《合起来 认一认（二）》教学设计

第 1 页 共 5 页 合起来合起来 认一认 二 认一认 二 教学设计教学设计 合起来 认一认 教学设计 教学目标 1 学会 8 个生字 理解 从前 光明 灭火 男女 大众 森林 用品 亮晶晶 等词语的意思 2 能区分 人 单人旁 木 木字旁 的不同点 3 会用 合起来 认一认 的方法学习生字 用顺口溜的方法记生字 重点 学会生字新词 理解词义 难点 独体字与作为一个字的部件后的不同点 教学准备 部件独体字卡片 教学时间 2 课时 第一课时 教学目标 学习本课生字 读准字音 理解字义 记住字形 指导书写 从 灭 男 品 晶 教学过程 一 复习 导入 1 检查独体字的认读 人 月 日 火 别 看这些字很简单 但它的用处可大呢 第 2 页 共 5 页 2 我们学过第一课 大家还记得第一课的生字 是怎样来的吗 今天学习的课文又是 合起来 认一 认 3 请小朋友想一想 原来的独体字组成新字后 在书写上有什么不同 二 观察比较 教师将本课生字按左右结构 上下结构 品字形结构分组书写在黑板上 让生观察 比较 三 回忆学法 请你们回忆一下 第一课是怎样学习的 四 自学生字 词语按以上方法自学 1 要求认准平舌音 后鼻音 第二声要读得快 而短 不要拖音 2 认清字形 记住结构 帮助有苦难的学生 五 检查自学情况 1 认读生字 词语 指名读 齐读 开火车读 2 分析字形 3 讲讲自己是怎么记住这些字的 根据学生回 答 教师随机点拨 从 两个小人手拉手 从此成了好朋友 明 星星亮晶晶 明月放光明 第 3 页 共 5 页 男 啥人力气大 干活在田头 上田下力男 男男 众 三个叠罗汉 众人齐称赞 森 三木成森 品 三口成品 品品味道 晶 三日成晶 星星亮晶晶 六 巩固生字词 1 开火车认读本课生字 2 认读比较 让学生说说读下面的字应该注意 什么 从 晶 明 森 众 品 晶 男 3 听顺口溜指认生字 七 组词 八 指导书写 这些生字可归为三种结构 左右 上下 品字形 要根据不同结构写不同的字 九 作业 1 抄生字词语 2 读课文 第二课时 教学目标 1 认读词语 理解 从前 光明 灭火 男女 第 4 页 共 5 页 大众 森林 用品 亮晶晶 并抄写词语 2 能区分形近字 完成课后作业第 3 题 3 巩固生字 抄写生字 森 众 说话训练 完成课后第 4 题 教学过程 一 巩固生字词 1 指名认读生字词 齐读 开火车 2 用生字组词 3 猜字谜 老师念谜面 学生默写相应的生字 二 学习词语 1 让学生读课文中生字组成的词语 想想词语 的意思 用途 划出不理解的词语 2 指导理解词语 根据生提出的不理解的词语 教师予以指导 点拨 3 指导用 光明 亮晶晶 口头造句 三 看投影说话 出示幻灯片 森林 日月 星星 让学生看图说 话 每幅图说一句话 四 读写句子 1 在看图说话的基础上出示课后题第 4 题 读 句子 第 5 页 共 5 页 2 让生在作业本上抄写两个句子 五 辨析形近字 口头组词