 1 自由朗读课文第一自然段 学着小青蛙说一 第 4 页 共 8 页 说自己的优点 2 指名朗读 注意读出小青蛙高兴 幸福的语 气 3 自由朗读 2 6 自然段 想想小鸭子有什么 优点 4 汇报 小鸭子会飞 5 小组分角色朗读 2 6 自然段 教师巡视指 导 6 全班表演 7 指名学习小鸭子的飞的动作 全班表演 8 全班齐读课文 1 6 自然段 四 指导书写生字 1 观察 读记生字 2 学生独自观察田字格中的字 看清楚字形 找出关键笔画 3 看范写 4 学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势 5 对比观察 品字 要求学生写完后仔细端详 与田宇格中的字比较 有意识地指导学生品味字的笔画美 结构美 6 评析 你的哪一个字写得最好 好在哪里 第 5 页 共 8 页 五 作业设计 1 书写生字 2 朗读课文 板书设计 17 小青蛙 小青蛙游泳 小鸭子飞 第二课时 教学目标 1 复习巩固 6 个生字 会写 3 个生字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过学习课文 让学生学会小青蛙那样认识 自己的优点 激发学生的自信心 会说一两句鼓励自 己的话 教学重点 1 复习巩固 6 个生字 会写六个生字 2 能正确地朗读课文 教学难点 1 能流利 有感情地朗读课文 2 通过学习课文 让学生学会小青蛙那样认识 自己的优点 激发学生的自信心 会说一两句鼓励自 己的话 第 6 页 共 8 页 教具准备 生字卡片 教学挂图 教学过程 一 复习检查 1 抽读生词 2 齐读全文 1 6 自然段 二 学习课文 1 小青蛙看见小鸭子会飞 它的反应是什么 自 由读第七自然段 2 指名朗读 全班齐读 3 小鸭子说了什么 全班齐读第八自然段 思考 当小鸭子说小青蛙没有翅膀 不能飞翔的 时候 小青蛙会怎么想 学生汇报 教师小结 让我们到课文的最后两自然段去找答案吧 4 自由读 9 10 自然段 思考 听了小鸭子的 话 小青蛙怎么想 5 指导读第九自然段 弄清青蛙的想法 听了小鸭子的话 青蛙对自己不会飞感到十分难 过 遗憾 学生试读 指名读 评议 指名读 全班齐读 教师描述小青蛙的心情 第 7 页 共 8 页 小鸭子能展翅飞翔 而我连翅膀也没有 难道这 就是我 一直不会飞的青蛙 6 自由读第十自然段 思考 后来 青蛙为什 么感到非常愉快 重点理解 他感觉自己像在飞 理解小青蛙感到很快乐是因 为自己很自信 自己会青蛙跳 这是只属于自己的青 蛙跳 就像小鸭子会飞一样 是只属于自己的本领 7 指导读 8 齐读全文 三 扩展练习 1 每个人都有长处 所以不论什么时候都应该 做个自信的人 那你们能说说自己的长处是什么 你 能说说鼓励自己的话吗 2 学生自由讨论 发言 3 写一两句鼓励自己的话 四 指导书写生字 1 观察 读记生字 2 学生独自观察田字格中的字 看清楚字形 找出关键笔画 3 看范写 4 学生临写 注意强调握笔姿势和写字姿势 第 8 页 共 8 页 5 对比观察 品字 要求学生写